Abril 2013                                                Cristóbal Suárez    Tecnologies de l’aprenentatge i el coneixeme...
Imaginem que fa un segle haguéssim congelat a un cirurgià i unmestre i ara els tornéssim de nou a la vida. El cirurgià ent...
lrosilloc@gmail.comINTERNET HA CANVIAT LES NOSTRES VIDES                 1                 9                 9            ...
U LEARNING  ubiquitous learning                        7
lrosilloc@gmail.comSuports culturals del segle XX
lrosilloc@gmail.comSuports culturals del segle XXI
EVOLUCIÓ DE L‘APRENENTATGE            APRENENTAGE EN AULA                        E-LEARNING                       BLENDED ...
Evolució tecnologiaaprenentatge
Laprenentatge al llarg de la vida requereix latransformació dels centres i universitatsdaprenentatge en plataformes de tro...
Stephen Downes
EINESD’APRENENTA    TGE
WW     La Taxonomía de Bloom per l’IPAD    A W PPS EL SAD E AL
Comunitats d’Aprenentatge                      Comunitats d’Aprenentatge          2008                                    ...
DOCENT 2.0: Tots som mestres            Si vols aprendre, ensenya. CICERÓEl paper del nou docent escentra a actuar com a g...
De PROFESSOR a    CURATOR                 67
PLN/PLE          Esteban Romero-Frías
PLN/PLE  Comunicació/Xarxes Socials     Creació de ContingutsGestió de la                Multi-        Produc-            ...
PLE                                         Personal Learning Environement                                 Texto          ...
trobar,                             sintetitzar,                             filtrar,                             comparti...
RSS IEDUCACIÓ                                                                                  subscripció a              ...
23
Conceptualització       Transformació                          Creació                                             recepci...
26
GENERAT PEL                                            EL DOCENTQUE APREN                         Jocs                 SUG...
WebinarUn Webinar é s un tipus de conferè ncia, taller o seminari que es transmet per Web ireprodueix la interacció possib...
77
Khan Academy:                78
MOOCMassiveOpenOnlineCourse          76
Què estas fent?                                      No és una                                      xarxa social Es una xa...
38
•Tauler   danuncisResumsCompartir enllaçosSeguir a un personatgeHashtag deldiaTreballs col · laboratiusComunicar-se amb al...
40
41
42
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement

4,354

Published on

Recursos digitals per a docents presencials UPF CQUID abril 2013

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
4,354
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
20
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement

