Com compartir recursosd’aprenentatge4 de juliol de 2013El futur é s COCol· laborarCooperarCocrearConnectarCorresponsabilit...
La complexitat del mó nrequereix col · laboracióconstruï da sobre laconfianç a que deriva de lagenerositatZigmunt Bauman
La mafia delsdofins
Hiperconectivitat
SMARTPHONE: De PARLAR...a LLEGIR,ESCRIUREi .........
7U LEARNINGubiquitous learning
BYOD: bring your own devicePORTAEL TEUPROPIDISPOSITIU
“Què vol el jo contemporani?La càmara ha creat una cultura de la celebritat, els ordenadors, de connectivitat.Quan la web ...
http://inmaps.linkedinlabs.com/networkla CaixaAdeccoConsultoríaUniversitatsLa Voz de GaliciaIDEC UPFSix degreesof separati...
Les seves reglesApertura=socialitzaciónParticipació =col·laboracióInteractivitat = interconexióLa xarxa és el seu espai vi...
LEARNING & DEVELOPMENTMODELMichael M. Lombardo and RobertW. Eichinger
Comunitats d’Aprenentatge2008Comunitats d’Aprenentatge2013Una Comunitat per tots Cada usuari te la seva pròpia ComunitatEs...
Isaac Mao“El “sharisme” preten transformar el mó n enun Cervell Social emergent: un híbridinterconnectat de gent i softwar...
INTEL· LIGÈNCIA COL· LECTIVAEL LIDER COL· LABORATIUconnector de personescreador de models de comportament col· laboratiuge...
CrowdsourcingLa força de les multituts,la intel ligència col lectiva··valors 2.0 emergents
Crowdfoundingvalors 2.0 emergents
Coworkingvalors 2.0 emergents
COSOCIETYvalors 2.0 emergents
Coopetè nciaEsforç os que realitzen les companyies mitjanç ant el co-branding o co- màrqueting,on es busca oferir solucion...
Smart Citizenvalors 2.0 emergents
RSC 2.0valors 2.0 emergents
41COMPARTIRCONEIXEMENTCOMPARTIRPRESÈNCIACOMPARTIRVALORCOCREACIÓCOWORKING COLEARNINGCOMPARTIR
COL LABORAR - COOPERAR·
El professor manté el controlEl professor manté el controlde les interaccions.de les interaccions.Els participants dividei...
13La regla del 1 – 9 - 90CREADORS:Heavy Contributors1% obre Grup o TemaSINTETITZADORS:Intermittent Contributors9% Particip...
METODOLOGIA DE LAMETODOLOGIA DE LAPARTICIPACIÓPARTICIPACIÓCAPACITATSCAPACITATSSOCIALSSOCIALS BENEFICISBENEFICISDONAR RESPO...
TECNOLOGIES COL·LABORATIVESLa tecnologia és el vehicle per fer possible lacol · laboració. Ha de ser fàcil i transparentpe...
SaviesaSaviesaDadesDades InformacióInformacióConeixemenConeixementtExperiè nciaInvestigacióCreacióDescubrimentPresentacióO...
VigotskyConstructivismeZona de desenvolupament prò ximNivell deNivell dedesenvolupamentdesenvolupamentefectiuefectiuCapaç ...
EVOLUCIÓDE L‘APRENENTATGEAPRENENTAGE EN AULAE-LEARNINGBLENDED LEARNINGSOCIAL LEARNINGCOLLABORATIVELEARNING
Evoluciótecnologiaaprenentatge
EINESD’APRENENTATGEEINESD’APRENENTATGE
GENERAT PELQUE APRENReflexionsaudiovisualsEL DOCENTSUGGEREIXVídeosBloggingGENERAT PELQUE APRENEL DOCENTSUGGEREIXWeb SitesC...
DOCENT 2.0: Tots som mestresSi vols aprendre, ensenya. CICERÓEl paper del nou docent escentra a actuar com a guia iinstrum...
