1. Análisis de Educación y
revistas Sociedad
Julio César Cisneros
científicas
COMPONENTES DEL GRUPO
Alonso Rodríguez, Lucía
Ampuero Calderón, Pilar Lucía
Arias Aguado, Laura

2. CONCLUSIONES SOBRE ACTUALIZACIÓN DE LOS
ARTÍCULOS:
Observando los porcentajes obtenidos en cada artículo respecto a la citas del texto y a la
bibliografía, de los últimos 5 y 10 años respectivamente, consideramos que:
- Respecto al primer artículo (Educación XX1): es un artículo muy actualizado ya que las
citas del texto coinciden con el 100% de las citas en los últimos 5 años. Es decir, el
autor se ha preocupado por utilizar una información actualizada y correspondiente a
nuestros días. Las informaciones e ideas actuales son por tanto muy valoradas por el
autor y son las que conducen su contenido. Podríamos pensar que es un artículo
dirigido a un público innovador, creativo… es decir, a un público con valores
desarraigados de lo anterior, con una mentalidad más abierta y cultivados en la
educación actual.
- En cuanto al segundo artículo (Teoría educativa): deducimos que es un artículo que no
está nada actualizado ya que las citas que le corresponden a los últimos 10 años
representan tan sólo un 16 %, además no aparece ninguna cita en texto
correspondiente a los últimos 5 años. Por tanto, es un artículo algo anticuado que
utiliza escasas citas en el rango de los 10 últimos años. Los datos que aparecen podrían
no corresponderse a ideas próximas a nuestros días sino que serán ideas basadas en
ideales o informaciones que tenían mayor repercusión en otros momentos pasados.
- Sobre el artículo tercero (Revista Científica de Educación y Comunicación): en este
artículo aproximadamente la mitad de sus citas corresponden a un rango de años que
se puede considerar actual (10 años). Aunque el porcentaje de citas que corresponden
a los últimos 5 años es menor (22.22%), por tanto, este artículo está, a nuestro
parecer, más anticuado que actualizado. De esta forma pensamos que el autor ha
utilizado más información del pasado aunque ha intentado equilibrarla con datos más
recientes. Podemos pensar que este autor ha podido optar por utilizar ideas más
antiguas junto con algunas modernas para hacer un contraste entre ellas o bien para
demostrar que algunas de estas ideas pasadas siguen teniendo aún algún fundamento,
y que éstas no tienen porqué estar tan distanciadas de las actuales, debido por
ejemplo, a su universalidad.

3. - Respecto al artículo cuarto (Revista de Educación): este último artículo, presenta un
porcentaje parecido aunque inferior, respecto al primero. La bibliografía en los últimos
10 años supera el 80%. Y las citas en texto de los años más recientes (79.17% en los
últimos 10 años) nos sugieren que es un artículo en el que el autor se ha preocupado
por buscar citas actuales. A pesar de que existe alguna citada anterior a nuestros días
éstas no van más allá del año 2000. Los datos, por tanto, pensamos que son actuales y
las informaciones que el autor presenta no distan mucho de las que el autor del primer
artículo presenta.
CONCLUSIONES SOBRE LA CORRESPONDENCIA
ENTRE BIBLIOGRAFÍA
- En el primer artículo la bibliografía y las citas no se corresponden; la bibliografía es
mucho mayor, incluso, duplica a las citas en texto. podemos deducir de esto que el
autor del texto ha inflado la bibliografía de forma muy exagerada. El autor puede
haber consultado muchos libros de los que capta la mayoría de las ideas, haciéndolas
suyas. Es decir, el autor no aporta información novedosa que no haya en otros textos.
El problema del ego, por tanto, se corresponde con este artículo.
- En el segundo artículo, la bibliografía y las citas no se corresponden en absoluto. Tan
sólo aparecen tres citas en el texto, mientras que el la bibliografía aparecen muchas
más citas. Entonces, podemos decir que este artículo tiene el mismo problema que el
anterior pero mucho más acentuado, es decir, la bibliografía está muy inflada y
también se corresponde con el problema del ego.
- En el tercer artículo, la bibliografía se corresponde en su totalidad con las citas en
texto. El autor, por tanto, ha utilizado la información justa y necesaria para expresar
las ideas y presentar el contenido que ha creído conveniente. La información está
entonces presentada de forma correcta, es decir, podremos acudir a esa bibliografía
cuando lo necesitemos sabiendo que el resto de ideas e información presentada (lo
que no son citas) es información proveniente del propio autor.
- En el cuarto artículo las citas del texto y la bibliografía se corresponden casi en su
totalidad, con excepción de algunos casos. En nuestra opinión este autor utiliza mucha
bibliografía, y esto hace que en el texto aparezcan muy pocas ideas suyas, por lo que
en realidad el artículo es un simple “remix” de muchas ideas de otros autores.

4. CONCLUSIONES DE LAS CITAS A REVISTAS
En general decimos que ninguno de los 4 artículos hace referencia a su propia revista. Mientras
que la mayoría de ellos (artículos 1, 3 y 4) han hecho uso de otras revistas y éstas por tanto
aparecen citadas en la bibliografía; los artículos 2 y 4 tienen citas que no aluden a ninguna
revista (entendemos a lo harán a otro tipo de documento o texto).
Los artículos que basan sus informaciones en otras revistas serán artículos contrastados y bien
documentados aunque sí es cierto que pueden excederse a la hora de utilizar la información
de revistas prójimas.
Pensamos que lo más lógico sería que las revistas se aludiesen a su misma para crearse una
mayor propaganda, pero es cierto que de esta forma lo que conseguirían sería que los lectores
pensaran que únicamente se han basado en su criterio y juicio y que no han contrastado
ninguna otra fuente de información para hacer dicho artículo.