Power sntesis cs soc promer definitivo 26 de mayo 2011

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  • 1. Diseño Curricular Ciencias Sociales
    Síntesis
    Profesoras:
    de la Iglesias, Griselda Mariel
    Della Porta, Patricia
  • 2. La enseñanza de las ciencias sociales es una construcción escolar, tienen como Objeto de Estudio la REALIDAD SOCIAL, cada una de las disciplinas que la constituyen analiza un objeto común Hombre - Sujeto y lo hacen en el marco de las sociedades, en un espacio y en un tiempo determinado.
  • 3. Ciencias y disciplinas que constituyen el área de las Ciencias Sociales en la escuela
    Historia
    Geografía
    Ciencias Políticas
    Economía
    Sociología
    Antropología
  • 4. ¿Qué encontramos en el Diseño Curricular?
  • 5. Modos de conocer
    La enseñanza de las Ciencias Sociales, en el Segundo Ciclo, promueve el uso de distintas fuentes, orientando el trabajo de lectura y búsqueda de información.
    Asimismo, se intenta recuperar las peculiaridades que cada una de esas fuentes ofrecen.
  • 6. Enseñar Ciencias Sociales en la Escuela
    Formular preguntas y Elaborar entrevistas
    Escuchar
    Relacionar
    La enseñanza de las Ciencias Sociales en el Segundo Ciclo promueve el uso de distintas fuentes, orientando el trabajo de lectura y búsqueda de información, recuperando las peculiaridades que cada una de esas fuentes ofrecen.
    Leer e interpretar información
    Intercambiar y confrontar opiniones e ideas
    Producir diferentes tipos de textos
    Recoger testimonios orales
    Recabar información
    Recrear sobre los temas objeto de escritura.
    Sistematizar la información y comunicarla en distintos soportes.
    Seleccionar información
  • 7. ¿Qué enseñamos en Ciencias Sociales en la escuela primaria?
    Se enseñan contenidos y modos de conocer, el qué enseñar se encuentra directamente ligado al cómo enseñar. Esta concepción relacional de interacción entre maestro/a, alumno/a, contenidos, contribuye a la construcción del conocimiento.
    Las propuestas de intervención en la enseñanza, los recursos que se seleccionan, el tiempo que se dispone, posibilitan a los/as niños/as encontrar respuestas a las preguntas de la Realidad Social.