De FORMADOR aCURATOR
58FOROSVÍDEOSBLOGS7INFORMARELSEXPERTSOPINENBIBLIOTECAMODEL DE COMUNITATCONVERSAR
BUSCARBUSCAR
La vigilància tecnolò gica és un procés organitzat,selectiu i permanent, de captar informació de l’exterior ide la prò pia...
Lestàndard RSS és una manera senzilla destar informat sobre els últims contingutsdun lloc web sense haver de visitar-lo.El...
GUARDARGUARDAR
53
5050
EDITAR I COMPARTIREDITAR I COMPARTIR
45FILOSOFIA WIKI
46EL BLOC: EL CONTINGUT É S EL REIC
47
TransformacióTransformacióConceptualitzacióConceptualitzacióEmmagatzematgeEmmagatzematgeCreacióCreaciórecepciórecepcióValo...
50TREBALL COL LABORATIU·TREBALL COL LABORATIU·
54
CoP: OBJECTIUSMillorar la comunicació i laMillorar la comunicació i lacol· laboració .col· laboració .Identificar experts ...
55
56
Esteban Romero-FríasPLN/PLE
Esteban Romero-FríasComunicació/Xarxes SocialsCreació de ContingutsGestió de laInformacióMulti-mèdiaProduc-tivitatPLN/PLE
51www.symbaloo.com/ 
77
76MOOCMassiveOpenOnlineCourse
No és unaxarxa socialEs una xarxa d’informació oberta
EMPODERAMENT del professional que és el RESPONSABLE del seuaprenentatgeAprenentatge, CONNECTAT, MÒBIL, BYOD, en COMUNITAT....
Compartir la informació és clau pel desenvolupament.Espero que en el transcurs dels anys tots els paï sos irègims es senti...
És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
És temps de COMPARTIR
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

És temps de COMPARTIR

2,232

Published on

Presentació per la Jornada de l'Escola d'Administració Pública de Catalunya:
COM COMPARTIR RECURSOS D'APRENENTATGE
Barcelona, 4 de juliol de 2013

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,232
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

És temps de COMPARTIR

  1. 1. Com compartir recursosd’aprenentatge4 de juliol de 2013El futur é s COCol· laborarCooperarCocrearConnectarCorresponsabilitzar-seCompartir
  2. 2. La complexitat del mó nrequereix col · laboracióconstruï da sobre laconfianç a que deriva de lagenerositatZigmunt Bauman
  3. 3. La mafia delsdofins
  4. 4. Hiperconectivitat
  5. 5. SMARTPHONE: De PARLAR...a LLEGIR,ESCRIUREi .........
  6. 6. 7U LEARNINGubiquitous learning
  7. 7. BYOD: bring your own devicePORTAEL TEUPROPIDISPOSITIU
  8. 8. “Què vol el jo contemporani?La càmara ha creat una cultura de la celebritat, els ordenadors, de connectivitat.Quan la web ha permés la convergència d’ambdues i les xarxes socials han estésla interconnectivitat, les dues cultures s’han juntat: la celebritat i la connectivitatsó n formes de ser coneguts. I això és el que vol l’ésser contemporani:ser visible.”William Deresiewicz La fi de la solitut
  9. 9. http://inmaps.linkedinlabs.com/networkla CaixaAdeccoConsultoríaUniversitatsLa Voz de GaliciaIDEC UPFSix degreesof separationMilgram, 1967RRHHSevillaAdministracióPúblicaSocial Mèdia
  10. 10. Les seves reglesApertura=socialitzaciónParticipació =col·laboracióInteractivitat = interconexióLa xarxa és el seu espai vital:acollidor, atractiu que permet fer manifestació pública de la seva identitatLA GENERACIÓ CONNECTADA
  11. 11. LEARNING & DEVELOPMENTMODELMichael M. Lombardo and RobertW. Eichinger
  12. 12. Comunitats d’Aprenentatge2008Comunitats d’Aprenentatge2013Una Comunitat per tots Cada usuari te la seva pròpia ComunitatEspais en funció de col·lectius Espais en funció de necessitatsComunicació jerarquitzada o grupal Comunicació en xarxaL’organizatció com protagonista El participant como protagonistaRecursos formatius 100% Corporatius Possibilitat de que els usuaris crein recursos formatius(blogs, vídeos, wiki,...)Usuaris desconnectats Usuaris connectats en xarxa
  13. 13. Isaac Mao“El “sharisme” preten transformar el mó n enun Cervell Social emergent: un híbridinterconnectat de gent i software. SomNeurones en Xarxa connectades entre siper les sinapsis del software social.”Els que comparteixen estanacumulant capital social iuna superabundància derespecte per part de lacomunitat.
