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Diplomas de Español como Lengua Extranjera

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Una presentación completa de los exámenes DELE. ¿Qué se evalúa? ¿Cómo es el éxamen? ¿Dónde lo puedo presentar? …

Una presentación completa de los exámenes DELE. ¿Qué se evalúa? ¿Cómo es el éxamen? ¿Dónde lo puedo presentar?
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  • 1.
    • Elena Pitkowski
    • [email_address]
    • Javier Lloro
    • [email_address]
    • Université de Montréal
    Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE)
  • 2.
    • ¿Qué es el DELE?
    • ¿Para qué sirve?
    • ¿Quiénes se pueden presentar a los exámenes?
    • Niveles: ¿qué acreditan?
    • ¿Lugar de la convocatoria del examen?
    • ¿Cómo es un examen? Su estructura
    • ¿Con qué materiales se pueden preparar los estudiantes?
    • Modelos de exámenes
    • Fechas de examen
    • Preguntas
    Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE)
  • 3. ¿Qué es el DELE?
  • 4. 1. ¿Qué es el DELE?
    • Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son títulos oficiales, acreditativos del grado de competencia y dominio del idioma español.
    • Títulos oficiales, expedidos por el Ministerio de Educación de España y, en su nombre, por el Director del Instituto Cervantes.
    • Creados en 1988 en el marco de las diversas acciones promovidas con las finalidades de difundir el español e incrementar la presencia de su cultura en el exterior.
  • 5. ¿Para qué sirve?
  • 6. 2. ¿Para qué sirve?
    • Los títulos acreditativos del nivel de competencia de español tienen validez indefinida.
    • Son los únicos títulos oficialmente acreditados de español como lengua extranjera.
  • 7. 2. ¿Para qué sirve?
    • Son reconocidos internacionalmente por empresas privadas, cámaras de comercio y sistemas educativos públicos y privados.
    • Para la convalidación de estudios de otro país.
  • 8. ¿Quiénes se pueden presentar a los exámenes?
  • 9. 3. ¿Quiénes se pueden presentar a los exámenes?
    • Todos aquellos candidatos que cumplan los siguientes requisitos:
    • Acreditar, en el momento de realizar la inscripción, su condición de ciudadanos de un país en el que la lengua española no sea lengua oficial.
  • 10. 3. ¿Quiénes se pueden presentar a los exámenes?
    • Los ciudadanos de países hispanohablantes residentes en estados donde el español no es lengua oficial, podrán solicitar la inscripción si cumplen al menos dos de las siguientes condiciones:
      • El español no es la lengua materna de alguno de sus progenitores.
      • El español no es la primera lengua que aprendió.
      • El español no es lengua de comunicación habitual.
      • No ha cursado en español la totalidad o una parte de su educación primaria o secundaria.
  • 11. Niveles: ¿qué acreditan?
  • 12. 4. Niveles: ¿qué acreditan?
    • Diploma de Español (Nivel A1)
  • 13. El Diploma de Español Nivel A1
    • Acredita la competencia lingüística suficiente para comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente en cualquier lugar del mundo hispanohablante, encaminadas a satisfacer necesidades inmediatas.
  • 14. 4. Niveles: ¿qué acreditan?
    • Diploma de Español (Nivel inicial) :
      • Acredita un conocimiento básico de la lengua española, en un nivel de competencia lingüística situado en torno al nivel B1 , según descripción del Consejo de Europa.
  • 15. El Diploma de Español Nivel B1 ( Inicial )
    • Acredita la competencia lingüística suficiente para comprender y reaccionar adecuadamente ante las situaciones más habituales de la vida cotidiana y para comunicar deseos y necesidades de forma básica.
  • 16. 4. Niveles: ¿qué acreditan?
    • Diploma de Español (Nivel intermedio) :
      • Acredita un conocimiento intermedio de la lengua española, en un nivel de competencia lingüística situado en torno al nivel B2 , según descripción del Consejo de Europa.
