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Trabajo de la UJI dirigido a padres.

Trabajo de la UJI dirigido a padres.

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  • 1. LUCHEMOS POR EL SOFTWARE LIBRE Autores: Llopis Martínez, Cristina. Martínez Ocaña, Laura. Mateu Pinto, José Luís. Torres Bellvís, M ª Amparo.
  • 2. LA ERA TECNOLÓGICA EN LA ESCUELA.
    • Antes.
    • Ahora.
  • 3. ¿ QUÉ ES EL SOFTWARE LIBRE? SOFTWARE Motor de serie. SOFTWARE LIBRE Motor modificable.
  • 4. ¿ENTIENDES ALGO? 0100100001100101011011000110110001101111001000000101011101101111011100100110110001100100
  • 5. ¿Y ESTO? 0100100001100101011011000110110001101111001000000101011101101111011100100110110001100100 ES IGUAL A = “HELLO WORLD”= HOLA MUNDO.
  • 6. DIFERENCIA ENTRE EL SOFTWARE LIBRE Y EL SFL. PRIVATIVO. SOFTWARE LIBRE Servicio. Coste Bajo. Modificable. Nos ofrece libertad. SOFTWARE PRIVATIVO Producto.
  • 7. EJEMPLO PRÁCTICO.
  • 8. ¿QUÉ NOS TRANSMITE?
    • Libertad de uso.
    • Libertad de mejorarlo y adaptarlo.
    • Libertad de distribución.
  • 9. VENTAJAS A NIVEL EDUCATIVO.
    • Ahorro.
    • Promueve cooperación.
    • Favorece el aprendizaje.
    • Mayor seguridad, calidad y estabilidad.
  • 10. ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL SOFTWARE LIBRE?
    • Transmitir valores.
    • Compartir recursos.
    • Valorar el “trampolín de impulso”.
    • Liberarse de las multinacionales.
  • 11. ¿SABE QUÉ ACEPTA?
  • 12. LLIUREX.
  • 13. ¿POR QUÉ SOFTWARE LIBRE? PORQUE SOMOS UNA SOCIEDAD LIBRE QUE NECESITA UNA ESCUELA LIBRE.
  • 14. ¿ENTONCES, QUÉ NECESITAMOS? SOFTWARE LIBRE.
  • 15. CRÉDITOS. Image: 'Aula': www.flickr.com/photos/34329139@N00/2280364072 Image:'Entrando en Lliurex': www.flickr.com/photos/48600078653@N01/110574562 Image:'DSCN5520': www.flickr.com/photos/48600078653@N01/110574491 Image:Secret Book#1': www.flickr.com/photos87806356@N00/340032786 Image:'chap15': www.flickr.com/photos15566770@N00/160198015 Image:'Joe and April working on their keyboarding skills: www.flickr.com/photos/27315689@N00/749317332 Image:'GHCA9s Computer Lab (empty)': www.flickr.com/photos/27315689@N00/749300760 Image: 'TurboTax EULA': www.flickr.com/photos/30787616@N00/121574797 Image:'i Tunes EULA': www.flickr.com/photos/30787616@N00/266366841 Image: '|I love my iMac|': www.flickr.com/photos/34145688@N00/75136770 Image:' First attempt at transparent screen': www.flickr.com/photos/1472747/N00/52605577 Image:'2cv_phil_repair_small': www.flickr.com/photos/64588110@N00/8206134 Image:'No know restrictions : African-American School Kentucky, 1916 by Lewis Hine (LOC)': www.flickr.com/photos/39735679@N00/484569252 Image:'I hope that after I die, people will say of me: “That guy sure owed me a lot of money 99': www.flickr.com/photos/38447033@N00/219581864
  • 16. Bibliografía: Adell, J y Bernabé, I (2007) Software libre en educación Adell, J (2005) Del software libre al conocimiento libre Stallamn, R (2003) Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre Vídeos consultados: “Software libre: la comunidad sin amos” “Stalman sobre las razones del software libre en educación” Audio: 'Below the arctic ocean', Azhrak: http://www.jamendo.com/es/album/22408 'Too close to see', BlacKisS: http://www.jamendo.com/es/album/16548

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