Redes Sociales: La Nueva Oportunidad

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Presentación del libro Redes Sociales: La Nueva Oportunidad

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  • jajaja ya me había inscrito a shareee y yo ni en cuenta!!! xD
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Redes Sociales: La Nueva Oportunidad

  1. 1. Índice del libro (1 de 3) → PARTE I – El contexto de las redes sociales 1. La Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) • La Economía del Conocimiento • La Sociedad en red • La empresa red • La institucionalización de las redes 2. El fenómeno de las redes sociales • ¿Qué es una red social? • El origen • Breve historia • Tipos de redes sociales 3. La evolución de las rede sociales • La socialización virtual • La inteligencia colectiva y la inteligencia social • La revolución demográfica • La revolución organizacional • La revolución económica • La innovación abierta 4. Aplicaciones de las redes sociales • Redes sociales con fines sociales o ciudadanos • Redes sociales con fines educativos • Redes sociales con fines profesionales • Redes sociales con fines de innovación 5. Ejemplos típicos de redes sociales • Los nuevos íconos de Internet: Facebook, MySapce, Twitter y YouTube • Un vistazo a las redes sociales actuales • Líneas virtuales en Internet
  2. 2. Índice del libro (2 de 3) → PARTE II – Iniciativas de innovación social en línea 1. Taking ITGlobal (www.tigweb.org) 2. Kiva (www.kiva.org) 3. Los Angeles Fire Department LAFD (www.lafd.org) 4. Email charity (www.emailcharity.org) 5. Fix my street (www.fixmystreet.com) 6. NYC Coalition against hunger (www.nyccah.org) 7. DigiActive (www.digiactive.org) 8. Diez Euros (www.diezeuros.org) 9. No lo tiro (wwwnolotiro.com) 10. Witness (www.witness.org) 11. Write to them (www.writetothem.com) 12. Number 10 (petitions.number10.gov.uk) 13. Atina Chile (www.atinachile.cl) • Contexto • Misión • Objetivos • Modelo de organización • Difusión • Contenido general • Contenidos especializados • Estadísticas y resultados • Conclusiones
  3. 3. Índice del libro (3 de 3) → PARTE III – La Nueva Oportunidad 1. Factores que incentivan las redes • Un mundo interconectado • Menos costos, más infraestructura • La información como bien público • Hacia un nuevo orden • La web semántica 2. Las redes como catalizadoras del nuevo orden mundial • Del correo electrónico a los grupos • De los grupos a las redes • De las redes a las comunidades • De las comunidades a las organizaciones 3. La conformación del futuro • Traspasar las barreras de la organización • La innovación, tarea colectiva y creativa • Nuevas vertientes para viejos retos ‐Igualdad ‐Incentivos ‐Auto-organización ‐Aprendizaje ‐Distribución • Otro modelo de participación ciudadana 4. Lo inminente • Educación • Negocios • Sociedad e ideología • Salud • Seguridad pública • Filantropía • Política • Ocio 5. ¿Y México? • Infraestructura • Costos • Educación y capacitación • Gobierno digital • Innovación • Una alternativa a la mano • Enfocarse a resultados  Glosario
  4. 4. Hoy todo está interconectado… Estamos avanzando hacia una sociedad tecnologizada donde habrá nuevas reglas del juego: la Economía del Conocimiento  Ya no es “materia prima”, son insumos + información  Ya no es “mano de obra”, es capital intelectual  Los empleados no se conforman con el aumento, quieren calidad de vida también
  5. 5. Evolución de la sociedad 1 La Sociedad Industrial Agricultura Manufactura Transporte Mecanización Cambio de paradigma 2 La Sociedad de la Información Sociedad Industrial Gestión de datos Comunicaciones Automatización Cambio de paradigma 3 La Sociedad del Conocimiento Economía Sociedad Gobierno Inteligencia colectiva Medio Ambiente Cambio de paradigma
