A Vida em Trânsito O que o aluno poderá aprender – Objetivos: Despertar nos alunos a consciência no trânsito, as relações ...
1ª Aula: 1º Momento:  O professor deverá iniciar a aula questionando seus alunos sobre seus conhecimentos sobre as leis de...
Agora apresente à turma a letra da música: os curiosos atrapalham o trânsito gentileza é fundamental não adianta esquentar...
Discuta com os alunos o significado de algumas expressões e relacione com o cotidiano dos alunos, as situações relatadas p...
Aula 02:   É hora dos alunos apresentarem os resultados da pesquisa, cada aluno ou grupo deverá apresentar a placa escolhi...
Após o termino da atividade cada aluno deverá fazer uma redação sobre os conhecimentos adquiridos sobre o tema, as dificul...
3ª Aula: Atividade 1  – Discutir e analisar situações que requerem segurança. 1º momento  – O professor pode iniciar a aul...
WORDPRESS.COM  Disponível em:  http:// furrubanhento.files.wordpress.com/2009/08/educacao-no-transito-cebolinha.jpg
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Atividade 2  – Fazer uma campanha de mobilização. 1º momento  – Dependendo da realidade da escola, do seu estacionamento o...
ROTEIRO DE DISCUSSÃO Após assistirem ao vídeo em sala de aula converse com seus alunos sobre o que viram: 1. Imaginem só s...
5ª Aula: Atividade 1 Sugerimos que o professor  a leitura do artigo apresentado nos próximos slides. Após a leitura deste,...
Artigo: Trânsito - Sonho ou realidade *Autor: Anacleto Basso Palestrante motivacional com ênfase em segurança no trânsito,...
Vi motociclistas “costurando” no trânsito, ultrapassando pela direita e “furando o sinal”. Vi motoristas dirigindo embriag...
Trazer para próxima aula notícias sobre o trânsito: (Acidentes, guardas de trânsito, infrações, fatos que tenham acontecid...
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Nome:  Ângela Regina Szinvelski  Formação:  Pedagogia  - Pós-Graduação: Informática Educativa Lotação como servidora do Es...
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  1. 1. A Vida em Trânsito O que o aluno poderá aprender – Objetivos: Despertar nos alunos a consciência no trânsito, as relações sociais, acordos e limites para o convívio em sociedade, o respeito mútuo e a solidariedade Aprender a respeitar as leis de trânsito desde a infância: usar cinto de segurança, andar sentado nos ônibus e carros; andar perto dos adultos e segurar-lhe a mão ao atravessar a rua. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno É importante que o professor investigue o que os alunos sabem sobre o assunto da organização do trânsito para que possa partir do que eles já sabem e propiciar condições para que o repertório de conhecimentos se enriqueça e se amplie.
  2. 2. 1ª Aula: 1º Momento: O professor deverá iniciar a aula questionando seus alunos sobre seus conhecimentos sobre as leis de trânsito: Sugestão de perguntas: - meio de transporte utilizado para chegar à escola; - a família possui algum meio de transporte automotor: carro, moto, ônibus, caminhão, trator, van, barco, etc.; - quais os cuidados necessários ao utilizar esse meio de transporte; - se alguém (o aluno ou casos na família) já sofreu ou cometeu alguma violência no trânsito. Após a breve discussão o professor pode utilizar a música Rua da Passagem (trânsito) composição de Arnaldo Antunes e Lenine. Caso o professor não tenha acesso ao áudio pode utilizar: http://www.youtube.com/watch?v=A3WbWOBJxks <ul><li>Estratégias e recursos da aula </li></ul><ul><li>Aula interativa; - Uso do Laboratório de Informática </li></ul>
  3. 3. Agora apresente à turma a letra da música: os curiosos atrapalham o trânsito gentileza é fundamental não adianta esquentar a cabeça não precisa avançar no sinal dando seta pra mudar de pista ou pra entrar na transversal pisca alerta pra encostar na guia pára brisa para o temporal já buzinou, espere, não insista, desencoste o seu do meu metal devagar pra contemplar a vista menos peso do pé no pedal não se deve atropelar um cachorro nem qualquer outro animal todo mundo tem direito à vida todo mundo tem direito igual motoqueiro caminhão pedestre carro importado carro nacional mas tem que dirigir direito para não congestionar o local tanto faz você chegar primeiro o primeiro foi seu ancestral é melhor você chegar inteiro com seu venoso e seu arterial a cidade é tanto do mendigo quanto do policial todo mundo tem direito à vida todo mundo tem direito igual travesti trabalhador turista solitário família casal todo mundo tem direito à vida todo mundo tem direito igual sem ter medo de andar na rua porque a rua é o seu quintal todo mundo tem direito à vida todo mundo tem direito igual boa noite, tudo bem, bom dia, gentileza é fundamental pisca alerta pra encostar na guia com licença, obrigado, até logo, tiau.
