Actividades culturales en preescolar una forma de difundir la etnia otomí.Syndi Castañeda Castillo.<br />
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA<br />México es uno de los países con mayor diversidad cultural, con el paso del tiempo cada un...
DIAGNOSTICO<br />El enfoque utilizado en el diagnóstico fue el etnográfico, además de observaciones participativas, y diar...
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA<br />El problema a tratar es que los niños tengan un comprensión sobre lo que es la cultura otom...
JUSTIFICACIÓN<br />En las observaciones realizadas se puede cuenta que en los padres de familia las costumbres y los valor...
OBJETIVOS<br />OBJETIVO GENERAL: <br /> <br />Promover  la cultura otomí a través de actividades culturales en el preescol...
FUNDAMENTACION TEÓRICA<br />Altieri, A. ¿Que es cultura?<br />Cantero, R. Costumbres y tradiciones.<br />Carrasco, P. Los ...
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION<br />
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Actividades Culturales

  1. 1. Actividades culturales en preescolar una forma de difundir la etnia otomí.Syndi Castañeda Castillo.<br />
  2. 2.
  3. 3. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA<br />México es uno de los países con mayor diversidad cultural, con el paso del tiempo cada una de las etnias ha cambiado o en otros de los casos a llegado a desaparecer.<br />El conocimiento de las culturas indígenas es muy pobre no se tiene buena difusión para las nuevas generaciones con llevando así a una pérdida de identidad cultural.<br />
  4. 4. DIAGNOSTICO<br />El enfoque utilizado en el diagnóstico fue el etnográfico, además de observaciones participativas, y diarios de campo.<br />Todas estas técnicas se realizaron en el jardín de niños “Amado Nervo” con clave c.c.t 15ejn0043f, turno matutino se encuentra ubicada en el municipio de Xonacatlán en la cerrada francisco y madero s/n.<br />
  5. 5. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA<br />El problema a tratar es que los niños tengan un comprensión sobre lo que es la cultura otomí, además que sepan que es importante conocer sobre su identidad cultura, al mismo tiempo se podrá disminuir la discriminación hacia las personas pertenecientes a una etnia.<br />
  6. 6. JUSTIFICACIÓN<br />En las observaciones realizadas se puede cuenta que en los padres de familia las costumbres y los valores no eran parte de su vida, desconociendo así sus tradiciones es por ello muy importante que se practiquen actividades culturales puesto que se vive en una zona en donde en algún tiempo existió la cultura otomí.<br />
  7. 7. OBJETIVOS<br />OBJETIVO GENERAL: <br /> <br />Promover la cultura otomí a través de actividades culturales en el preescolar “Amado Nervo”<br /> <br />OBJETIVOS ESPECIFICOS<br /> <br />Concientizar al personal de la institución y a los niños sobre la importancia que tiene la difusión cultural a través de actividades culturales en el jardín de niños.<br />Dar a conocer la cultura otomí por medio de exposiciones elaboradas por la educadora e interventora <br />
  8. 8. FUNDAMENTACION TEÓRICA<br />Altieri, A. ¿Que es cultura?<br />Cantero, R. Costumbres y tradiciones.<br />Carrasco, P. Los otomíes, cultura e historia prehispánica de los pueblos mesoamericanos de habla otomiana.<br />Castro, L. Diversidad cultural identidad y educacion.<br />Soustelle, J. La familia otomí – pame del centro de México<br />
  9. 9. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION<br />
  10. 10.  <br />

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