  14. 14. INTEL· LIGÈNCIA COL· LECTIVAEL LIDER COL· LABORATIUconnector de personescreador de models de comportament col· laboratiugestor de talenttransmissor de decisió i energiaCO -INNOVACIÓCO-CONSUMCO-CREACIÓConnectatsvalors 2.0 emergents
  15. 15. CrowdsourcingLa força de les multituts,la intel ligència col lectiva··valors 2.0 emergents
  16. 16. Crowdfoundingvalors 2.0 emergents
  17. 17. Coworkingvalors 2.0 emergents
  18. 18. COSOCIETYvalors 2.0 emergents
  19. 19. Coopetè nciaEsforç os que realitzen les companyies mitjanç ant el co-branding o co- màrqueting,on es busca oferir solucions al client més que productes aï llats.valors 2.0 emergents
  20. 20. Smart Citizenvalors 2.0 emergents
  21. 21. RSC 2.0valors 2.0 emergents
  22. 22. 41COMPARTIRCONEIXEMENTCOMPARTIRPRESÈNCIACOMPARTIRVALORCOCREACIÓCOWORKING COLEARNINGCOMPARTIR
  23. 23. COL LABORAR - COOPERAR·
  24. 24. El professor manté el controlEl professor manté el controlde les interaccions.de les interaccions.Els participants divideixen elEls participants divideixen eltreball, resolen les tasques detreball, resolen les tasques deforma individual i desprésforma individual i desprésensamblen els resultatsensamblen els resultatsparcials.parcials.Aprenentatge lligat a laAprenentatge lligat a laverticalitat de la supervisió.verticalitat de la supervisió.La responsabilitat deLa responsabilitat del’ensenyament/aprenenegtatgel’ensenyament/aprenenegtatgerecau en el professor.recau en el professor.Els alumnes dissenyen la sevaEls alumnes dissenyen la sevaestructura d’interaccions.estructura d’interaccions.Els participants realitzen laEls participants realitzen lafeina de forma conjunta.feina de forma conjunta.Aprenentatge lligat aAprenentatge lligat al’horizontalitat consensuada al’horizontalitat consensuada através del grup.través del grup.La responsabilitat deLa responsabilitat del’aprenentatge recau enl’aprenentatge recau enl’aprenent.l’aprenent.Aprenentatge cooperatiu Aprenenetatge col· laboratiu
  25. 25. 13La regla del 1 – 9 - 90CREADORS:Heavy Contributors1% obre Grup o TemaSINTETITZADORS:Intermittent Contributors9% ParticipenCONSUMIDORS:Lurkers90% Es beneficien
  26. 26. METODOLOGIA DE LAMETODOLOGIA DE LAPARTICIPACIÓPARTICIPACIÓCAPACITATSCAPACITATSSOCIALSSOCIALS BENEFICISBENEFICISDONAR RESPOSTESDonar suport on i quan els usuaris hodemaninMillora el temps de resposta, capturade dades més gran y més gransatisfacció de l’usuariMINERIA DE LES CONVERSESCapturar i analitzar les converses perdeterminar les preserències delsusuaris i les tendènciesMillor assignació dels recursosCROWDSOURCING DE LESIDEESPersonalitzar serveis fent servir einessocials i permetre que els usuarisclasifiquin i revisin els nostres serveisIdentificar les noves tendències ambpotencial d’entre els nostres usuarisINFLUÈNCIATreballar amb professionals iseguidors importantsIncrementar el boca-oida iincrementar l’us dels nostres serveisAdaptat de:IBM Institute for Business Value
  27. 27. TECNOLOGIES COL·LABORATIVESLa tecnologia és el vehicle per fer possible lacol · laboració. Ha de ser fàcil i transparentpels empleats utilitzar les noves eines en lesactivitats del seu dia a dia.però les eines de col · la-boració poden ser vistes comuna amenaça per al poderindividual, com un control de lagestió i la privacitat.