  6. 6. Los 4 pilares - Economía del Conocimiento Índices • Barreras arancelarias • Calidad de la regulación (leyes y reglamentos) • Cumplimiento de la Ley (Estado de Derecho) Los 4 pilares de la Economía del Conocimiento Régimen Económico e Institucional Índices • Porcentaje de adultos alfabetizados • Tasa bruta de matrícula en educación secundaria • Tasa bruta de matrícula en educación superior Educación y capacitación Infraestructura de TIC Índices • Teléfonos por cada 1’000 habitantes • Computadoras por cada 1’000 habitantes • Usuarios de Internet por cada 1’000 habitantes Se relaciona con proveer incentivos para el uso eficiente de nuevo conocimiento y surgimiento de emprendedores en un entorno de Estado estable Se relaciona con la capacidad de un país para crear, compartir y usar el conocimiento Se relaciona con la infraestructura dinámica requerida para facilitar la comunicación efectiva, el procesamiento de información y su divulgación Innovación Índices • PIB per cápita y pago de impuestos • Número de artículos en publicaciones técnicas por cada millón de habitantes • Número de patentes por cada millón de habitantes Se relaciona con el ecosistema de conocimiento (empresas, centros de investigación, universidades, consultores y otras organizaciones) que es capaz de aprovechar el conocimiento generado a nivel global, asimilarlo y adaptarlo a las necesidades locales, y crear nueva tecnología Temas 1 2 3 4
  7. 7. La evolución del Internet INTERNET 1.0 • Permite al usuario leer y consultar información PERSONAS CONECTADAS A LA RED GLOBAL INTERNET 2.0 • Permite leer y escribir, los usuarios juegan un papel interactivo PERSONAS CONECTADAS A PERSONAS: POSIBILIDAD DE COMPARTIR Y COLABORAR EN MASA APLICACIONES CONECTADAS A APLICACIONES PARA ENRIQUECER LA EXPERIENCIA DEL USUARIO INTERNET 3.0 • Añade significado a la estructura y contenido de Internet (semántica)
  8. 8. La empresa red EMPRESA RED OFERTA CLIENTE FINANZAS Aliados Recursos Actividades sustantivas ejecutan produce canales genera Salidas Entradas Propuestas de valor Segmentos genera
  9. 9. El fenómeno de las redes
  10. 10. La inteligencia colectiva Inteligencia Colectiva Conocimiento Cooperación Coordinación Colaboración creativa Ejemplo: Wikipedia Colaboración innovativa Ejemplo: software libre Colaboración objetiva Ejemplo: Política 2.0
  11. 11. El poder de la inteligencia colectiva • La inteligencia colectiva puede generar grandes sistemas de software que la empresa privada por sí misma no puede: – Linux RedHat 7.1 (un sistema operativo de software libre) tiene 30 millones de líneas de programación (código fuente) – Significan 23.4 millones de horas-hombre – Re-desarrollar Linux RedHat 7.1 como sistema operativo propietario implicaría una inversión de más de 1'000 millones de dólares
  12. 12. La inteligencia social Inteligencia Social Emoción Valores Consciencia Colaboración empática Ejemplo: grupo de reacción rápida de Obama para combatir las campañas negras Colaboración ética Ejemplo: cambio de las leyes de equidad y género en el mundo a pesar de la resistencia de muchas autoridades Colaboración viral Ejemplo: fenómeno Barack Obama
  13. 13. El futuro del Internet y las redes sociales Inteligencia colectiva Conocimiento Usar personas para encontrar contenido Usar contenido para encontrar personas Facebook Twitter LinkedIn MySpace Información contextual Redes Sociales
  14. 14. Aplicaciones de las redes sociales Redes de negocio colaborativo Redes de interés colaborativo Redes de aprendizaje colaborativo Redes de Innovación colaborativa Redes sociales con fines de innovación PLATAFORMASDEINTERNET2.0 Redes sociales con fines de aprendizaje o educación Redes sociales con fines sociales o ciudadanos Redes sociales con fines profesionales Tipos de red Tipos de aplicaciones
  15. 15. Convergencia de las TIC T I C Contenidos Procesos Aplicaciones Servidores Redes Tecnologías Gobierno MiPyMEs Ciudadanos Industrias Mercados Convergencia y unificación de servicios Paquetes de servicios
  16. 16. Buscadores de nueva generación Inteligencia colectiva Semántica
  17. 17. Creando un nuevo orden 4 Correo electrónico 1 Red social Organización Nuevo orden 2 3 Comunidades 5
  18. 18. Hacia un nuevo orden < Internet PERSONAS EN LÍNEA eGobierno Observatorios Uso de redes sociales públicas Presencia e información ORIENTACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA USOS DE LAS TIC DE CARA AL CIUDADANO Gobierno Digital Uso de redes sociales ciudadanas COMUNIDADES Uso de redes sociales especializadas Alto valor agregado Herramientas 2.0 para Partidos y Gobiernos Pagos en línea Redestransaccionales Monitoreo automático Redessociales CIUDAD DEL CONOCIMIENTO Decisiones basadas en conocimiento Monitoreo inteligente Redessemánticas Gestión tradicional GRP Sistemas de gestión Páginas web de Gobiernos Redesinformativas 1.0 Internet 1.0 Internet 2.0 Internet 3.0 + Uso informativo + Uso estratégico Información y transacción Interacción y transformación Intervención e innovación + Uso estratégico + Uso estratégico CIUDAD DIGITAL y GOBIERNO DIGITAL