  • 17. El Diploma de Español Nivel B2 ( Intermedio )
    • Acredita la competencia lingüística suficiente para desenvolverse en las situaciones corrientes de la vida cotidiana, en circunstancias normales de comunicación que no requieran un uso especializado de la lengua.
  • 18. 4. Niveles: ¿qué acreditan?
    • Diploma de Español (Nivel superior) :
      • Acredita un excelente conocimiento de la lengua española, como el que necesitaría una persona para el uso del español en el ejercicio profesional o en el desempeño académico en la enseñanza superior, en un nivel de competencia lingüística situada en torno al nivel C2 , según descripción del Consejo de Europa.
  • 19. 4. Niveles: ¿qué acreditan?
    • Diploma de Español (Nivel superior) :
      • Acredita un excelente conocimiento de la lengua española, como el que necesitaría una persona para el uso del español en el ejercicio profesional o en el desempeño académico en la enseñanza superior, en un nivel de competencia lingüística situada en torno al nivel C2 , según descripción del Consejo de Europa.
  • 20. El Diploma de Español Nivel C2 ( Superior )
    • Acredita la competencia lingüística necesaria para desenvolverse en situaciones que requieran un uso elevado de la lengua y un conocimiento de los hábitos culturales que a través de ella se manifiestan.
  • 21. ¿Lugar de la convocatoria del examen?
  • 22. 5. ¿Lugar de la convocatoria del examen?
    • Centro de examen acreditado en Montreal
    • Universidad de Montreal
    • Centre de Ressources de l'espagnol
    • 3744, Jean Brillant
    • Bureau 530-1
    • Montréal (QC) H3T1P1
    • Tel.: +1 514 343 5898
    • Fax: +1 514 343 2347
    • http:// www.littlm.umontreal.ca
    • [email_address]  
  • 23. ¿Cómo es un examen? Su estructura
  • 24. Partes del examen
    • Los exámenes constan de:
      • 4 Pruebas  en el nivel A1
      • 5 pruebas  en los niveles B1, B2 y C2
    • 1. Comprensión de lectura
    • 2. Expresión escrita
    • 3. Comprensión auditiva
    • 4. Gramática y vocabulario
    • 5. Expresión oral
  • 25. NIVEL A1
  • 26. Partes del examen
    • 1. Comprensión de lectura
    • 2. Comprensión auditiva
    • 3. Expresión e interacción escritas
    • 4. Expresión e interacción orales
    • Prueba que no comprende  Gramática y vocabulario
  • 27. Convocatoria: 16 de mayo de 2009
    • Ejemplos concretos
    • de
    • modelos de ex ámenes
  • 28. Pruebas 1 y 2: Comprensión de lectura Comprensión auditiva
  • 29. NIVEL A1
    • Comprender mensajes breves y sencillos.
    • Reconocer nombres, palabras o frases.
    • Captar el sentido general en informaciones e instrucciones de uso frecuente y en descripciones sencillas.
    • Extraer información específica de textos informativos o instrucciones breves y de uso corriente.
    45 minutos Comprensión de lectura Objetivos Duración Parte del examen
  • 30. 1. Comprensión de lectura
    • Contiene 4 tareas
    • 25 preguntas
    • Duración: 45 minutos
  • 31. 1. Comprensión de lectura
  • 32. 1. Comprensión de lectura
  • 33. NIVEL A1
    • Captar la idea general y datos
    • concisos en:
    • Conversaciones breves y sencillas.
    • Mensajes muy breves (horas, números, precios, etc.).
    • Aspectos muy cotidianos (personas, lugares, objetos, etc.).
    20 minutos Comprensión auditiva Formato Duración Parte del examen
  • 34. 2. Comprensión auditiva
  • 35. 3. Expresión e interacción escritas
  • 36. NIVEL A1
    • Proporcionar datos personales básicos.
    • Escribir frases sencillas sobre la propia identidad o el entorno inmediato.
    • Intercambiar mensajes de cortesía y transmitir información personal básica, relacionada con áreas de necesidad inmediata.
