Curso completo uso didáctico de los blogs
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Curso completo sobre el uso de Blogs educativos Con Video Tutoriales Puedes encontrar los apuntes que lo ilustran en este enlace: https://docs.google.com/document/d/1A-I4ob95QQtFaenyYdQ3P6VE925sJCuNtQe2DQACiKE/edit?usp=sharing Y la presentación en Google Drive, con animación: https://docs.google.com/presentation/d/1BT7IlVkApsL3IKt7sILRG5nGrzLyfKwNvcSuktEVru4/edit?usp=sharing
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- 22. Etiquetas / tags Cómo poner etiquetas y para qué sirven
- 23. Tridecálogo de usos de EDUBLOGS 1. PRESENTACIÓN 2. OBJETIVOS 3. AUTORÍA 4. PERMISOS 5. IDENTIDAD 6. MOTIVACIÓN 7. CORRECCIÓN LINGÜISTICA 8. CIBEREDUCACIÓ N 9. CRITERIOS DE EDICIÓN 10.ORGANIZACIÓN 11.PARTICIPACIÓN 12.MODERACIÓN 13.ANILLOS DE COMUNIDADES PRESENTACIÓN Texto con los datos del centro, localidad, nivel/es educativo/s OBJETIVOS Qué se pretende desde el punto de vista didáctico (blog de soporte a la materia, de intercambio de experiencias...) AUTORÍA Exponer claramente si está realizado por l@s alumn@s, con o sin la participación de profesorado. PERMISOS Definir los roles de los usuarios y el protocolo de publicación IDENTIDAD Ser cuidadosos con los datos del alumnado. Comprobar que se dispone de la autorización para el uso de sus datos (nombre, imagen), y no dar acceso libre a sus direcciones de correo electrónico. MOTIVACIÓN Estimular en el alumnado la elaboración de colaboraciones originales. Completar la información obtenida de Internet con comentarios o aportaciones personales, entrecomillar las citas y citar siempre las fuentes. CORRECCIÓN LINGÜISTICA Orientar al alumnado en la necesidad de hacer un buen uso del lenguaje pensando que sus aportaciones pueden ser leídas por una gran diversidad de personas. CIBEREDUCACIÓN Seguir las normas de etiqueta de los blogs y ser respetuosos, tanto en la redacción de las entradas como con las opiniones de los lectores del blog. CRITERIOS DE EDICIÓN Seleccionar y establecer algunas características que deberían tener las entradas en relación con su contenido, estructura, finalidad o el uso de elementos multimedia. ORGANIZACIÓN Definir los mecanismos de búsqueda de los contenidos por medio de etiquetas o mediante entradas con enlaces temáticos. PARTICIPACIÓN Estimular la participación y la generación de comentarios, por ejemplo, acabando las entradas con una pregunta o una idea sugerente. MODERACIÓN Participar y moderar para que el blog sea un espacio de comunicación entretenido y abierto pero, a la vez, riguroso y sincero. ANILLOS DE COMUNIDADES Ampliar el alcance del blog enlazando otros que compartan intereses
- 24. Tridecálogo de usos de EDUBLOGS 1. PRESENTACIÓN 2. OBJETIVOS 3. AUTORÍA 4. PERMISOS 5. IDENTIDAD 6. MOTIVACIÓN 7. CORRECCIÓN LINGÜISTICA 8. CIBEREDUCACIÓ N 9. CRITERIOS DE EDICIÓN 10.ORGANIZACIÓN 11.PARTICIPACIÓN 12.MODERACIÓN 13.ANILLOS DE COMUNIDADES AUTORES Lourdes Domenech, Fede Luque, Bea Marín, Joan Sedeño Isidro Vidal FUENTE: Blog “A pie de aula” enlace
- 25. Fuente: Morguefile (Pippalou) PREVER y EVITAR PROBLEMA S
- 26. 1. Objetivos y destinatarios del Blog 2. Indicaciones 3. Objetivos realistas 4. Grupos reducidos (inicio) 5. Actividades constructivas y participativas 6. Moderación de comentarios 7. Animación 8. Inicio y fin del Blog y actividades Definir CLARAMENTE
- 27. Configuración Básica Nombre Descripción Privacidad URL
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- 38. Diseño Favicon
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- 49. Cómo utilizar el Blog como herramienta didáctica
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