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Estado Oligárquico - Liberal
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Estado Oligárquico - Liberal

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Canteros, Brenda. …

Canteros, Brenda.
Fernández, Cinthia.
Galarza, Adriana.
Sánchez, Lorena.

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  • 1. ESTADO OLIGARQUICO-LIBERAL. (1.880-1930)
  • 2. CARACTERISTICAS GENERALES.
  • 3.
    • En América Latina el Estado se consolido como Oligárquico-Liberal.
    • Es un modelo fuertemente excluyente en lo político y en lo económico.
    • Argentina integró el grupo denominado “Modernización temprana”.
  • 4. NIVEL POLITICO.
  • 5.
    • En los países centrales la educación no resultó necesaria para la producción, tampoco como mecanismo de legitimación política.
    • El Estado Nacional asumió la tarea educadora.
    • El país no logró incorporar a grandes sectores de la población.
  • 6. NIVEL ECONOMICO.
  • 7.
    • Se redujo el presupuesto nacional destinado a gastos militares y se aumentó la proporción destinada a la educación.
    • Modelo Agro exportador:
    • _ Propósito : asegurar el progreso.
    • _ Función : basada en exportaciones de la producción agropecuaria de materia prima y productos elaborados.
    • La intervención del Estado tuvo un papel decisivo para el funcionamiento del modelo.
  • 8. NIVEL SOCIAL.
  • 9.
    • En 1903 se expidió el 3 er. congreso de la Federación Obrera Argentina.
    • La sociedad estaba integrada por ciudadanos nativos e inmigrantes.
  • 10. NIVEL EDUCATIVO.
  • 11.
    • El Sistema Educativo se constituyó con características “estatistas y centralizadoras”.
    • Por lo tanto se propone una educación alternativa: Esc. Modernas, Esc. Libres, Esc. Racionalistas.
    • La función de la educación estaba vinculada con lo político.
    • La educación jugó un papel importante en: la integración social; la consolidación de la identidad nacional; la generación de consenso; la construcción del propio Estado.
  • 12.
    • Para el movimiento obrero y los sectores rurales las posibilidades de acceder a la educación eran muy escasas.
    • El sistema de enseñanza cumplía dos tareas importantes respecto a lo económico:
    • _ Dotaba de personal idóneo a la administración pública.
    • _ La vinculación con lo económico se estableció a partir del papel ideológico del Sistema Educativo.
  • 13.
    • INTEGRANTES:
    • Canteros, Brenda.
    • Fernández, Cinthia.
    • Galarza, Adriana.
    • Sánchez, Lorena.