    25 minutos Expresión e interacción escritas Formato Duración Parte del examen
  • 37. 3. Expresión e interacción escritas
  • 38. 4. NIVEL A1
    • Proporcionar información muy
    • básica sobre uno mismo y su
    • entorno inmediato mediante enunciados breves y sencillos.
    • Participar en intercambios
    • conversacionales breves, sobre información previamente proporcionada.
    25 minutos Expresión e interacción orales Formato Duración Parte del examen
  • 39. NIVEL B1 (INICIAL)
  • 40. Partes del examen
    • 1. Comprensión de lectura
    • 2. Expresión escrita
    • 3. Comprensión auditiva
    • 4. Gramática y vocabulario
    • 5. Expresión oral
  • 41. Pruebas 1 y 2: Comprensión de lectura Expresión escrita
  • 42. NIVEL B1 (INICIAL) 1 . El candidato contestará, seleccionando la respuesta adecuada, a las preguntas de opción múltiple que se formularán sobre textos informativos. 2. El candidato seleccionará información de un texto, a partir de una serie de preguntas. 40 minutos Comprensión de lectura Formato Duración Parte del examen
  • 43. 1. Comprensión de lectura
  • 44. NIVEL B1 (INICIAL) Redacción de textos breves y sencillos de carácter práctico, como notas, avisos, etc. 50 minutos Expresión escrita Formato Duración Parte del examen
  • 45. 2. Expresión escrita
  • 46. Pruebas 3 y 4: Interpretación de textos orales Gramática y vocabulario
  • 47. NIVEL B1 (INICIAL) Se propondrán al candidato 4 ejercicios a partir de diálogos sencillos o informaciones grabadas. Se deberán seleccionar las respuestas adecuadas. 30 minutos Comprensi ó n Auditiva Formato Duración Parte del examen
  • 48. 3. Comprensión auditiva
  • 49. 3. Comprensión auditiva
  • 50. NIVEL B1 (INICIAL) 1. El candidato relacionará distintas frases con las situaciones correspondientes. 2. El candidato localizará, en varias frases, las palabras o expresiones que no sean adecuadas al contexto. 3. El candidato completará un texto seleccionando la opción correcta. 40 minutos Gramática y vocabulario Formato Duración Parte del examen
  • 51. 4. Gramática y vocabulario (Conciencia comunicativa)
  • 52. 4. Gramática y vocabulario (Conciencia comunicativa)
  • 53. 5. NIVEL B1 (INICIAL) El candidato mantendrá con el tribunal una conversación cuya duración será de 10 a 15 minutos. 10 minutos Expresión oral Formato Duración Parte del examen
  • 54. NIVEL B2 (INTERMEDIO)
  • 55. Partes del examen
    • 1. Comprensión de lectura
    • 2. Expresión escrita
    • 3. Comprensión auditiva
    • 4. Gramática y vocabulario
    • 5. Expresión oral
  • 56. Pruebas 1 y 2: Comprensión de lectura Expresión escrita
  • 57. NIVEL B2 (INTERMEDIO) El candidato contestará, seleccionando la respuesta adecuada, a 12 preguntas de opción múltiple sobre 4 textos. La extensión de estos textos no será superior a 450 palabras. 60 minutos Comprensión de lectura Formato Duración Parte del examen
  • 58. 1. Comprensión de lectura
  • 59. 1. Comprensión de lectura
  • 60. NIVEL B2 (INTERMEDIO) El candidato redactará una carta personal y una composición. Cada una de las redacciones deberá tener entre 150 y 200 palabras. 60 minutos Expresión escrita Formato Duración Parte del examen
  • 61. 2. Expresión escrita
  • 62. 2. Expresión escrita
  • 63. Pruebas 3 y 4: Comprensión auditiva Gramática y vocabulario
  • 64. NIVEL B2 (INTERMEDIO) El candidato contestará a 12 preguntas de opción múltiple sobre 4 textos orales (grabaciones). Las grabaciones consistirán en avisos, noticias, conversaciones o entrevistas. 30 minutos Comprensión auditiva Formato Duración Parte del examen
  • 65. 3. Comprensión auditiva
  • 66. 3. Comprensión auditiva
  • 67. 3. Comprensión auditiva
  • 68. NIVEL B2 (INTERMEDIO)
    • El candidato realizará los dos ejercicios siguientes:
      • Texto incompleto (20 espacios): escogerá la opción más adecuada de las tres que se propongan para cada espacio.
