“ALIMENTOSSALUDABLES YNUTRITIVOS”
ARIANA FIGUEROA GARCÍAO JARDIN DE NIÑOS: MIGUEL BORJA.O CLAVE: 14DJN2199W.O TURNO: MATUTINO.O ZONA: 203.O SECTOR: 22.O VAL...
CONTEXTUALIZACIÓN DELPROBLEMA.O EL PROBLEMA SE DETECTA CUANDO LOSNIÑOS EMPIEZAN A DESAYUNAR, ALOBSERVAR QUE TRAEN PURA COM...
LA COMIDA CHATARRAORIGINA MUCHISIMABASURAO EL PROBLEMA SE ORIGINA EN EL FRACCIONAMIENTODE LOS OLIVOS II MUNICIPIO DE IXTLA...
JUSTIFICACIÓNO SE ELIGIO ESTE PROBLEMA PORQUELOS NIÑOS CONSUMEN DEMASIADACOMIDA CHATARRA QUE LA VERDADNO LES AYUDA PARA NA...
OBJETIVOO DESARROLLAR RECETARIOSNUTRICIONALES Y ATRACTIVOS PARALOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR.O PROMOVER EN LOS PADRES DEFAM...
HERRAMIENTAS YRECURSOS.O SE LES BRINDARA A LOS PADRES DE FAMILIA LASSIGUIENTES HERRAMIENTAS PARA OBTENERINFORMACIÓN SOBRE ...
CRONOGRAMA DEACTIVIDADES.O CIRCULOS DE ESTUDIO: AQUÍ DIALOGAREMOSY MOSTRAREMOS VIDEOS EN CD Y ENYOUTUBE SOBRE EL PLATO DEL...
CONCLUSIONES.O UN CONSUMO ADECUADO DE ALIMENTOS QUEPROPORCIONE LOS NUTRIENTES NECESARIOSES VITAL PARA AYUDAR EL CRECIMIENT...
CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños “ MiguelBorja”NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana Figueroa García.TRIMESTRE: primero FECHA DE EL...
CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños “ Miguel Borja” NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana FigueroaGarcía.TRIMESTRE: segundo FECHA DE E...
CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños “ MiguelBorja”NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana Figueroa García.TRIMESTRE: tercero FECHA DE EL...
CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños“ Miguel Borja”NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana Figueroa García.TRIMESTRE: cuarto FECHA DE ELA...
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  1. 1. “ALIMENTOSSALUDABLES YNUTRITIVOS”
  2. 2. ARIANA FIGUEROA GARCÍAO JARDIN DE NIÑOS: MIGUEL BORJA.O CLAVE: 14DJN2199W.O TURNO: MATUTINO.O ZONA: 203.O SECTOR: 22.O VALLE DE LOS OLIVOS II.O MUNICIPIO DE IXTLAHUACAN DE LOSMEMBRILLOS JALISCO.
  3. 3. CONTEXTUALIZACIÓN DELPROBLEMA.O EL PROBLEMA SE DETECTA CUANDO LOSNIÑOS EMPIEZAN A DESAYUNAR, ALOBSERVAR QUE TRAEN PURA COMIDACHATARRA. SE ORIGINA POR LA MALAINFORMACIÓN DE LOS PADRES SOBRE LAADECUADA ALIMENTACIÓN. ESTE PROBLEMASE OBSERVO DESDE INICIO DE CICLOESCOLAR, LAS CAUSAS Y EFECTOS QUEPRODUCE EL PROBLEMA ES LA DEMASIADAACUMULACIÓN DE BASURA Y POCORENDIMIENTO ESCOLAR.
  4. 4. LA COMIDA CHATARRAORIGINA MUCHISIMABASURAO EL PROBLEMA SE ORIGINA EN EL FRACCIONAMIENTODE LOS OLIVOS II MUNICIPIO DE IXTLAHUACAN DELOS MEMBRILLOS, CARRETERA GUADALAJARA LABARCA CON DESVIACIÓN A CRUCERO DE LACARRETERA VIEJA HACIA LA CAPILLA .O LA CIRCUNSTANCIA QUE ORIGINA EL PROBLEMA ESQUE LOS PADRES LE PERMITE COMER COMIDACHATARRA, SON DE BAJOS RECURSOS Y NO ESTANADECUADAMENTE INFORMADOS SOBRE UNAADECUADA ALIMENTACIÓN BALANCEADA.