  4. 4. Discuta com os alunos o significado de algumas expressões e relacione com o cotidiano dos alunos, as situações relatadas pela turma no debate anterior, e os direitos e deveres do cidadão tanto no trânsito quanto no convívio na sociedade. Atividade: Para a próxima aula a turma deverá trazer desenhos, imagens, fotos, sobre os sinais de trânsito disponíveis em sua cidade, bairro ou no trajeto para escola.  Atenção professor! Prepare seu material, selecione algumas placas, amplie e reproduza para facilitar a visualização dos alunos. Consulte http://www.transitobr.com.br/ Figura - Placas de Trânsito. Disponível em: http://www.alfa.ind.br/luiz/arquivos/placas-de-transito.htm   
  5. 5. Aula 02: É hora dos alunos apresentarem os resultados da pesquisa, cada aluno ou grupo deverá apresentar a placa escolhida e seu significado. Para complementar a explicação apresente à turma algumas placas que não foram indicadas pelos alunos e comente o significado delas. Agora é hora dos alunos colocarem em prática os conhecimentos adquiridos, para isso o professor deverá reservar o laboratório de informática da escola. Em duplas os alunos deverão acessar o Jogo: Trânsito legal disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/13105/transitolegal . swf e organizar o trânsito da cidade. Figura  - Tela inicial do recurso
  6. 6. Após o termino da atividade cada aluno deverá fazer uma redação sobre os conhecimentos adquiridos sobre o tema, as dificuldades encontradas e de que forma esse tema irá contribuir para sua formação e convívio na sociedade.
  7. 7. 3ª Aula: Atividade 1 – Discutir e analisar situações que requerem segurança. 1º momento – O professor pode iniciar a aula questionando: Quando entramos no carro fazemos o que? Ou colocamos o que? O professor utiliza gravuras, dá algumas orientações que devem ser seguidas para se evitar acidentes no trânsito, sabendo que uma das primeiras precauções é a utilização do cinto, mas que além desta, deve-se ter alguns cuidados como: a) andar no banco traseiro; a) dar dica para o adulto obedecer ao semáforo; c) lembrar o adulto de verificar as condições dos pneus; c) ficar atento, não distrair o motorista; d) respeitar áreas de escola e hospitais, não jogar lixo pela janela; e) ficar atento no trânsito, olhar para os dois lados antes de atravessar a rua e se vier carro, não passar; f) respeitar o guarda de trânsito.