      • Completará, con la opción más adecuada, 40 diálogos breves, en cada uno de los cuales existirá un espacio.
    60 minutos Gramática y vocabulario Formato Duración Parte del examen
  • 69. 4. Gramática y vocabulario
  • 70. 4. Gramática y vocabulario
  • 71. 5. NIVEL B2 (INTERMEDIO) Fuente: http:// diplomas.cervantes.es El candidato mantendrá con el tribunal una conversación cuya duración será de 10 a 15 minutos. 10 - 15 minutos Expresión oral Formato Duración Parte del examen
  • 72. NIVEL C2 (SUPERIOR)
  • 73. Partes del examen
    • 1. Comprensión de lectura
    • 2. Expresión escrita
    • 3. Comprensión auditiva
    • 4. Gramática y vocabulario
    • 5. Expresión oral
    Fuente: http:// diplomas.cervantes.es
  • 74. Pruebas 1 y 2: Comprensión de lectura Expresión escrita
  • 75. NIVEL C2 (SUPERIOR)
    • El candidato realizará los dos ejercicios siguientes:
      • Contestará, seleccionando la respuesta adecuada, a 9 preguntas de opción múltiple sobre 3  textos. La extensión de estos textos no será superior a 800 palabras.
      • Relacionará hasta un máximo de 10 series de fragmentos de textos.
    60 minutos Comprensión de lectura Formato Duración Parte del examen
  • 76. 1. Comprensión de lectura
  • 77. 1. Comprensión de lectura
  • 78. 1. Comprensión de lectura
  • 79. NIVEL C2 (SUPERIOR)
    • El candidato redactará:
      • Una carta referida a asuntos de ámbitos que no sean privados.
      • Una composición.
      • Cada una de las redacciones deberá tener entre 150 y 200 palabras.
    60 minutos Expresión escrita Formato Duración Parte del examen
  • 80. 2. Expresión escrita
  • 81. 2. Expresión escrita
  • 82. Pruebas 3 y 4: Comprensión auditiva Gramática y vocabulario
  • 83. NIVEL C2 (SUPERIOR) El candidato contestará a 16 preguntas de opción múltiple sobre 4 textos orales (grabaciones). Las grabaciones consistirán en conversaciones entre dos o más interlocutores, o bien en comentarios o informes emitidos a través de los medios de comunicación. 45 minutos Comprensión auditiva Formato Duración Parte del examen
  • 84. 3. Comprensión auditiva
  • 85. 3. Comprensión auditiva
  • 86. NIVEL C2 (SUPERIOR)
    • El candidato realizará los tres ejercicios siguientes:
      • Texto incompleto (20 espacios). Escogerá la opción más adecuada de las tres que se propongan para cada espacio.
      • Ejercicio de opción múltiple: rellenará un espacio con una de las opciones que se propongan en cada una de las 35 frases de que consta el ejercicio.
      • Detectará 5 errores gramaticales en uno o varios textos breves.
    60 minutos Gramática y vocabulario Formato Duración Parte del examen
  • 87. 4. Gramática y vocabulario
  • 88. 5. NIVEL C2 (SUPERIOR) El candidato mantendrá con el tribunal una conversación cuya duración será de 10 a 15 minutos. 10 - 15 minutos Expresión oral Formato Duración Parte del examen
  • 89. Norma lingüística
        • En los textos orales y escritos utilizados como estímulos en la confección de las pruebas
        • Se emplean textos de diversas fuentes y variedades del español .
