1. CUADRO COMPARATIVO
CORRIENTES
HISTORIOGRÁFICAS
MATERIALISMO
HISTÓRICO
(Carlos Marx)
HISTORICISMO
POSITIVISMO
LA ESCUELA DE LOS
ANNALES
¿QUÉ ES LA HISTORIA?
Desde la óptica del
materialismo
histórico
dialectico la historia está
conformada
por
las
condiciones de vida de los
seres humanos a lo largo
del tiempo. Es decir la
historia la determinan las
formas en que los seres
humanos producen sus
medios
de vida: su
alimentación, su vestido,
su habitación. En este
camino de vivencia o
sobrevivencia
el
ser
humano ha generado
distintos
modos
de
producción, medios de
producción y relaciones de
producción que los ha
llevado a una lucha de
clases interminable. Esto
es la historia dice: Carlos
Marx.
Según el historicismo la historia es como una
organización que se desarrolla según
determinadas
leyes
y
persiguiendo
determinadas finalidades. Busca estudiar al ser
humano en su marco histórico social, es decir,
se quiere entender a cada hombre y cada mujer
que vive y lucha, comprendiendo y
profundizando en todos los aspectos de la
experiencia humana. Su objetivo es dar a las
ciencias del espíritu un fundamento sólido.
Pero diferente del que tiene las ciencias de la
naturaleza. Considera que los acontecimientos
individuales y los fenómenos históricos no
pueden estudiarse con los mismos métodos y
procedimientos que se utilizan a la hora de
investigar los hechos físicos o naturaleza.
Para los historicistas, el ser humano no es una
realidad fija desde siempre, sino que aquello
que se va formando en el devenir histórico. La
realidad humana va cambiando a través de las
diferentes etapas históricas. La realidad para
los hombres está determinada por la historia.
Este análisis nos permite ver que cada una de
estas etapas o épocas tiene se verdad y sus
valores.
Ellos decían que la
historia era proceso
por lo que los
hombres tenían que
pasar siendo un
progreso de poco a
poco.
De
esta
manera el progreso
es ascendente y
siempre tiene un fin,
siempre
dependiendo de la
época o el tiempo en
la que el ser humano
este.
“Estudio
científicamente
elaborado
de
diversas actividades
y
de
diversas
creaciones de los
hombres de otros
tiempos, captadas en
su fecha, en el marco
de
sociedades
extremadamente
variadas
y,
sin
embargo,
comparables unas a
otras”

2. ¿PARA QUÉ SIRVE LA
HISTORIA?
Para
conocer
y
analizar la acción del
hombre
en
el
contexto social del
sistema capitalista,
que
describe
al
proceso
histórico
como resultado de la
actividad productiva
del ser humano.
Para
entender
los
fenómenos históricos en su
individualidad y describir lo
sucedido, de la forma más
completa y exacta. Definir y
delimitar los fenómenos más
significativos que deben y
pueden ser entendidos en
su
individualidad y su
unicidad.
Para
comprender al
hombre en la historia y por
la historia, y toda la vida
humana, con sus ideologías,
sus
instituciones
y
estructuras, en función de la
historia
y
según
una
perspectiva histórica.
Para entender la naturaleza
de las personas y de sus
actos considerándolo como
parte integrante de un
proceso histórico.
Para comprender los hechos
históricos
desde
la
perspectiva de que el
hombre, su realidad y todo
conocimiento es parte de la
historia
y donde la
historicidad,
la
temporalidad del hombre es
fundamento de lo histórico.
,
La historia sirve para
explicar el presente y
comprobar lo sucedido nos
cuenta lo importante que es
el mundo y como ha llegado
a serlo.
Para
estudiar
todas las acciones
humanas a lo largo
del tiempo.

