Sexualidad

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Sexualidad

  1. 2. INTRODUCCIÓN DEFINICIONES SEXUALIDAD ORIENTACIÓN SEXUAL MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS HISTORIA DE LA SEXUALIDAD: S.XIX HISTORIA DE LA SEXUALIDAD: FRANQUISMO LA ACTITUD SEXUAL DESDE LAS PRIMERAS ETAPAS ASOCIACIONES E INFORMACIÓN QUE OFRECEN ESTUDIO: LA EDUCACIÓN SEXUAL (ENCUESTA) PREGUNTAS OBTENIDAS DEL ESTUDIO
  2. 3. <ul><li>Hay que tener presente que el sexo ha dejado de ser un tema tabú cargado de connotaciones y los jóvenes de estas edades se pueden acercar a él de manera más abierta y con menos prejuicios que hace no muchos años, lo que sin duda les ha permitido adquirir conocimientos que antes incluso se ocultaban. </li></ul>
  3. 5. <ul><li>Orientación sexual se refiere al sexo (masculino o femenino) hacia el que la persona se siente atraída </li></ul>
  4. 8. <ul><li>Durante muchos años: </li></ul><ul><li>Los HOMBRES: reservada la vida pública, el protagonismo en el trabajo y en la educación : SOCIEDAD MACHISTA </li></ul><ul><li>Las MUJERES: reservada la educación para la vida privada, con dos únicas alternativas ser madre y esposa </li></ul><ul><li>Los tabúes impedían hablar de sexo como de cualquier otro problema humano. </li></ul>En la Primera Guerra Mundial comienzan a surgir movimientos que eliminan las barreras que separaban trabajos masculinos de femeninos.
  5. 9. DÉCADA DE LOS 70 Y 80 Legalización del divorcio Transformación de la televisión en un medio de opinión Aparición del SIDA Presencia del sexo en todos los medios de comunicación Cultura de la estética y de la imagen Búsqueda del placer y desvalorización de la vida
  6. 10. Desde siempre en España, la sexualidad ha sido terreno prohibido para la educación “ El pueblo español goza de unas que son libertades desconocidas en el este y centro de Europa. Hay limitaciones a esa libertad, pero sólo aquellas que se necesitan para mantener el orden ” Francisco Franco
  7. 11. <ul><li>La influencia de la iglesia fue determinante en tres cuestiones: </li></ul><ul><li>La prohibición de la COEDUCACIÓN </li></ul><ul><li>La imposición de una educación “especial” para las niñas </li></ul><ul><li>La proscripción de cualquier forma de educación o información sexual. </li></ul><ul><li>Por lo tanto tomaban el tema sexual como un auténtico TABÚ .   </li></ul><ul><li>Como principal problema sexual, destaca la HOMOSEXUALIDAD , llegando a tal extremo en el que se incluyó a los homosexuales en la Ley de Vagos y Maleantes (1954) </li></ul><ul><li>  </li></ul>“ A los homosexuales, rufianes y proxenetas, a los mendigos profesionales y a los que vivan de la mendicidad ajena, exploten menores de edad, enfermos mentales o lisiados, se les aplicarán para que cumplan todas sucesivamente, las medidas siguientes: a) Internado en un establecimiento de trabajo o colonia agrícola. Los homosexuales sometidos a esta medida de seguridad deberán ser internados en instituciones especiales, y en todo caso, con absoluta separación de los demás. b) Prohibición de residir en determinado lugar o territorio y obligación de declarar su domicilio. c) Sumisión a la vigilancia de los delegados “
  8. 12. La actitud sexual se forma desde los primeros años de vida del niño mediante la interiorización de: NORMAS Y VALORES : Por aceptación voluntaria y vigentes en su grupo social Existen muchos factores que son responsables de la formación de la actitud sexual del niño: FAMILIA CULTURA RELIGIÓN MEDIOS ENTORNO La mayoría de los padres no saben: QUÉ, CUÁNDO y CÓMO DECIRLO La respuesta a esto depende básicamente del niño. No se debe ocultar al niño la sexualidad, ni prohibirle formular preguntas sobre el tema .
  9. 13. <ul><li>Educación Sexual centrada en: </li></ul><ul><li>- Crear un clima de NATURALIDAD y confianza </li></ul><ul><li>- Respuestas SINCERAS </li></ul><ul><li>- VALORACIÓN igualitaria de todas las partes del cuerpo </li></ul><ul><li>- Ayudar a DESARROLLAR las pautas de convivencia </li></ul><ul><li>- Fomentar la CONFIANZA en ambos sexos </li></ul>
  10. 14. <ul><li>Podemos encontrar páginas de internet, folletos, incluso en los libros de texto existe información detallada sobre sexualidad, reproducción, anatomía y fisiología de los aparatos reproductores, métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual (ETS). </li></ul><ul><li>Existen centros juveniles, organismos y asociaciones que promueven campañas sobre estos temas. Algunas de ellas son: </li></ul>Página de información : http://www.centrojoven.org/
  11. 15. A: ¿Ha recibido información sexual en su educación reglada? B: ¿Cree que esa información ha sido suficiente? Encuesta realizada a alumnos de la UAM
  12. 16. <ul><li>¿SE PUEDEN TENER ENFERMEDADES TRANSMITIDAS SEXUALMENTE SIN TENER SÍNTOMAS? </li></ul><ul><li>Mientras que algunas enfermedades venéreas pueden mostrar síntomas fácilmente reconocibles, otras no. La gonorrea, por ejemplo, normalmente no presenta síntomas en la mujer y es poco detectable en el hombre. Es importante hacerse examinar por un médico, si uno piensa que tiene una de esas infecciones. </li></ul><ul><li>¿QUÉ ES EL HIMEN? </li></ul><ul><li>Es una membrana incompleta localizada en la abertura de la vagina. Antiguamente un himen intacto era prueba de virginidad pero hoy día se sabe que no, que puede ser que una mujer virgen no tenga himen y puede ser que una mujer activa sexualmente tenga el himen intacto. </li></ul><ul><li>¿LA “MARCHA ATRÁS” ES UN MÉTODO ANTICONCEPTIVO EFECTIVO SI SE SABE REALIZAR? </li></ul><ul><li>El extraer el pene de la vagina antes de eyacular no es eficaz, pues el hombre antes de eyacular segrega por la uretra una pequeña cantidad de líquido mucoso de la glándula de Cowper que puede contener unos 50.000 espermatozoides. </li></ul>

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