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RedAr-LOV (Fátima-3PA)

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Voluntariado en Educación
articulación RedAr-LOV-Inst. Ntra Sra de Fátima III PA
Campaña Paco a paco... no llegamos a nungún lado

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  1. 1. Articulación RedAr-Las Otras Voces Experiencia en el Instituto Nuestra Sra. de Fátima (Villa Soldati) Ciudad Autónoma de Buenos Aires -2011-
  2. 2. <ul><li>  </li></ul><ul><li>Las otras voces inició la articulación con RedAr en el programa del Voluntariado en Educación a finales de octubre de 2011. </li></ul><ul><li>A través de Sebastián, coordinador de RedAr, el equipo manifestó sus expectativas: trabajar en una campaña haciendo distintas producciones para hacer visible los resultados del trabajo realizado por el grupo en torno al tema de las drogas.  </li></ul><ul><li>Un punto importante fue pensar en la red de actores con los que el grupo articuló durante todo el proceso para pensar también el modo de comunicarse. También resultó importante pensar en la implementación de las acciones definidas para la campaña.    </li></ul><ul><li>El objetivo de la intervención de LOV era generar una campaña a partir del trabajo realizado por los estudiantes de 3°PA del Instituto Ntra Señora de Fátima (Villa Soldati) sobre consumo de drogas. Se percibía gran entusiasmo en el grupo frente a la propuesta, sumado a esto la gran predisposición de Agustín, el docente, y Sebastián. </li></ul>LA ARTICULACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES EN EL PROYECTO
  3. 3. <ul><li>La disímil conformación etaria del grupo permitió vehiculizar un debate muy interesante a la hora de intercambiar experiencias y visiones sobre la realidad ligada a las drogas en el barrio. </li></ul><ul><li>Adolescentes, padres y hasta abuelos planteaban sus distintas miradas . </li></ul><ul><li>El respeto por la palabra del otro fue siempre protagonista. Durante los talleres se cruzaron experiencias personales, familiares y barriales ligadas al consumo de drogas . </li></ul><ul><li>Así se comenzó a definir los objetivos de la campaña y sus destinatarios. </li></ul><ul><li>A partir de las opiniones de los participantes, se llegó a la conclusión que frente a la falta de contención por parte del núcleo familiar , la campaña debería estar destinada a ellos. Dos preguntas que conforman el informe se cruzaron y dieron esta respuesta: </li></ul><ul><ul><li>El 60% de los adolescentes dice que en sus casas no se habla de drogas. </li></ul></ul><ul><ul><li>El 59% de los adolescentes dice que la familia es la única que puede ayudar frente a un problema con drogas. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>A su vez se definió que la campaña se llamaría “Paco a paco no llegamos a ningún lado” , como el nombre del proyecto. De esta manera se puso en marcha el trabajo. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>  </li></ul><ul><li>Los encuentros se llevaron a cabo los martes de octubre en el horario habitual del curso de 18 a 19:10 hs. </li></ul><ul><li>En el primer encuentro se trabajó con el grupo en conocer qué es una campaña , los objetivos , los destinatarios y la definición de los espacios . Para ello se conocieron distintas experiencias que sirvieron de disparadores.  </li></ul><ul><li>En el segundo encuentro se definió la estrategia general de la campaña . Se planificaron las acciones y se diseñaron las piezas comunicacionales (audiovisuales y gráficos). </li></ul><ul><li>Durante el tercer y cuarto encuentro se preparó la implementación de las acciones definidas para la campaña y se trabajó en los productos . </li></ul><ul><li>En el quinto encuentro se implementaron algunas de las acciones definidas .  </li></ul><ul><li>Para el grupo fue importante contar con la presencia de los integrantes de la “Radio Sudaca Itinerante” que emite desde el ex centro de detención Olimpo ; su participación fue importante porque están muy cerca de la escuela territorialmente y porque varios de lxs estudiantes ya conocen esa radio. </li></ul>LA PROPUESTA
  5. 5. <ul><li>Se acordó la utilización de herramientas de comunicación comunitaria y trabajar en piezas radiales y materiales gráficos . </li></ul><ul><li>Para realizar las producciones se trabajó en el formato, organización de la información, función de las imágenes, entre otros recursos. </li></ul><ul><li>Así, se definieron las frases y las posibles imágenes del volante diseñado: </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Como la mayoría de los integrantes del curso trabajan antes de ir a la escuela , los encuentros solían comenzar tarde y los tiempos apremiaban…. </li></ul><ul><li>… Pero el entusiasmo era grande y los participantes, con fibrón y afiche en mano, comenzaron la producción con las imágenes alusivas que habían traído. