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GUÍA AMATEMÁTICAS
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
IE. Técnico Superior de Comercio
DOCENTE Laura Melisa Lora Barrios
ÁREA Matemáticas
NIVEL EDUCATIVO 6°
TÍTULO DE LA
ACTIVIDAD
WIRIOPERACIONES
DERECHOS BÁSICOS
DE APRENDIZAJE
 Resuelve distintos tipos de problemas que involucren
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones
 Comprende el significado de los símbolos “=”, “+” y “−”
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
El estudiante debe:
 Familiarizarse con el entorno Wiris para desarrollar los
ejercicios propuestos
 Asociar sus conocimientos previos con los que está
adquiriendo para facilitar el aprendizaje significativo
 Comprender e interpretar situaciones problémicas que
se le plantean y estimar los resultados
 Resolver y representar los problemas numéricos con la
ayuda de Wiris
 Explicar el procedimiento que realiza para dar
solución a la situación planteada y comparar su
respuesta con la de otros compañeros
ACTIVIDAD
FASE INICIAL
 Realizar una lectura profunda sobre el manual de Wiris en
cuanto a Suma, Resta, Producto (Multiplicación) y Fracción
(División)
http://www.wiris.net/demo/wiris/manual/es/html/tour/aritmetic
a.html#suma
 Explorar el Video tutorial Wiris para familiarizarse con el
entorno.
https://www.youtube.com/watch?v=lgSxM4oRPug
 Acceder a Wiris y repasar los conceptos extraídos de la lectura
y el tutorial (Utilizar Mozilla Firefox o Internet Explorer)
http://www.wiris.net/demo/wiris/es/index.html
FASE
INTERMEDIA
 Con la ayuda de Wiris resolver:
Taller de Sumas y Restas
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wiris
Taller de Producto y Fracción
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 Compartir y comparar las respuestas con sus compañeros de
clase
FASE FINAL
 Realizar en clase los siguientes talleres y entregar al docente el
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  • 1. GUÍA AMATEMÁTICAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA IE. Técnico Superior de Comercio DOCENTE Laura Melisa Lora Barrios ÁREA Matemáticas NIVEL EDUCATIVO 6° TÍTULO DE LA ACTIVIDAD WIRIOPERACIONES DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE  Resuelve distintos tipos de problemas que involucren sumas, restas, multiplicaciones y divisiones  Comprende el significado de los símbolos “=”, “+” y “−” OBJETIVOS DE APRENDIZAJE El estudiante debe:  Familiarizarse con el entorno Wiris para desarrollar los ejercicios propuestos  Asociar sus conocimientos previos con los que está adquiriendo para facilitar el aprendizaje significativo  Comprender e interpretar situaciones problémicas que se le plantean y estimar los resultados  Resolver y representar los problemas numéricos con la ayuda de Wiris  Explicar el procedimiento que realiza para dar solución a la situación planteada y comparar su respuesta con la de otros compañeros
  • 2. ACTIVIDAD FASE INICIAL  Realizar una lectura profunda sobre el manual de Wiris en cuanto a Suma, Resta, Producto (Multiplicación) y Fracción (División) http://www.wiris.net/demo/wiris/manual/es/html/tour/aritmetic a.html#suma  Explorar el Video tutorial Wiris para familiarizarse con el entorno. https://www.youtube.com/watch?v=lgSxM4oRPug  Acceder a Wiris y repasar los conceptos extraídos de la lectura y el tutorial (Utilizar Mozilla Firefox o Internet Explorer) http://www.wiris.net/demo/wiris/es/index.html FASE INTERMEDIA  Con la ayuda de Wiris resolver: Taller de Sumas y Restas http://www.slideshare.net/lauramelisita/sumas-y-restas-con- wiris Taller de Producto y Fracción http://www.slideshare.net/lauramelisita/producto-y-fraccin- con-wiris  Compartir y comparar las respuestas con sus compañeros de clase FASE FINAL  Realizar en clase los siguientes talleres y entregar al docente el desarrollo: 25 Sumas 25 Restas 25 Multiplicaciones 25 Divisiones