Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas

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Politicas educativas en el sexenio de lazaro cardenas

  1. 1. POLITICAS EDUCATIVAS EN EL SEXENIO DE LAZARO CARDENAS DEL RIO (1934- 1940)<br />ELABORADO POR: LAURA LIZBETH PIEDRA HERRERA <br />
  2. 2. La educación socialista tuvo mayor presencia,“ con la llegada del general Lázaro Cárdenas al gobierno de Michoacán (1928 - 1932), cuando en sus pretensiones por combatir el analfabetismo, repartir la tierra y mejorar las condiciones laborales de los trabajadores agrícolas, realiza una cruzada educativa a lo largo y ancho del estado de Michoacán, como nunca se había hecho hasta entonces”<br />
  3. 3. En el ámbito educativo y pedagógico, “el papel de la educación y por ende de los maestros rurales consistiría, aparte de enseñar a leer, a escribir y las operaciones matemáticas elementales, en organizar en comités agrarios a los campesinos” , con el propósito de orientarlos para solicitar la tierra o bien como partícipes de campañas con el objetivo de desaparecer el fanatismo religioso.<br />
  4. 4. Durante sus giras como candidato a la presidencia de la República, específicamente en febrero de 1934 en su visita a Chiapas, el general Cárdenas referente a los indígenas, “Habló de incorporarlos, es decir, de llevarlos al mundo mestizo. Por ese motivo señalo más adelante que era necesario capacitarlos para que fueran considerados como factores de interés en la economía mexicana, y convertirlos en hombres aptos para el cultivo intelectual y en fuerza económica activa para provecho de su raza”<br />
  5. 5. Por lo tanto la educación socialista en Michoacán intentaba a través de actividades diversas como la alfabetización indígena de niños, jóvenes y adultos vincular a la escuela como proceso de producción nacional con visiones de formar una sociedad igualitaria, es decir construir una única sociedad mexicana.“todavía durante la presidencia de Cárdenas se percibe un giro de la castellanización directa hacia los primeros intentos de implementar una educación bilingüe <br />
  6. 6. Las acciones realizadas por el general Lázaro Cárdenas   a favor del país y de sus clases desposeídas apresuraron el ritmo del tiempo mexicano, alteraron el cambiante pulso de la experiencia de los hombres y removieron expectativas de progreso, justicia, libertad e independencia surgidas desde décadas atrás,   dichas alternaciones se produjeron en un contexto internacional signado por el ascenso del fascismo y la germinación de la segunda guerra mundial.<br />
  7. 7. El 21 de junio en Gómez Palacio, Dgo., el candidato a la presidencia de México, el General Lázaro Cárdenas, pronunció un discurso donde anunció una reforma educativa señalando que de llegar al poder, no permitiría que el clero interviniera en forma alguna en la educación popular, porque ésta es facultad exclusiva del Estado. En este contexto, Lázaro Cárdenas asume el gobierno del primer periodo sexenal y pone en marcha una Reforma Educativa en nuestro país. <br />
  8. 8. Poco antes de que concluyera el año de 1934 el congreso de la unión aprobó la propuesta del Partido Nacional Revolucionario (PRN) de modificar   el artículo tercero constitucional:El texto establecía que la educación impartida por el estado debía ser socialista, excluir   toda doctrina religiosa y combatir el fanatismo mediante la inculcación de un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.<br />
  9. 9. El plan sexenal de Cárdenas pudo lograr mayor crecimiento y beneficios agrícolas y nacionalistas que educativos. Se puede decir que aquí se da el primer intento de una planificación nacional posrevolucionaria. El llamado Plan Sexenal de una administración presidencial que va desde 1934 hasta 1940. Durante esta administración se funda: el Instituto Politécnico Nacional en 1937, el Instituto de antropología e Historia en 1939 y el Colegio de México entre otros. <br />
  10. 10. Concluyendo, podemos decir que en esta etapa educativa en nuestro país se encontró desde el principio hasta el final, con una serie de fuertes obstáculos y muchas contradicciones que mermaron la finalidad pretendida en términos educativos.<br />

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