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LAURA E. LADINO G.
      20111120186
              ECCI
 La inteligencia está vinculada a saber
 escoger las mejores alternativas para
 resolver una cuestión. El concepto abarca
 la capacidad de elaborar, asimilar y
 entender información para utilizarla
 en forma adecuada.
 la inteligencia es el potencial de
 cada persona, Dicho potencial no puede
 ser cuantificado, sino que sólo puede
 observarse y, a través de ciertas prácticas,
 desarrollarse.
 Unconjunto de capacidades
 específicas con distinto nivel de
 generalidad. Así, la inteligencia deja
 de ser considerada como algo
 unitario y se transforma en diversas
 inteligencias múltiples e
 independiente
 Inteligencia   lingüística

 Es la inteligencia que nos ayuda a ser hábiles
 con las palabras, a utilizarlas de forma más
 adecuada, aprender idiomas o expresarnos
 mejor.
 Quienes desarrollen más la inteligencia
 lingüística tenderán a escribir y leer mucho,
 aprender idiomas, explicar cuentos o contar
 chistes.
 Inteligencia   lógico-matemática
 Es la inteligencia que ayuda a resolver problemas
 algorítmicos, memorizar números o datos,
 comprender la lógica de las cosas, etc.
 Jugar al ajedrez, resolver acertijos o ejercicios
 matemáticos, establecer relaciones causa-efecto,
 observar patrones, … son formas de ponerla en
 práctica.
 Inteligencia   musical
 La inteligencia musical es la que permite
 apreciar y distinguir los ritmos, las melodías,
 las diferentes estructuras musicales, el timbre,
 el tono o los instrumentos que participan en
 una pieza.
 La inteligencia musical se desarrolla cantando,
 escuchando música, tocando un instrumento o
 escribiendo canciones.
 Inteligencia   espacial

 Es la inteligencia relacionada con las
 imágenes; permite visualizar objetos
 mentalmente o comprender la composición de
 los mismos, comprarar colores, etc.
 Dibujo, arte, diseño, fotografía o arquitectura
 son algunas de las disciplinas mas relacionadas
 con ésta inteligencia, también el Mecano o
 Lego están relacionados (objetos en 3
 dimensiones).
 Inteligencia   cinético-corporal

 Es la inteligencia que te permite tener un
 mejor control de tu cuerpo y entenderte o
 expresarte mejor con éste.
 Se desarrolla practicando deporte, utilizando
 el cuerpo como medio de expresión o
 realizando manualidades. Lo más interesante
 de ésta inteligencia es que años atrás a
 quienes eran muy hábiles con su cuerpo pero
 poco hábiles con los números o las letras no
 se les consideraba inteligentes.
 Inteligencia   interpersonal
 Seguramente una de las que más desarrolladas
 tiene Gardner, la inteligencia interpersonal te
 permite comprender a los demás y su
 comportamiento. Es la inteligencia que te
 permite relacionarte mejor con las personas, y
 por tanto, la clave de que los resultados
 académicos y profesionales no siempre vayan
 de la mano.
 Inteligencia    intrapersonal
 La inteligencia intrapersonal es la que te permite
 comprenderte mejor a tí mismo, si la
 interpersonal analiza a las demás personas, la
 intrapersonal se basa en analizarse a uno mismo.
 Comprender lo que sientes y porqué, cuales son
 tus puntos fuertes y en cuáles puedes mejorar,
 tener objetivos y una idea clara de cómo
 alcanzarlos, etc. son muestras de tu inteligencia
 intrapersonal, para ponerla en práctica puedes
 escribir un diario, hacer tests, pararte a pensar un
 poco a lo largo del día, etc.
 Inteligencia   naturalista