  28. 28. SaviesaSaviesaDadesDades InformacióInformacióConeixemenConeixementtExperiè nciaInvestigacióCreacióDescubrimentPresentacióOrganitzacióConversaNarracióIntegracióAvaluacióInterpretacióRetrospeccióProductors Consumidors
  29. 29. VigotskyConstructivismeZona de desenvolupament prò ximNivell deNivell dedesenvolupamentdesenvolupamentefectiuefectiuCapaç de fer iCapaç de fer iaprendre per siaprendre per simateixmateixAvaluació InicialAvaluació InicialZona deZona deDesenvolupamentDesenvolupamentPrò ximPrò ximCapaç de fer iCapaç de fer iaprendre ambaprendre ambintervenció d’altresintervenció d’altresProcésProcésd’aprenentatged’aprenentatgeAvaluació de procésAvaluació de procési productei producteNousNousAprenentatgesAprenentatgesassolitsassolitsNivell deNivell dedesenvolupamentdesenvolupamentpotencialpotencialNova zona deNova zona deDesenvolupamentDesenvolupamentefectiuefectiuNova zona deNova zona deDesenvolupamentDesenvolupamentefectiuefectiuNova zona deNova zona deDesenvolupamentDesenvolupamentefectiuefectiu
  30. 30. EVOLUCIÓDE L‘APRENENTATGEAPRENENTAGE EN AULAE-LEARNINGBLENDED LEARNINGSOCIAL LEARNINGCOLLABORATIVELEARNING
  31. 31. Evoluciótecnologiaaprenentatge
  32. 32. EINESD’APRENENTATGEEINESD’APRENENTATGE
  33. 33. GENERAT PELQUE APRENReflexionsaudiovisualsEL DOCENTSUGGEREIXVídeosBloggingGENERAT PELQUE APRENEL DOCENTSUGGEREIXWeb SitesChats OnlineProjectesPresentacionsJocsSimulacionsExperimentsComunitatsActivitatsFENT CONCEPTESVídeoLecturesAudio lectures
  34. 34. DOCENT 2.0: Tots som mestresSi vols aprendre, ensenya. CICERÓEl paper del nou docent escentra a actuar com a guia iinstrument de laprenentatgesignificatiu a través de la xarxa.El formador es converteix engestor de la formació i la sevatasca es centra en ajudar aconstruir coneixement en xarxa.