  5. 5. JUSTIFICACIÓNO SE ELIGIO ESTE PROBLEMA PORQUELOS NIÑOS CONSUMEN DEMASIADACOMIDA CHATARRA QUE LA VERDADNO LES AYUDA PARA NADA Y ESTANDESNUTRIDOS, OBESOS Y NO TIENENEL RENDIMIENTO SUFICIENTE ALMOMENTO DE REALIZAR LASACTIVIDADES REALIZADAS EN LAESCUELA Y ADEMAS SE QUEDANDORMIDOS Y NO TIENEN GANAS DEREALIZAR NADA.
  6. 6. OBJETIVOO DESARROLLAR RECETARIOSNUTRICIONALES Y ATRACTIVOS PARALOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR.O PROMOVER EN LOS PADRES DEFAMILIA LA ADECUADA ALIMENTACIÓNEN SUS HOGARES.
  7. 7. HERRAMIENTAS YRECURSOS.O SE LES BRINDARA A LOS PADRES DE FAMILIA LASSIGUIENTES HERRAMIENTAS PARA OBTENERINFORMACIÓN SOBRE UNA ALIMENTACIÓNADECUADA Y SALUDABLE.O VIDEOS.O LIBROS.O RECETARIOS.O YOUTUBEO BLOGO POWER POINTO GOOGLEO WIKI
  8. 8. CRONOGRAMA DEACTIVIDADES.O CIRCULOS DE ESTUDIO: AQUÍ DIALOGAREMOSY MOSTRAREMOS VIDEOS EN CD Y ENYOUTUBE SOBRE EL PLATO DEL BUEN COMER.O DISCUTIR CON LOS PADRES DE FAMILIA ENTORNO A LA PROBLEMÁTICA DE LAINADECUADA ALIMENTACÍÓN HACIA SUS HIJOS.O TALLERES: ELABORACIÓN DE DIVERSOSPLATILLOS NUTRITIVOS CON LA AYUDA DELIBROS, RECETARIOS, LA WIKI, EL BLOG. ETC.O ELABORACIÓN DE UN RECETARIO.O EXPOSICIÓN Y DEGUSTACIÓN DE LOSDIFERENTES PLATILLOS NUTRITIVOSELABORADOS POR LOS PADRES DE FAMILIA ENEL GRUPO Y A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR.
  9. 9. CONCLUSIONES.O UN CONSUMO ADECUADO DE ALIMENTOS QUEPROPORCIONE LOS NUTRIENTES NECESARIOSES VITAL PARA AYUDAR EL CRECIMIENTO YDESAROLLO ÓPTIMO DE LOS NIÑOS ASÍ DE QUELLEGUEN A SER ADOLESCENTES Y ADULTOSSANOS CON ELLO ES POSIBLE EVITARENFERMEDADES CRÓNICO-DEGENERATIVAS, POR EJEMPLODIABETES, PRESIÓN ARTERIAL ALTA, OBESIDADY CÁNCER DEBIDO A TANTAS CARENCIASNUTRICIONALES COMO EXCESO EN ELCONSUMO DE ALIMENTOS QUE CONOCEMOSCOMO CHATARRA.O ES NECESARIO TOMAR MEDIDAS EN LAADECUADA NUTRICIÓN DE LOS NIÑOS PARAQUE LOGREN OBTENER UN BUEN DESARROLLOSOCIAL E INTELECTUAL.