 La inteligencia naturalista es la que te permite
 comprender mejor la naturaleza y el entorno en
 que nos encontramos.
 Puedes utilizarla para comprender las plantas y
 animales, los peces y distintos tipos de oleaje,
 las estrellas o las nubes, etc. Darwin
 seguramente tenía mucha inteligencia de éste
 tipo.
 La Inteligencia Artificial es una combinación de la
  ciencia del computador, fisiología y filosofía, tan
  general y amplio como eso, es que reune varios
  campos (robótica, sistemas expertos, por ejemplo),
  todos los cuales tienen en común la creación de
  máquinas que pueden pensar.
 A través de la inteligencia artificial se han
  desarrollado los sistemas expertos que pueden imitar
  la capacidad mental del hombre y relacionan reglas
  de sintaxis del lenguaje hablado y escrito sobre la
  base de la experiencia, para luego hacer juicios
  acerca de un problema, cuya solución se logra con
  mejores juicios y más rápidamente que el ser
  humano. En la medicina tiene gran utilidad al
  acertar el 85 % de los casos de diagnóstico.
 Métodos numéricos es el uso de símbolos no
 matemáticos, aunque no es suficiente para
 distinguirlo completamente. Otros tipos de
 programas como los compiladores y sistemas
 de bases de datos, también procesan
 símbolos y no se considera que usen técnicas
 de Inteligencia Artificial.
 Lasecuencia de pasos seguidos por el programa
 es influenciado por el problema particular
 presente. El programa especifica cómo
 encontrar la secuencia de pasos necesarios para
 resolver un problema dado (programa
 declarativo). En contraste con los programas
 que no son de Inteligencia Artificial, que siguen
 un algoritmo definido, que especifica,
 explícitamente, cómo encontrar las variables de
 salida para cualquier variable dada de entrada.
 Elrazonamiento basado en el conocimiento,
 implica que estos programas incorporan
 factores y relaciones del mundo real y del
 ámbito del conocimiento en que ellos operan.
 Al contrario de los programas para propósito
 específico, como los de contabilidad y cálculos
 científicos; los programas de Inteligencia
 Artificial pueden distinguir entre el programa
 de razonamiento o motor de inferencia y base
 de conocimientos dándole la capacidad de
 explicar discrepancias entre ellas.
 Aplicabilidad  a datos y problemas mal
 estructurados, sin las técnicas de Inteligencia
 Artificial los programas no pueden trabajar
 con este tipo de problemas. Un ejemplo es la
 resolución de conflictos en tareas orientadas a
 metas como en planificación, o el diagnóstico
 de tareas en un sistema del mundo real: con
 poca información, con una solución cercana y
 no necesariamente exacta.
 http://www.entrecodigos.com/2008/11/teor
 ia-inteligencias-multiples-howard-
 gardner.html

 http://www.entrecodigos.com/2008/11/teor
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 http://inteligenciaartificialudb.blogspot.com
 /2008/01/concepto-caractersticas-y-
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Inteligencia multiple