  19. 19. ¿Cómo organizar una red social? +complejo-complejo - tiempo + tiempo IDENTIFICAR → Un tema de interés para un grupo DEFINIR → Características del grupo LISTAR → Conocidos que les interese el tema → Que cumplan con las características definidas para el grupo RECOPILAR → Información interesante y de valor para el tema SELECCIONAR → Una red social pública → O crear la propia (herramienta propia o wikis|blogs) CREAR → Su red informando objetivo + información de interés + opciones de participación abierta INVITAR → A participar a lista de interesados SUMAR → Nuevos contenidos cada 8 días → A partir de 150 miembros se sugiere crear una organización con mayor formalidad: responsables, reglas básicas, alcances, etc. ETAPAS
  20. 20. Hacia una Democracia 3.0 DEMOCRACIA PARTICIPATIVA PROPONER Político decide, valida y administra la Política Pública Observatorios Uso de redes sociales públicas EXIGIR POLÍTICAS PÚBLICAS USO DE TIC LABOR FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD LABOR FUNDAMENTAL DEL POLÍTICO Político valida y administra la Política Pública Uso de redes sociales ciudadanas INTERACTUAR ESCUCHAR DEMOCRACIA SOCIAL Propuestas de campaña Uso de redes sociales especializadas Político administra la Política Pública Herramientas 2.0 para Partidos y Gobiernos Páginas web de Partidos y Gobiernos Redestransaccionales Monitoreo automático Campañas políticas 2.0 Redessociales DEMOCRACIA DIRECTA 1.0 2.0 3.0 Decisiones basadas en conocimiento Monitoreo inteligente INTERVENIR SUPERVISAR Obedecer mandato de la inteligencia colectiva Redessemánticas
  21. 21. Importancia de la educación PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS GOBIERNO CIUDADANOS NECESIDADES E INTERESES Conocimientos Acumulación, distribución y generación Prácticas escolarizadas Secretarías de Educación y Escuelas Mansedumbre Liderazgo Con base en las ideas de Yolanda Bodnar, Banco Mundial, Febrero 2008 Competencias Acumulación, distribución y generación Prácticas culturizantes Secretarías de Educación y Escuelas Críticas Acríticas Híbridas fértiles Híbridas estériles RELACIONESDEPODER RELACIONESDEPODER
  22. 22. La contaminación emocional A participar Visitantes en los siguientes pasos Una experiencia satisfactoria Visitas al portal DISEÑAR INCENTIVAR GENERAR INCLUÍR INVITAR Pensando en el resultado Etapas del desarrollo de una plataforma TIC exitosa
  23. 23. Importancia de las TIC para la MiPyME
  24. 24. Mensaje para los mexicanos • Nuestros hijos y nietos son los que padecerán o disfrutarán de lo que sembremos hoy. Acompañémoslos en esta aventura tecnológico-social, participemos con ellos, adentrémonos en la conformación de un nuevo futuro apalancado de la inteligencia colectiva; dejemos atrás nuestra clásica resistencia al cambio antes de que quedemos completamente aislados de la toma de decisiones. • Formemos en valores a las próximas generaciones para así poder aspirar a un nuevo orden con una nueva ética y visión comprometida de país. Es ahora o nunca. Las oportunidades no son para siempre, tienen fechas de caducidad. • En las manos de los jóvenes reside el futuro de nuestro país y del mundo. Se ha planteado un camino alternativo basado en la colectividad y el aprovechamiento de la inteligencia colectiva. Pero también se ha enfatizado en la falta de líderes visionarios que puedan llevar a buen puerto el gran reto. • La juventud es la incubadora de ese liderazgo responsable, con una nueva ética y un renovado compromiso con nuestro país. Son ellos, los jóvenes, quienes deben aprovechar al máximo la enorme capacidad que tienen para procesar conocimiento y divertirse a la vez. México merece un mejor futuro. Y los jóvenes lo pueden hacer realidad.

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