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CaracteríSticas De Las Distintas Escuelas

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CaracteríSticas De Las Distintas Escuelas CaracteríSticas De Las Distintas Escuelas Document Transcript

  • ¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela secundaria? Características de las distintas escuelas Todas las escuelas secundarias varían unas de otras sin importar si son semejantes en el tipo de escuela –general o técnica-, o si se parece el lugar en el que se encuentran. Todas las escuelas presentar características semejantes pero a pesar de ello ninguna es igual a otra. Por esta razón no puedo englobar las características de las escuelas que visite, ya que varían tanto en el tipo de secundaria (omitiendo a la telesecundaria) como la región en la que se encuentran; sin embargo resaltaré las características mas prominentes y las que mas varían encada una de las escuelas, recordando por supuesto el punto de este escrito: lo que aprendí. Todas las escuelas varían en tamaño, es decir, ninguna tiene el mismo número de salones, ni el mismo número de alumnos, ni mucho menos el mismo mantenimiento de la infraestructura. Sin embargo esto afecta mucho en los alumnos y en los profesores o actores que laboran en dicha escuela. Una escuela que se encuentra en buenas condiciones y por supuesto limpia, es un ambiente agradable para los que asisten a ella, los alumnos van con más gusto a la escuela y hasta presumen de ella. De igual manera pasa con la tecnología, los adolescentes prefieren una escuela que este bien equipada en la cual puedan ver películas de agrado, puedan encontrar una relación de la escuela (que por lo general les aburre) con la tecnología que utilizan todos los días (el Internet). Los niños van a la escuela y aprenden con ganas porque le encuentran sentido a lo que hacen, porque los baños están limpios y porque tienen donde sentarse a la hora de comer. Nunca me imagine que la infraestructura de la escuela fuera tan importante para los alumnos, y como dije anteriormente, para los actores de la escuela, los docentes mas van contentos a una escuela que esta bien equipada, donde no tienen que sufrir por la falta de plumones o por la falta de espacios deportivos; de igual manera (por ejemplo) los intendentes realizan mejor su trabajo cuando les dan lo
  • necesario para hacer sus labores, cuando tiene un espacio para guardar sus cosas y cuando valoran su trabajo, cuando ven resultado de lo que hacen. Un aspecto que pude notar es que el director es el que tiene la responsabilidad de llevar el orden y la organización de la escuela, por lo tanto cuando una escuela no tiene mantenimiento, no tiene el equipo necesario o siempre esta sucia y en especial los baños; en parte quiere decir que el director no se ha preocupado por su escuela, no ha tenido el interés de mejorarla, y por consiguiente es poco probable que los alumnos y todo el personal en general se sientan a gusto en su escuela; además esto provocaría una mala relación del director con los demás actores de la escuela, pero esto lo tacaremos en otro punto. Cabe señalar que también pude darme cuenta que se les esta dando mas énfasis a las escuelas técnicas, ya que estas sueles ser las mas grandes y con mejor equipo; sin embargo yo pienso que todas las escuelas deberían estar equipadas con lo suficiente para que los adolescentes puedan aprender y por supuesto llevar a la practica todo lo que adquieren. También pude percatarme que todas las escuelas secundarias suelen tener su biblioteca, el problema es que no inculcan a los alumnos para que la visiten y para que consulten los libros ahí expuestos. Es importante utilizar lo que se tiene, aprovecharlo todo al máximo y no darle todo el crédito a la tecnología. No tiene caso que una escuela este bien equipada, que tenga buenas instalaciones, y que este limpia, si todo eso no lo ocupan en beneficio de .los alumnos; una escuela de calidad es aquella que utiliza todos los medios para su propio beneficio, para beneficio de los alumnos como de los actores de la misma; no existe comparación entre una escuela equipada que no lo sabe aprovechar, a una escuela que solo tiene lo necesario pero que lo utiliza al máximo para lograr los propósitos de enseñanza- aprendizaje. El punto mas importante que aprendí sobre este rubro es que las características de una escuela ayudan a diferenciar todas las secundarias, ninguna es la misma; mas sin embargo no por las características que presentan cada una de las escuelas
  • podemos decir que sea una buena escuela o mala; o que sea una buena opción para trabajar en ella. Lo importante es estar a gusto en nuestra escuela y querer de mejorarla día a día tanto con nuestra participación como con la de los demás actores de la escuela, y así tal vez podremos motivar a los estudiantes, lograr que quieran a su escuela y mantener un buen ambiente dentro de ella.