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Se definió hacer la muestra de la campaña en el aula para todos los cursos del colegio . </li></ul><ul><li>Además, el grupo se comprometió a realizar una volanteada por los barrios para informar sobre las posibilidades de acudir a centros de ayuda locales . </li></ul><ul><li>A esto se sumó la posibilidad de divulgar las piezas radiales desde la radio que emite desde el ex centro clandestino de detención Olimpo (Radio Sudaca Itinerante: . </li></ul><ul><li>A su vez se acordó que los afiches , luego de la muestra en el colegio, se irían rotando por distintos centros barriales bajo la responsabilidad de quien los requería : salitas, centros culturales, etc. </li></ul><ul><li>La publicación de afiches se complementó con la distribución de los volantes . </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Juanita, la mayor del curso, acercó como material para trabajar una carta donde una chica contaba su experiencia relacionada con las drogas y cómo pudo salir de ese mundo . </li></ul><ul><li>Otra compañera trajo un material similar. Se hicieron copias para entregarlas con los volantes el día de la campaña y adjuntarlas en la volanteada. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>La firma de todo lo producido para la campaña se consensuó, presentando a la Ciudad de Buenos Aires, RedAr, Las otras voces y 3° PA Instituto Nuestra Señora de Fátima. </li></ul><ul><li>Durante el cuarto encuentro se produjeron 17 afiches muy bien logrados y el grupo escribió los guiones los micros radiales que ellos mismos grabaron. </li></ul><ul><li>Dos chicos participaron de la grabación de los spots junto a sus madres. </li></ul><ul><li>Fue un día de intenso trabajo, pues se grabó todo el material y se definió cómo organizar la manera de exponer la campaña el día del úlltimo encuentro. </li></ul><ul><li>Para complementar las acciones se creó en el colegio el Facebook de “Paco a paco…”: </li></ul><ul><li>http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100003090805461 </li></ul>
  10. 10. <ul><li>  </li></ul><ul><li>El día de la muestra, lxs estudiantes legaron contentos, nerviosos y emocionados de poder mostrar al Colegio el trabajo realizado. </li></ul><ul><li>Se pegaron los afiches alrededor del aula, se abrochaban los volantes a las cartas y se organizaron para visitar los distintos cursos. </li></ul><ul><li>A medida que los estudiantes entraban al aula, uno entregaba el material gráfico y otro los iba ubicando y orientando. </li></ul><ul><li>Se conectó un proyector para que simultáneamente se pudieran ver las imágenes del informe que realizaron . </li></ul>LA MUESTRA Socialización de las producciones …
  11. 11. <ul><li>Fueron pasando por los cursos de manera ordenada; se oían los spots radiales y se hacía un recorrido por los afiches ; un integrante de 3 PA contaba la experiencia de haber realizado la campaña , lo que significaba para el grupo y la importancia de trabajar el tema de drogas. </li></ul><ul><li>Las devoluciones de algunos alumnos, especialmente de los de 5to año fue interesante para abrir el debate. Los integrantes de 3 PA estaban bastante preparados para evacuar las inquietudes que surgían . </li></ul><ul><li>El aporte de los distintos docentes que venían con los cursos fue significativo. Dieron muestra de la importancia del trabajo realizado, contaron experiencias personales y expresaron el deseo de seguir trabajando la temática en sus respectivas aulas. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>  </li></ul><ul><li>La experiencia realizada por 3 PA del Instituto Nuestra Señora de Fátima fue excelente. Hubo un altísimo nivel de participación de todos los miembros del curso. El hecho de trabajar sobre la base de un informe realizado por ellos durante dos años generó expectativas y entusiasmo. </li></ul><ul><li>La cordialidad en el trabajo de cada encuentro fue total. Los aportes respectivos de Agustín como docente, Sebastián por RedAr y Eva por Ciudad, fueron determinantes. Apuntalaron y colaboraron en cada instancia de producción y aprendizaje, acompañando a los grupos si era necesario. </li></ul><ul><li>Además el curso asumió el desafío, lo tomó como propio, comprometiéndose de manera conjunta y solidaria. Las producciones que traían entre encuentro y encuentro daban muestras de ello. </li></ul><ul><li>No es habitual un grupo que trabaje de manera tan aceitada, tan productivamente. Tampoco es casualidad. Que se conozcan hace años, la edad que tienen, su vida cotidiana, el lugar donde viven y la valoración que dieron a la intervención de LOV hicieron una confluencia perfecta. </li></ul><ul><li>Así también, personalmente, pocas veces me sentí tan identificado con un grupo por el compromiso asumido y por las ganas de modificar su mundo inmediato. </li></ul><ul><li>Marcelo </li></ul>Marcelo cuenta “a modo de cierre”
  13. 14. Articulación RedAr-Las Otras Voces Experiencia en el Instituto Nuestra Sra. de Fátima (Villa Soldati) Ciudad Autónoma de Buenos Aires -2011-
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