  8. 8. WORDPRESS.COM Disponível em: http:// furrubanhento.files.wordpress.com/2009/08/educacao-no-transito-cebolinha.jpg
  9. 9. Imagem retirada do site: www.freewebs.com/educarparaotransito/CINTO03.JPG
  10. 10. Imagem retirada do site: www.freewebs.com/educarparaotransito/TRANSITO6.jpg
  11. 11. Atividade 2 – Fazer uma campanha de mobilização. 1º momento – Dependendo da realidade da escola, do seu estacionamento ou do fluxo de automóveis, o professor pode propor à turma uma campanha de mobilização e conscientização da comunidade escolar. Poderá criar um panfleto para distribuição e algumas placas para mobilização. 4ª Aula: PRÁTICA SOCIAL INICIAL Muitos já ouviram dos pais, avós, tios, enfim de um adulto: &quot;não corra para atravessar a rua&quot;, &quot;antes de atravessar a rua olhe para os dois lados&quot;, &quot;só atravesse onde tem faixa de pedestre&quot;, &quot;caminhe sempre pela calçada&quot;. Por quê será este cuidado constante? Simplesmente porque o trânsito está cada dia mais perigoso e violento, todos devemos ter muita atenção quando estamos no trânsito, tanto o motorista quanto o pedestre. O que fazer para se ter uma boa educação no trânsito? Apresente para os alunos o vídeo a seguir: YOUTUBE.COM Disponível em: http://www.youtube.com/watch ?v=ZgVTABi_9bI
  12. 12. ROTEIRO DE DISCUSSÃO Após assistirem ao vídeo em sala de aula converse com seus alunos sobre o que viram: 1. Imaginem só se todos se comportassem no trânsito como o senhor Willer? 2. Vocês conhecem alguém que se comporta assim no trânsito? 3. O que acham desse comportamento. Peça para que os alunos justifiquem suas respostas. 4. Qual o melhor comportamento: o do pedestre Walker ou do motorista Willer? <ul><li>PRÁTICA SOCIAL FINAL </li></ul><ul><li>Vamos levar os alunos ao laboratório de informática para que coloquem em prática o que aprenderam. </li></ul><ul><li>Jogo dos Erros. http://www.educacaotransito.pr.gov.br/anima.html </li></ul><ul><li>2. Jogo das Placas. http ://www.educacaotransito.pr.gov.br/jogo_das_placas.html </li></ul><ul><li>3. Acessar o página TURMA DO BUZINA: http://www.vivamais.rs.gov.br/turma/ </li></ul>
  13. 13. 5ª Aula: Atividade 1 Sugerimos que o professor  a leitura do artigo apresentado nos próximos slides. Após a leitura deste, o professor deverá questionar os alunos sobre : o título do artigo; se o que acontece é real ou é um sonho; da importância de se respeitar as leis do trânsito, relacionar com a imagem mostrada. Mostrar no Projetor Multimídia (data show) a imagem:
  14. 14. Artigo: Trânsito - Sonho ou realidade *Autor: Anacleto Basso Palestrante motivacional com ênfase em segurança no trânsito, tendo já realizado inúmeras palestras em todo o Brasil – sendo um dos palestrantes destaques na área de segurança no trânsito. Referência do Artigo:  Disponível em: http://www.anacletobasso.com.br/sites/Artigos/93.html    Esta noite eu tive um sonho. Sonhei que morava num país onde tudo estava desorientado. Honestidade já não se praticava, a ética não existia e as pessoas não valorizavam sequer a vida. Para estas pessoas, viver ou morrer era a mesma coisa. Vi tantas coisas erradas que até chorei. Os governantes, pessoas que no passado defendiam a moralidade, hoje, no governo fazem pior. Os dados estatísticos elaborados e mostrados pelas autoridades não condizem com a verdade. No trânsito deste país muitas pessoas perdem a vida em um evento que eles chamam de “acidente”, mas que na realidade é uma prática comum onde as pessoas matam ou se matam, onde o trânsito se transformou numa guerra na qual não se sabe quem é o inimigo. Neste sonho, descobri que “o trânsito de um país é o espelho das normas de condutas da sociedade”. Vi filhos cometendo imprudência e vi pais ensinando errado, pois os exemplos arrastam e os pais não se corrigem. Vi pais levando seus filhos para a escola sem usar o cinto de segurança, pais transportando crianças com menos de sete anos e ainda sem capacete na motocicleta. Vi pais ensinando seus filhos a dirigir antes da idade que a lei permite. Vi pessoas estacionando em fila dupla, para levar vantagem sobre aqueles que estavam estacionados de forma correta.
