REALIDAD AUMENTADA

Laura María Rodríguez Piña
Cristina Cantos Caravaca
Raquel Ávila Morales
Ana Saelices Torres
ÍNDICE
•INTRODUCCIÓN
•QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA
•PARA QUÉ SIRVE
•¿QUÉ SE NECESITA PARA LLEVAR A CABO
REALIDAD AUMENTADA...
INTRODUCCIÓN
Hoy en día no podemos concebir nuestra vida diaria sin la
tecnología.
Pero, ¿Hasta dónde donde pueden llegar ...
¿QUÉ ES?
Tecnología que consiste en sobreponer imágenes virtuales
sobre las reales a través de una pantalla, de manera que...
¿PARA QUÉ SIRVE?
Identificación y localización de todo aquello que nos
rodea
Potencial lúdico
Mejora de tecnologías existe...
¿QUÉ SE NECESITA PARA LLEVAR
A CABO REALIDAD AUMENTADA?
Procesadores capaces de mover gráficos de Realidad Aumentada con
u...
REALIDAD
AUMENTADA Y
MULTINACIONALES
Ikea, por ejemplo, desarrolló otra posibilidad
de comprar en 2013: un catálogo que fu...
VENTAJAS E
INCONVENIENTES

Google glass
Ventajas

. Estimulo motivador.
. Explorar la realidad
más cercana desde otra
perspectiva.
. Contribuye al
aprendizaje por...
INCONVENIENTES
• Profesor vs TIC
• Materiales disponibles
en el aula.
CÓMO UTILIZARLO EN EL
AULA
Modificar el modo de aprender:
Código QR
integrados en
libros

Geolocalización
experiencias e
i...
EJEMPLO DE
REALIDAD
AUMENTADA

APP: ARanimales
DEBATE
¿Pensáis que puede usarse en el aula?
¿Habéis trabajado con realidad aumentada?
¿Creéis que es educativo?
¿Qué opin...
CONCLUSIÓN
Lo que antes veíamos solo en las películas, ahora lo tenemos
al alcance de nuestra mano.
Las TIC pretenden ir m...
WEBGRAFÍA
http://www.aumentaty.com/es/content/conoce-larealidad-aumentada
http://wwwavancesdelcelular.weebly.com/iquestpar...
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Realidad aumentada

  1. 1. REALIDAD AUMENTADA Laura María Rodríguez Piña Cristina Cantos Caravaca Raquel Ávila Morales Ana Saelices Torres
  2. 2. ÍNDICE •INTRODUCCIÓN •QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA •PARA QUÉ SIRVE •¿QUÉ SE NECESITA PARA LLEVAR A CABO REALIDAD AUMENTADA? •REALIDAD AUMENTADA Y MULTINACIONALES •VENTAJAS E INCONVENIENTES •CÓMO UTILIZARLO EN EL AULA •EJEMPLO DE REALIDAD AUMENTADA •DEBATE •CONCLUSIÓN •WEBGRAFÍA
  3. 3. INTRODUCCIÓN Hoy en día no podemos concebir nuestra vida diaria sin la tecnología. Pero, ¿Hasta dónde donde pueden llegar estas aplicaciones? Imaginemos que estamos en una calle y queremos saber los restaurantes que hay sin movernos del sitio, esto ya es posible gracias a la Realidad Aumentada. A lo largo del trabajo, desarrollaremos el tema centrándonos en el ámbito educativo.
  4. 4. ¿QUÉ ES? Tecnología que consiste en sobreponer imágenes virtuales sobre las reales a través de una pantalla, de manera que podamos interactuar con todo lo que nos rodea. Surgió en los años 90 de la mano de Tom Caudell. Ofrece infinidad de posibilidades de interacción. Información real convertida en interactiva y digital.
  5. 5. ¿PARA QUÉ SIRVE? Identificación y localización de todo aquello que nos rodea Potencial lúdico Mejora de tecnologías existentes Otros usos: videojuegos, militares, ventanas aumentadas, cocinas y más.
  6. 6. ¿QUÉ SE NECESITA PARA LLEVAR A CABO REALIDAD AUMENTADA? Procesadores capaces de mover gráficos de Realidad Aumentada con una memoria RAM de 1GB. Webcam integrada o conectada por USB que sea capaz de reproducir 30 frames por segundo y tener una resolución de 640 x 480 Monitor, Televisión, Proyector, Pizarras digitales, Tabletas o Smartphone. Sistema Operativo de Windows XP SP3 o superior.
  7. 7. REALIDAD AUMENTADA Y MULTINACIONALES Ikea, por ejemplo, desarrolló otra posibilidad de comprar en 2013: un catálogo que funciona con realidad aumentada, en el que se pueden ver videos, más fotos, y hasta “rayos X” de los muebles para explorar el interior, por ejemplo, de un placard.
  8. 8. VENTAJAS E INCONVENIENTES Google glass
  9. 9. Ventajas . Estimulo motivador. . Explorar la realidad más cercana desde otra perspectiva. . Contribuye al aprendizaje por descubrimiento. . Recurso novedoso y atractivo. . Sencillo de utilizar. . Clase más atractiva.
  10. 10. INCONVENIENTES • Profesor vs TIC • Materiales disponibles en el aula.
  11. 11. CÓMO UTILIZARLO EN EL AULA Modificar el modo de aprender: Código QR integrados en libros Geolocalización experiencias e itinerarios entre familia, alumnos y maestros. Plataformas digitales dirigidas a profesores: www.qredu.net
  12. 12. EJEMPLO DE REALIDAD AUMENTADA APP: ARanimales
  13. 13. DEBATE ¿Pensáis que puede usarse en el aula? ¿Habéis trabajado con realidad aumentada? ¿Creéis que es educativo? ¿Qué opináis acerca del programa? ¿De cara a un futuro veis este tipo de tecnología como algo que suplante a los libros de texto?
  14. 14. CONCLUSIÓN Lo que antes veíamos solo en las películas, ahora lo tenemos al alcance de nuestra mano. Las TIC pretenden ir más allá, y esto es lo que pretende con la Realidad Aumentada. En el ámbito educativo, nos ofrece muchas posibilidades. Aumenta la motivación y el interés y permite experimentar de forma directa . Sin embargo, creemos que esto debe ser un complemento de la tarea educativa. La educación “tradicional” debe seguir en las aulas, eso si, progresando y apoyándose en las TICE.
  15. 15. WEBGRAFÍA http://www.aumentaty.com/es/content/conoce-larealidad-aumentada http://wwwavancesdelcelular.weebly.com/iquestparaque-sirve.html http://scopeo.usal.es/realidad-aumentada-realidaddisruptiva-en-las-aulas/ http://www.aulasconsoftware.org/ http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2013/07/larealidad-aumentada-y-su-aplicabilidad-en-el%C3%A1mbito-educativo.html
  16. 16. http://www.centrocp.com/los-codigos-qr-aplicados-a-laeducacion/ http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada http://blog.viadeo.com/es/2011/11/17/realidad-aumentadaejemplos-que-e/#sthash.sqXlufZc.dpuf http://blog.viadeo.com/es/2011/11/17/realidad-aumentadaejemplos-que-e/ http://www.cromo.com.uy/2013/03/como-usar-la-realidadaumentada/ http://www.enubes.com/realidad-aumentada.html
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