Clase impartida en Second Life.

1. Lcda. Laura C. Pinto G.

6. Estrategias sugeridas:
Uso del ITALC, para el trabajo colaborativo.
 USO DEL CHAT.
 ELABORACIÓN DE TEXTOS Y DIAPOSITIVAS
ELABORACIÓN DE PERIÓDICOS ESCOLARES: DIGITAL
CREACIÓN DE GUIÓN PARA PRODUCCIONES RADIALES Y MICROS
EDUCATIVOS (Área Audiovisual Educativa)

7. Con estas estrategias y las que los docentes puedan
innovar, se pueden lograr los siguientes indicadores:
Integración entre los participantes, lográndose la comunicación
abierta entre escuela, familia y comunidad.
Contribuir a superar el egocentrismo.
Contribuir a desarrollar valores humanista en el trabajo
colectivo.
Manifiesta pensamiento crítico, recreativo y capacidad de análisis
y organización.
Comprender y analizar temas de diversos tipos.

8. Reafirmar la identidad nacional, latinoamericana y caribeña.
Realizar lectura oral en forma espontanea.
Crear comunicación entre los participantes, lográndose la
ciudadanía participativa.
Manifiesta pensamiento crítico, recreativo y capacidad de análisis
y organización.
Propicia la cooperación, la comunicación, el liderazgo y el
trabajo con orden y disciplina.

9. Esta es una nueva oportunidad para los docentes que les va a permitir a
través de esta herramienta desarrollar los proyectos de aprendizajes de
una manera creativa, dinámica permitiendo a los estudiantes un
aprendizaje significativo de la misma manera de acuerdo al proyecto de
aprendizaje aplicado en el aula se elaborarán los contenidos en cuanto a la
teoría como en la práctica.
La finalidad del proyecto Canaima es lograr que los estudiante se
familiaricen con el uso de las computadoras como una herramienta que les
permita la apropiación de la lectura, escritura y los contenidos subsistema
de Educación Primaria Bolivariana y el uso de las TIC en las escuelas.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación generarán además
espacios sociales y comunitarios, que contribuyen con el desarrollo de las
potencialidades individuales y colectivas de los docentes, estudiantes y la
sociedad.

11. El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado,
filósofo y comunicativo, porque su oficio es
formar hombres para la sociedad.