  15. 15. Vi motociclistas “costurando” no trânsito, ultrapassando pela direita e “furando o sinal”. Vi motoristas dirigindo embriagados e achando que estavam dirigindo melhor. Vi motoristas conduzindo seus carros em alta velocidade, ultrapassando em locais sem nenhuma segurança. Vi motoristas impacientes, que buzinavam a todo o instante, que corriam e que não respeitavam o pedestre na faixa. Vi motoristas que nas rodovias corriam como se o mundo estivesse acabando... Infelizmente, para muitos destes motoristas, o mundo acabou mesmo. Vi pedestre passando fora da faixa. Vi também motoristas que respeitavam as leis, a sinalização, mas que falavam mal dos policiais, dos “pardais” e dos radares. Vi condutores que andam corretamente, mas que davam sinal de luz para os condutores que vem em sentido contrário para avisar que tem polícia na rodovia. Vi motoristas comprando o “guarda” para não ser multado. Mas vi também muitos motoristas honestos, éticos, respeitadores da vida. A maioria dos condutores, felizmente. Mas vi muitos pais enterrando seus filhos ainda novos. E vi muitos filhos enterrando seus pais. Vi famílias inteiras terminarem uma história de vida num único dia, num acidente de trânsito. Ouvi pessoas falarem que tudo isso é fatalidade e que aconteceu porque - “chegou a hora”- e que Deus quis assim. Ainda bem que foi apenas um sonho. Quando acordei... Parecia tudo tão real...
  16. 16. Trazer para próxima aula notícias sobre o trânsito: (Acidentes, guardas de trânsito, infrações, fatos que tenham acontecidos no seu bairro, com seus familiares e conhecidos (pode ser uma entrevista com os mesmos) 6ª Aula: O que podemos fazer para mudar essa realidade? Os alunos em grupo irão discutir e estabelecer formar práticas para promover a conscientização das pessoas próximas para um TRÂNSITO SEGURO. Reescrever o artigo da aula passada (pode ser em forma de desenho ou texto ou recorte de gravuras de jornais e revistas, criar estórias em quadrinhos) confirmando que o autor somente sonhou e que a realidade que temos hoje é de um trânsito seguro.
  17. 17. Após o termino da atividade cada aluno deverá fazer uma redação sobre os conhecimentos adquiridos sobre o tema, as dificuldades encontradas e de que forma esse tema irá contribuir para sua formação e convívio na sociedade. Avaliação Comportamento durante a elaboração das atividades       Comportamento durante a discussão       Respeito à contribuição dos colegas       Envolvimento com o tema       Participação nas atividades       Participação durante as discussões Bom Mediano Razoável Critérios
  18. 18. Nome: Ângela Regina Szinvelski Formação: Pedagogia - Pós-Graduação: Informática Educativa Lotação como servidora do Estado do RS: Diurno: DETRAN – Divisão de Infrações Noturno: Núcleo de Tecnologia de Educação/POA – Informática Educativa Fonte de Pesquisa: www.portaldoprofessor.mec.gov.br http://www.vivamais.rs.gov.br/turma / OBS: Trabalho com professores no NTE-POA como multiplicadora – Informática Educativa - Em 2009 trabalhei no curso de Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h). A professora Thais Soares Fabretti Bozzetto fez o seguinte projeto na Escola com os alunos: - COLEGIO ESTADUAL FRANCISCO A VIEIRA CALDAS JR http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=6104 Um grupo de alunos escolheu fazer o vídeo tendo como tema TRÂNSITO Sugiro que assistam o filme e confirmem o quanto nossos alunos são capazes: http://www.youtube.com/watch?v=nb6fCa328Tc&feature=player_embedded#!

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