  1. 1. Abril 2013 Cristóbal Suárez Tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement: Recursos didàctics TAC 2.0 per sessions presencials
  2. 2. Imaginem que fa un segle haguéssim congelat a un cirurgià i unmestre i ara els tornéssim de nou a la vida. El cirurgià entraria a la saladoperacions i no reconeixeria ni el lloc ni els objectes i se sentiriatotalment incapacitat per actuar. Què passaria amb el mestre? Elprofessor reconeixeria lespai com una classe i encara trobaria un guix iuna pissarra amb la qual començar a ensenyar. Papert 1996 4
  3. 3. lrosilloc@gmail.comINTERNET HA CANVIAT LES NOSTRES VIDES 1 9 9 3 2 0 1 3
  4. 4. U LEARNING ubiquitous learning 7
  5. 5. lrosilloc@gmail.comSuports culturals del segle XX
  6. 6. lrosilloc@gmail.comSuports culturals del segle XXI
  7. 7. EVOLUCIÓ DE L‘APRENENTATGE APRENENTAGE EN AULA E-LEARNING BLENDED LEARNING SOCIAL LEARNINGJay Cross COLLABORATIVE LEARNING
  8. 8. Evolució tecnologiaaprenentatge
  9. 9. Laprenentatge al llarg de la vida requereix latransformació dels centres i universitatsdaprenentatge en plataformes de trobada, espaisfacilitadors i dispensadors de serveis.Aprendre é scompartir. Laprenentatge col · lectiu enriqueix lesvisions de la realitat. EOIAprendre é s compartir. Laprenentatge col · lectiuenriqueix les visions de la realitat. EOI 74
  10. 10. Stephen Downes
  11. 11. EINESD’APRENENTA TGE
  12. 12. WW La Taxonomía de Bloom per l’IPAD A W PPS EL SAD E AL
  13. 13. Comunitats d’Aprenentatge Comunitats d’Aprenentatge 2008 2013 Una Comunitat per tots Cada usuari te la seva pròpia Comunitat Espais en funció de col·lectius Espais en funció de necessitats Comunicació jerarquitzada o grupal Comunicació en xarxa L’organizatció com protagonista El participant como protagonistaRecursos formatius 100% Corporatius Possibilitat de que els usuaris crein recursos formatius (blogs, vídeos, wiki,...) Usuaris desconnectats Usuaris connectats en xarxa
  14. 14. DOCENT 2.0: Tots som mestres Si vols aprendre, ensenya. CICERÓEl paper del nou docent escentra a actuar com a guia iinstrument de laprenentatgesignificatiu a travé s de la xarxa.El formador es converteix engestor de la formació i la sevatasca es centra en ajudar aconstruir coneixement en xarxa. 74
  15. 15. De PROFESSOR a CURATOR 67
  16. 16. PLN/PLE Esteban Romero-Frías
  17. 17. PLN/PLE Comunicació/Xarxes Socials Creació de ContingutsGestió de la Multi- Produc- mèdia tivitatInformació Esteban Romero-Frías
  18. 18. PLE Personal Learning Environement Texto EPAEntorn Personal d’Aprenentatge
  19. 19. trobar, sintetitzar, filtrar, compartir construir ... informacióper convertir-la en coneixement 19
  20. 20. RSS IEDUCACIÓ subscripció a notícies i novetatsConectividad entre sense navegació docents Establir blogs de Integrar xarxes Compartir recursos classe socials Lestàndard RSS és una manera senzilla destar informat sobre els últims continguts dun lloc web sense haver de visitar-lo.El format "RSS" (que significa "Really Simple Syndication" o "sindicació senzilla" en anglès) permet descriure, de manera general, el contingut dun lloc web en un arxiu XML, per tal que tercers puguin usar el contingut. Larxiu RSS (també anomenat canal RSS o feed RSS) que conté informació per a ser distribuïda, es manté sempre actualitzat amb la informació publicada més recent.
  21. 21. 23
  22. 22. Conceptualització Transformació Creació recepció CURACIÓ Accés Valoració UsReutilització DE Selecció CONTINGUTS Emmagatzematge Conversió Preservació
  23. 23. 26
  24. 24. GENERAT PEL EL DOCENTQUE APREN Jocs SUGGEREIX Simulacions Projectes Presentacions Experiments Comunitats Activitats FENT CONCEPTES VídeoBlogging Lectures Audio lecturas Vídeos Web Sites Reflexions audiovisuals Chats OnlineGENERAT PEL EL DOCENTQUE APREN SUGGEREIX
  25. 25. WebinarUn Webinar é s un tipus de conferè ncia, taller o seminari que es transmet per Web ireprodueix la interacció possible en una sessió presencial.Els Webinars es donen entemps real, amb data i horari específic. Es pot participar des de qualsevol ordinadorconnectat a Internet i en el qual shagi carregat programari específic i / o se li hagiintroduï t una clau daccé s que permet la connexió amb laplicació del que convoca lasessió . 90
  26. 26. 77
  27. 27. Khan Academy: 78
  28. 28. MOOCMassiveOpenOnlineCourse 76
  29. 29. Què estas fent? No és una xarxa social Es una xarxa d’informació oberta Què està passant?
  30. 30. 38
  31. 31. •Tauler danuncisResumsCompartir enllaçosSeguir a un personatgeHashtag deldiaTreballs col · laboratiusComunicar-se amb altres grupsSeguir portals i personesque contínuament aporten informació interessant sobre temes educatius.Compartiramb estudiants i altres col · legues recursos, propis o descoberts, publicats a laweb: Imatges (Flickr), vídeos (Youtube), documents (Scribb), presentacions(Slideshare), arxius (Dropbox)Continua amb assistents a fòrums o conferències queestiguin disposats a publicar via Twitter les principals idees dels seus panelistes oconferenciants.Abans dun examen, enviar algunes preguntes perquè els estudiantsles responguin.Sol · licitar als estudiants rastrejar, mitjançant Twitter, esdevenimentsdactualitat, un tema determinat. 39
  32. 32. 40
  33. 33. 41
  34. 34. 42
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×