  35. 35. De FORMADOR aCURATOR
  36. 36. 58FOROSVÍDEOSBLOGS7INFORMARELSEXPERTSOPINENBIBLIOTECAMODEL DE COMUNITATCONVERSAR
  37. 37. BUSCARBUSCAR
  38. 38. La vigilància tecnolò gica és un procés organitzat,selectiu i permanent, de captar informació de l’exterior ide la prò pia organització sobre ciència i tecnología,seleccionar-la, analitzar-la, donar-li difusió i comunicar-la,per convertir-la en coneixement per prendre decisionsamb menys risc i poder anticipar-se als canvis. VikipèdiaL’escolta activa implica crear una xarxa que ens avisisobre quan, qui, on i perquè es parla de nosaltres, de lanostra organització , dels nostres serveis en qualsevolespai d’Internet, per poder actuar en conseqüència.SELECCIONAR INFORMACIÓ
  39. 39. Lestàndard RSS és una manera senzilla destar informat sobre els últims contingutsdun lloc web sense haver de visitar-lo.El format "RSS" (que significa "Really SimpleSyndication" o "sindicació senzilla" en anglès) permet descriure, de manera general,el contingut dun lloc web en un arxiu XML, per tal que tercers puguin usar elcontingut. Larxiu RSS (també anomenat canal RSS o feed RSS) que conté informacióper a ser distribuïda, es manté sempre actualitzat amb la informació publicada mésrecent.Conectividad entreConectividad entredocentsdocentsCompartir recursosCompartir recursosEstablir blogs deEstablir blogs declasseclasseIntegrar xarxesIntegrar xarxessocialssocialssubscripció asubscripció anotícies i novetatsnotícies i novetatssense navegaciósense navegacióRSS IAPRENENTATGE
  40. 40. GUARDARGUARDAR
  41. 41. 53
  42. 42. 5050
  43. 43. EDITAR I COMPARTIREDITAR I COMPARTIR
  44. 44. 45FILOSOFIA WIKI
  45. 45. 46EL BLOC: EL CONTINGUT É S EL REIC
  46. 46. 47
  47. 47. TransformacióTransformacióConceptualitzacióConceptualitzacióEmmagatzematgeEmmagatzematgeCreacióCreaciórecepciórecepcióValoracióValoracióSeleccióSeleccióConversióConversióPreservacióPreservacióAccésAccésUsUsReutilitzacióReutilitzacióCURACIÓDECONTINGUTS
  48. 48. 50TREBALL COL LABORATIU·TREBALL COL LABORATIU·
  49. 49. 54
  50. 50. CoP: OBJECTIUSMillorar la comunicació i laMillorar la comunicació i lacol· laboració .col· laboració .Identificar experts dins deIdentificar experts dins del’organització .l’organització .Facilitar l’accés alsFacilitar l’accés alscontinguts.continguts.Millorar el procésMillorar el procésd’innovació .d’innovació .Millorar la gestió de projectesMillorar la gestió de projectesi procesos.i procesos.Augmentar la transparènciaAugmentar la transparènciaFomentar la implicació .Fomentar la implicació .Millorar productes i serveis.Millorar productes i serveis.Involucrar clients, usuaris,Involucrar clients, usuaris,proveï dors i partners enproveï dors i partners enprocesos de l’organització .procesos de l’organització .Obrir noves viesObrir noves viesd’aprenentatge i suport.d’aprenentatge i suport.Incrementar la interaccióIncrementar la interaccióentre els membres.entre els membres.Millorar la difusió i laMillorar la difusió i lareputació .reputació .Crear un espai d’expressió iCrear un espai d’expressió iintercanvi.intercanvi.INTERNA EXTERNA
  51. 51. 55
  52. 52. 56
  53. 53. Esteban Romero-FríasPLN/PLE
  54. 54. Esteban Romero-FríasComunicació/Xarxes SocialsCreació de ContingutsGestió de laInformacióMulti-mèdiaProduc-tivitatPLN/PLE
  55. 55. 51www.symbaloo.com/ 
  56. 56. 77
  57. 57. 76MOOCMassiveOpenOnlineCourse
  58. 58. No és unaxarxa socialEs una xarxa d’informació oberta
  59. 59. EMPODERAMENT del professional que és el RESPONSABLE del seuaprenentatgeAprenentatge, CONNECTAT, MÒBIL, BYOD, en COMUNITAT.Estratègies d’avaluació basades en el domini de COMPETÈNCIES.El professional s’involucra en el disseny del seu aprenentatge PLE/EPAEl professional s’ AUTO-REGULA i condueix el seu APRENENTATGEBidireccionalitat de l’aprenentatge: tots som MESTRES IAPRENENTSCOMPARTIR dona VISIBILITAT, REPUTACIÓ,INFLUÈNCIA.CONCLUSIONS
  60. 60. Compartir la informació és clau pel desenvolupament.Espero que en el transcurs dels anys tots els paï sos irègims es sentin més cò modes amb la idea decompartir la informació porquè otorga facultats a lapoblació i ajuda a generar desenvolupament.Vinton G. Cerf
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×