El Juego

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El Juego

  1. 1. EL JUEGO EN EL PREESCOLAR<br />Laura Juliana Salazar Osma <br />Licenciatura en Educación<br /> Preescolar <br />Medios Tecnológicos <br />Universidad Autónoma de Bucaramanga <br />
  2. 2. El juego <br />
  3. 3. El juego es una actividad fundamental durante toda la vida, aunque es en la infancia cuando se nos permite hacerlo con mayor libertad, por tanto los niños se desarrollan a través del movimiento y el juego<br />
  4. 4. El juego se basa en el principio del placer ya que cuando jugamos buscamos la satisfacción de una necesidad en el mundo real.<br />
  5. 5. EL JUEGO COMO APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA<br />
  6. 6. Educar a los niños a través del juego se ha de considerar profundamente. El juego bien orientado es una fuente de grandes provechos. El niño aprende porque el juego es el aprendizaje y los mejores maestros han de ser los padres<br />
  7. 7. Como adultos tendemos a pensar que el juego de los niños es algo demasiado infantil como para convertirlo en parte importante de nuestra vida, y no es así.<br />
  8. 8. Para los niños, jugar es la actividad que lo abarca todo en su vida: trabajo, entretenimiento, adquisición de experiencias, forma de explorar el mundo que le rodea,<br />
  9. 9. Para ser verdaderamente educativo, el juego debe ser variado y ofrecer problemas a resolver progresivamente más difíciles y más interesantes. En el juego, se debe de convertir a los niños en protagonistas de una acción heroica creada a medida de su imaginación maravillosa.<br />
  10. 10. TIPOS DE JUEGO<br />JUEGO <br />SOLITARIO<br />JUEGO <br />COOPERATIVO<br />JUEGO <br />OBSERVADOR<br />
  11. 11. EL JUEGO EXPLORATORIO <br />se refiere a las interacciones que un niño realiza, aparentemente al azar, con las cosas y las personas que encuentra a sus alrededores. Si un adulto observa al niño, tal vez no pueda darse cuenta si el niño tiene un propósito para lo que hace.<br />
  12. 12. EL JUEGO EXPLORATORIO <br />
  13. 13. EL JUEGO SOLITARIO <br />ocurre cuando un niño juega a solas o cerca de otro niño pero no se relaciona con él.<br />
  14. 14. EL JUEGO COOPERATIVO <br />incluye las metas comunes y la colaboración. Se puede negociar de maneras complejas, tomar decisiones de forma cooperativa, y fijar reglas<br />
  15. 15. Al llegar el niño a la edad preescolar , el juego para ellos va siendo diferente, ya no sólo interacciona con los juguetes sino que este se va haciendo cada vez más complejo, utilizando objetos sustitutos e imaginarios y sienten la necesidad de imitar a los adultos; por lo tanto es en esta etapa que surge el juego de roles.<br />
  16. 16. JUEGO DE ROLES<br />Es la actividad fundamental en la edad preescolar porque los pequeños resuelven en este juego una contradicción propia de su edad: ser como adultos y hacer todo lo que estos hacen.<br />
  17. 17. El juego de roles contribuye al desarrollo integral del niño pues a través de este el niño desarrolla la imaginación, el lenguaje, su independencia, la personalidad, la voluntad, el pensamiento; se comunican con lo que le rodea, satisfacen sus deseos de hacer vida social.<br />
  18. 18.
  19. 19. Para educar jugando, hemos de ser capaces de hacer propiedad e idea de los pequeños cualquier iniciativa u orientación que les queramos dar, como si la idea hubiera surgido de ellos. Sus «inventos»<br />

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