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Sesion para personal docente e investigador de la UPF-CQUID

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 Linkedin y Twitter para investigadores y docentes Linkedin y Twitter para investigadores y docentes Presentation Transcript

  • Linkedin y Twitter paraInvestigadores y Docentes
  • ¿Qué está pasando en Internet?Evolución de Internet y tendencias de futuro.
  • Evolución de Internet 1958 Gobierno-Universidad 1991 Aparece la WWW 1992 JJOO Barcelona – Expo Sevilla 1994 Internet se hace pública 1994 De las EMPRESAS 1997-2001 Burbuja.com 2004 De las PERSONAS ) 2012 era postPC, empieza era Móvil 2015 De las COSAS
  • WEB 2.0 - O’Reilly 2004 ★ Plataformas y ambientes colaborativos donde son los propios usuarios los que generan contenido. (Blog vs web) ★ Nueva organización de la información a través de etiquetas o tags, en lugar de árboles de clasificación y buscadores vs carpetas. ★ Estado Beta (o en pruebas) continuo. Las herramientas evolucionan con los usuarios. ★ Multiplataforma. La web salta de los ordenadores a otros dispositivos como teléfonos, televisores, libros electrónicos, tablets... ★ Cloud computing. La información de los usuarios está en la nube no en su ordenador. 11
  • Hiperconectividad
  • lrosilloc@gmail.com MULTITASKING EL FIN DE LOS APARATOS CON UNA ÚNICA FUNCIÓNMultitarea
  • lrosilloc@gmail.com
  • Soportes culturales del siglo XX
  • Soportes culturales del siglo XXI
  • RECURSOS PEDAGÓGICOS S. XX
  • + MOOC WEBINAR FLIPPED CLASSROOMSIGLO XXI
  • el usuario produce contenidos aparece el PROSUMER
  • Crowdsourcing e s, ul titud las m lectiva a de La fuerz igencia co el la in t
  • valores 2.0 emergentes Cooperación extendidaCrowdsourcing:Busca la participación de la gente:“Ayúdame a buscar la solución”Charlene Li 76
  • cambios en el concepto de identidad
  • LA HUELLA DIGITAL
  • NUESTRO IMPACTO EN LA RED Impactos en la red que conforman nuestra identidad digital PerfilesUsuario de mensajeríainstantáneaDirección e-mail IDENTIDAD DIGITAL Comentarios Contactos Contenidos digitales
  • ÁMBITOS DE POSICIONAMIENTO EN INTERNET Corporativo Profesional PersonalIntranet Linkedin Blog
  • POSICIONAMIENTO SEO INFLUENCIA referencias TAMAÑO ACTIVIDAD fans ESFUERZO VITALIDAD interacciones
  • El 52% de los empleados accede alas redes sociales en el trabajo.El 41% habla de su trabajo en lasredes sociales.El 44% se comunica online conclientes y consumidores. steven van belleghem
  • WEB VS BLOG
  • Marca personal,Promoción de contenidos,Aumento de la red de contactos,Acceso a tendencias,Punto de encuentro entre la Formaciónconstante y el origen de la Innovación.
  • Llegarás a grandes audiencias.A través de tu red de contactos y de la comunidadPuedes crear un grupo profesional (3000 invitaciones)Puedes sumarte a comunidades de terceros afines a tu “expertise”(hasta 50 grupos e ilimitados subgrupos)Puedes demostrar tu “expertise”: estrategia de contenidos.(slideshare, Scribb, Box, YouTube, etc.)
  • Linkedin es una red social compuesta pormás de 200 millones de usuarios y empresas y que sediferencia de redes sociales como facebook, porque suobjetivo principal es ayudar a los profesionales de todoslos sectores a encontrar otros profesionales, ponerse encontacto con ellos, generar negocios y ampliar contactosen todos los sentidos: consultoría, asesoría, trabajo,colaboración… networking
  • Lo importante en Linkedin no es ser visible, sino ser relevante Pedro de Vicente Exprimiendo Linkedin
  • Mejorar resultados en los motores debúsqueda
  • Mejorar resultados en los motores debúsqueda
  • Alvaro Goyenechea
  • Ley 6 gradosnodos
  • La Voz de GaliciaNETWORKINGMi mundo en marketing farmacéutico LAURA ROSILLO La Caixa NODOS http://inmaps.linkedinlabs.com/network
  • LA LEY DE LOS SEIS GRADOSAMPLIANDO NUESTRA RED DE CONTACTOS EN LINKEDIN
  • CONVERSAEN LOSGRUPOSADECUADOS
  • GRUPOS AULA en Linkedin al que se suman los alumnos. La participación está orientada ala propuesta de debates, planteamiento de dudas, o publicación de contenidos que esténrelacionados con lo que ocurre en el Aula. La creación del grupo está vinculada a losobjetivos: Utilizar la Red como extensión del Aula Añadir nuevos recursos multimedia para la docencia. Desarrollar tutorías de carácter abierto y colaborativas. Mejorar competencias relacionadas con el aprendizaje colectivo y la capacidad para seleccionar y compartir información
  • 1 @laurarosilloFormas de utilización básicasPublicartweets - de un máximo de 140 caracteresque pueden incluir enlaces, fotos y… 2Buscar informaciónnoticias, tendencias, formación, ofertas, conocimiento 3Seguir otros usuarios de Twitterque pueden ser personas o entidadesSeguir/interactuar eventos en directoa distancia o presencialmente laurarosillo@gmail.com / tomascascante@gmail.com
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