  • 1. LAURA E. LADINO G. 20111120186 ECCI
  • 2.  La inteligencia está vinculada a saber escoger las mejores alternativas para resolver una cuestión. El concepto abarca la capacidad de elaborar, asimilar y entender información para utilizarla en forma adecuada.  la inteligencia es el potencial de cada persona, Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino que sólo puede observarse y, a través de ciertas prácticas, desarrollarse.
  • 3.  Unconjunto de capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser considerada como algo unitario y se transforma en diversas inteligencias múltiples e independiente
  • 4.  Inteligencia lingüística Es la inteligencia que nos ayuda a ser hábiles con las palabras, a utilizarlas de forma más adecuada, aprender idiomas o expresarnos mejor. Quienes desarrollen más la inteligencia lingüística tenderán a escribir y leer mucho, aprender idiomas, explicar cuentos o contar chistes.
  • 5.  Inteligencia lógico-matemática Es la inteligencia que ayuda a resolver problemas algorítmicos, memorizar números o datos, comprender la lógica de las cosas, etc. Jugar al ajedrez, resolver acertijos o ejercicios matemáticos, establecer relaciones causa-efecto, observar patrones, … son formas de ponerla en práctica.
  • 6.  Inteligencia musical La inteligencia musical es la que permite apreciar y distinguir los ritmos, las melodías, las diferentes estructuras musicales, el timbre, el tono o los instrumentos que participan en una pieza. La inteligencia musical se desarrolla cantando, escuchando música, tocando un instrumento o escribiendo canciones.
  • 7.  Inteligencia espacial Es la inteligencia relacionada con las imágenes; permite visualizar objetos mentalmente o comprender la composición de los mismos, comprarar colores, etc. Dibujo, arte, diseño, fotografía o arquitectura son algunas de las disciplinas mas relacionadas con ésta inteligencia, también el Mecano o Lego están relacionados (objetos en 3 dimensiones).
  • 8.  Inteligencia cinético-corporal Es la inteligencia que te permite tener un mejor control de tu cuerpo y entenderte o expresarte mejor con éste. Se desarrolla practicando deporte, utilizando el cuerpo como medio de expresión o realizando manualidades. Lo más interesante de ésta inteligencia es que años atrás a quienes eran muy hábiles con su cuerpo pero poco hábiles con los números o las letras no se les consideraba inteligentes.
  • 9.  Inteligencia interpersonal Seguramente una de las que más desarrolladas tiene Gardner, la inteligencia interpersonal te permite comprender a los demás y su comportamiento. Es la inteligencia que te permite relacionarte mejor con las personas, y por tanto, la clave de que los resultados académicos y profesionales no siempre vayan de la mano.
  • 10.  Inteligencia intrapersonal La inteligencia intrapersonal es la que te permite comprenderte mejor a tí mismo, si la interpersonal analiza a las demás personas, la intrapersonal se basa en analizarse a uno mismo. Comprender lo que sientes y porqué, cuales son tus puntos fuertes y en cuáles puedes mejorar, tener objetivos y una idea clara de cómo alcanzarlos, etc. son muestras de tu inteligencia intrapersonal, para ponerla en práctica puedes escribir un diario, hacer tests, pararte a pensar un poco a lo largo del día, etc.
  • 11.  Inteligencia naturalista La inteligencia naturalista es la que te permite comprender mejor la naturaleza y el entorno en que nos encontramos. Puedes utilizarla para comprender las plantas y animales, los peces y distintos tipos de oleaje, las estrellas o las nubes, etc. Darwin seguramente tenía mucha inteligencia de éste tipo.
  • 12.  La Inteligencia Artificial es una combinación de la ciencia del computador, fisiología y filosofía, tan general y amplio como eso, es que reune varios campos (robótica, sistemas expertos, por ejemplo), todos los cuales tienen en común la creación de máquinas que pueden pensar.  A través de la inteligencia artificial se han desarrollado los sistemas expertos que pueden imitar la capacidad mental del hombre y relacionan reglas de sintaxis del lenguaje hablado y escrito sobre la base de la experiencia, para luego hacer juicios acerca de un problema, cuya solución se logra con mejores juicios y más rápidamente que el ser humano. En la medicina tiene gran utilidad al acertar el 85 % de los casos de diagnóstico.
  • 13.  Métodos numéricos es el uso de símbolos no matemáticos, aunque no es suficiente para distinguirlo completamente. Otros tipos de programas como los compiladores y sistemas de bases de datos, también procesan símbolos y no se considera que usen técnicas de Inteligencia Artificial.
  • 14.  Lasecuencia de pasos seguidos por el programa es influenciado por el problema particular presente. El programa especifica cómo encontrar la secuencia de pasos necesarios para resolver un problema dado (programa declarativo). En contraste con los programas que no son de Inteligencia Artificial, que siguen un algoritmo definido, que especifica, explícitamente, cómo encontrar las variables de salida para cualquier variable dada de entrada.
  • 15.  Elrazonamiento basado en el conocimiento, implica que estos programas incorporan factores y relaciones del mundo real y del ámbito del conocimiento en que ellos operan. Al contrario de los programas para propósito específico, como los de contabilidad y cálculos científicos; los programas de Inteligencia Artificial pueden distinguir entre el programa de razonamiento o motor de inferencia y base de conocimientos dándole la capacidad de explicar discrepancias entre ellas.
  • 16.  Aplicabilidad a datos y problemas mal estructurados, sin las técnicas de Inteligencia Artificial los programas no pueden trabajar con este tipo de problemas. Un ejemplo es la resolución de conflictos en tareas orientadas a metas como en planificación, o el diagnóstico de tareas en un sistema del mundo real: con poca información, con una solución cercana y no necesariamente exacta.
  • 17.  http://www.entrecodigos.com/2008/11/teor ia-inteligencias-multiples-howard- gardner.html  http://www.entrecodigos.com/2008/11/teor ia-inteligencias-multiples-howard- gardner.html  http://inteligenciaartificialudb.blogspot.com /2008/01/concepto-caractersticas-y- metodologas.html