3. ¿CÓMO SE ESCRIBE?
Como
tal,
el Se escribe enfatizando la
materialismo
historia del pensamiento o
dialéctico - histórico de las «ideas
se apoya en los datos,
resultados y avances
de las ciencias y su
esencia se mantiene
en correspondencia y
vigencia
con
la
tradicional
orientación
progresista
del
pensamiento
racional científico
¿QUIÉN LA ESCRIBE?
Planteamientos
originales de Friedrich
Engels y Karl Marx que
posteriormente fueron
enriquecidos
por
Vladimir I. Lenin
El historiador es la persona
que se encarga de que los
documentos tomados sean
considerados
como
contenerdores únicos de la
verdad y como fuentes
confiables.
Evitan
la
incertidumbre pero no por
eso son escasos en los
relatos,
ya
que
se
fundamentan
en
los
documentos.
Otra
característica
del
historiador es que no toma
partido ni debate sobre los
problemas
contemporaneos, siempre
mostrando
neutralidad
evitando ser tendencioso.
los historicistas hacen una El historiador.
historia de carácter narrativo,
contenido político y con un
componente
idealista, muy
acusado al considerar que las
ideas, encarnadas en hombres o
instituciones eran las raíces
últimas del proceso histórico.
Hacen sus análisis del ser y su
trascendencia como tal, es una
corriente de pensamiento que
reconoce el supremo valor de la
historia como componente
fundamental de la naturaleza
del sujeto humano, tiene
antiguas raíces entre ellas a los
sofistas griegos.
Con
las
anotaciones de los
hechos estudiados
en
referencias
escrita
y
no
escritas
en
diversos
contextos.
Las historias las
escriben las personas
comunes
y
los
grandes
protagonistas.
Un
personaje preciso,
multifuncional
y
socialmente
determinado,
un
hombre
contextualizado.

4. ¿QUIÉN LA ENSEÑA?
Docentes
Historiadores
Fuentes
bibliográficas,
hemerográficas
digitales.
Pedagógicamente
las Documentos históricos
enseñan las instituciones
educativas diversas en sus
distintos
niveles.
Los
y historiadores: quienes ven
los acontecimientos políticos
y las acciones del estado
como los de mayor peso en
la historia, señalando más
los aspectos benéficos.
Los Ancestros, maestros y
niños
¿CÓMO SE PROPICIA
SU APRENDIZAJE?
Promoviendo
la
investigación, análisis y
reflexión
sobre las
clases sociales y su
lucha y la relación entre
la actividad productiva
y el desarrollo de la
sociedad en el sistema
capitalista en contraste
con la actualidad.
Mediante lectura de textos que
incluyan hechos narrativos
sobre la comprensión del
hombre en la historia y por la
historia, y toda la vida humana
con
sus
ideologías,
sus
instituciones y estructuras.
Se da por descarte de las
conductas erróneas y el
condicionamiento
de
las
respuestas que se quieren
obtener de los alumnos. Para
ello la metodología didáctica se
basa en la repetición o
memorización. Los métodos de
educación tradicional están
basados en ésta teoría.
Diversas fuentes
orales y escritas.
La historia debe de
construirse desde el
punto de vista de la
totalidad
de
lo
social.Ha desarrollado
una historia en la que
el
factor
más
importantes es la
geografía, es decir,
cualquier
hecho
histórico es ocurrido
por
un
factor
geográfico. El espacio
geográfico pasa a ser
el factor que explica
distintos
aspectos
históricos, el centro de
estudio de la historia
pasa
a
estar
condicionado por el
medio social en el que
se encuentra inserto.

5. ¿PARA QUÉ SE
APRENDE?
Para
conocer
y
comparar
en
la
actualidad
y
considerar
sus
fundamentos,
en
donde se afirma que
las
relaciones
económicas
de
producción es el
modo
de
vida
material
como
proceso
social,
político y espiritual
que condiciona toda
la historia de la
humanidad.
Para
que
el
hombre
adquiera conciencia de sí
mismo, en la comprensión
de la realidad histórica;
teniendo claridad de que el
pasado no es algo separado
de la vida, sino que la
constituye.
Para saber sistematizar
documentos históricos,
ordenar la construcción
del pasado y que toda
proposición
que
no
corresponda a un hecho
no tiene sentido real.
Para comprender el
mundo en que se
vive a través de la
interpretación, sirve
de arma en nuestras
luchas,
de
herramientas en la
construcción de un
futuro.