  10. 10. CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños “ MiguelBorja”NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana Figueroa García.TRIMESTRE: primero FECHA DE ELABORACIÓN: Agosto, septiembre,octubre.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: círculo de estudioMETA: Que los padres de familia logren realizar losrecetarios donde se encontraran platillos ricos,nutritivos y atractivos para sus hijosPRODUCTOS:Collage comparativo de los productos chatarra yalimentos nutritivos.PORCENTAJE DE AVANCE: Aquí se pretende que seavance un 30 %.EVIDENCIAS: Fotografías de los alimentos que llevanlos niños para desayunar.ACCIONES A DESARROLLAR:Cuestionar a los padres de familia ¿qué es lacomida chatarra?.En una hoja blanca colocar que es para ellos lacomida chatarra y la comida nutritiva.Demostración de diapositivas sobre las causas yconsecuencias sobre no tener una adecuadaalimentación.Realizar unos carteles por ellas y por los niñosde la separación de lo que es la comida chatarray nutritiva.Demostración de videos de youtube sobrevideos relacionados a los alimentos nutritivosque les pueden brindar a los niños en casa ytraer al jardín de niños.OBSERVACIONES:Aquí plasmaremos lo observado durante las accionesdesarrolladas, como estuvieron los padres de familiacon sus hijos al momento de las clases de losalimentos saludables y nutritivos.“ALIMENTOS SALUDABLES Y NUTRITIVOS”
  11. 11. CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños “ Miguel Borja” NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana FigueroaGarcía.TRIMESTRE: segundo FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre,diciembre, enero.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: talleresMETA: Que los padres de familia realicen los platillosnutritivos, ricos y saludables plasmados en su recetario.PRODUCTOS:Diversos platillos nutritivos.PORCENTAJE DE AVANCE: Aquí se pretende que se avanceun 50%.EVIDENCIAS: fotografías de los diferentesplatillos saludables y nutritivos.ACCIONES A DESARROLLAR:Elaboración de diversos platillos nutritivos como:Ceviche de soya.Croquetas de atún.Arbolitos de coliflor.Etc.Exposición y degustación de los diferentes platillosnutritivos elaborados por los padres en el grupo.OBSERVACIONES:Aquí plasmaremos lo observado durante lasacciones desarrolladas, como estuvieron lospadres de familia con sus hijos al momento delas clases de los alimentos saludables ynutritivos.“ALIMENTOS SALUDABLES Y NUTRITIVOS”
  12. 12. CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños “ MiguelBorja”NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana Figueroa García.TRIMESTRE: tercero FECHA DE ELABORACIÓN: Febrero, marzo, abril.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: talleresMETA: Que los padres de familia realicen losplatillos nutritivos, ricos y saludables plasmadosen su recetario.PRODUCTOS:Diversos platillos nutritivos.PORCENTAJE DE AVANCE: Aquí se pretende quese avance un 70 %.EVIDENCIAS: Fotografías de los diferentes alimentos querealizaron los padres de familia.ACCIONES A DESARROLLAR:Elaboración de diversos platillos nutritivoscomo:Ceviche de coliflor.Papitas de coliflor.Calabacitas rellenas de queso.Quesadillas.Ensaladas.Exposición y degustación de los diferentesplatillos nutritivos elaborados por los padresen el grupoOBSERVACIONES:Aquí plasmaremos lo observado durante las accionesdesarrolladas, como estuvieron los padres de familia consus hijos al momento de las clases de los alimentossaludables y nutritivos.“ALIMENTOS SALUDABLES Y NUTRITIVOS”
  13. 13. CENTRO DE TRABAJO: Jardín de niños“ Miguel Borja”NOMBRE DEL DOCENTE: Ariana Figueroa García.TRIMESTRE: cuarto FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo, junio y julio.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: talleresMETA: Que los padres de familia realicenlos platillos nutritivos, ricos y saludablesplasmados en su recetario.PRODUCTOS:Diversos platillos nutritivos.PORCENTAJE DE AVANCE: Aquí sepretende que se avance un 100 %.EVIDENCIAS: Fotografías de los diferentes alimentos querealizaron los padres de familia.ACCIONES A DESARROLLAR:Elaboración de diversos platillosnutritivos como:Gelatina de fresa con lechera.Tostadas de papa.Aderezos.Ensaladas verdes.Exposición y degustación de losdiferentes platillos nutritivoselaborador por los padres a lacomunidad escolar.OBSERVACIONES:Aquí plasmaremos lo observado durante las accionesdesarrolladas, como estuvieron los padres de familia con sus hijosal momento de las clases de los alimentos saludables y nutritivos.“ALIMENTOS SALUDABLES Y NUTRITIVOS”

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