  • 90. Prueba oral
  • 91. NIVEL A1
  • 92. NIVEL A1
    • DURACIÓN TOTAL DE LA PRUEBA
    • 10 minutos
    • La prueba consta de cuatro partes:
          • 1.- Presentación personal.
          • 2.- Exposición de un tema.
          • 3.- Conversación.
          • 4.- Diálogos basados en láminas.
  • 93. TIEMPO DE PREPARACIÓN
    • 10 minutos.
    • Prepara la parte 1 y 2.
  • 94. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA El tribunal pregunta al candidato si prefiere el uso de tú o usted durante la prueba. “ Prefiero que me tuteen / que nos tuteemos”; “Mejor tú / usted”, etc. “ ¿Prefiere que le tratemos de tú o de usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Qué prefiere tú o usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Prefiere tú o usted?
  • 95.
    • A continuación el tribunal hace 2 o 3 preguntas al candidato, preguntas no evaluables.
    • Con ellas se pide que se identifique y se interesa por las circunstancias en las que ha aprendido español.
  • 96. Parte 1: Presentación personal
    • 1-2 minutos, aproximadamente
    • - El candidato tiene que presentarse.
    • - Se le ha suministrado previamente una lámina para que pueda prepararse.
    • - Debe hablar de: su trabajo, sus estudios, lenguas que hablar, su nombre, su edad y su nacionalidad.
  • 97. Parte 2: Exposición
    • 2-3 minutos, aproximadamente
    • Tiene que hablar sobre un tema que ha preparado previamente.
    • EJEMPLO:
    • Vida diaria:
    • Trabajo
    • Transporte
    • Estudios
    • Tiempo libre
    • Comidas
  • 98. Parte 3: Conversación
    • 3-4 minutos, aproximadamente
    • Se establece una conversación sobre el tema de la parte 2.
  • 99. Parte 4: diálogos basados en láminas
    • Turnos de preguntas y respuestas con el tribunal.
    • Ejemplo:
    • - ¿Qué hora es? / ¿Qué hora tiene?
    • - Son las doce.
  • 100. NIVEL B1 (INICIAL)
  • 101. NIVEL INICIAL
    • DURACIÓN TOTAL DE LA PRUEBA
    • 10 minutos
    • La prueba consta de cuatro partes:
          • 1.- Diálogo con el tribunal
          • 2.- Situación simulada
          • 3.- Historieta
          • 4.- Gustos y preferencias
  • 102. TIEMPO DE PREPARACIÓN
    • 10 minutos
    • El candidato tiene material gráfico para la preparación de las partes 2 y 3.
    • 2.- Situación simulada
    • 3.- Historieta
    • El candidato puede tomar notas en un papel en blanco, pero no se le permitirá leer directamente.
  • 103. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA El tribunal pregunta al candidato si prefiere el uso de tú o usted durante la prueba. “ Prefiero que me tuteen / que nos tuteemos”; “Mejor tú / usted”, etc. “ ¿Prefiere que le tratemos de tú o de usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Qué prefiere tú o usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Prefiere tú o usted?
  • 104.
    • A continuación el tribunal hace cinco preguntas al candidato, preguntas no evaluables.
    • Con ellas se pide que se identifique y se interesa por las circunstancias en las que ha aprendido español.
  • 105. Parte 1: DIÁLOGO CON EL TRIBUNAL
    • 1-2 minutos aproximadamente
    • El tribunal establece un diálogo con el candidato, referente a aspectos personales del candidato.
        • La ciudad / el pueblo de origen del candidato
        • La ciudad / el pueblo donde resida en ese momento
        • Su vida familiar
        • Sus animales domésticos
        • Sus actividades laborales / académicas habituales
        • Sus actividades de tiempo libre, etc.
  • 106. Parte 2: Situación simulada
    • 1-2 minutos aproximadamente
    • Ejemplo:
    En la recepción de un hotel usted ha reservado una habitación y se lo dice al recepcionista.
  • 107.
    • Ejemplo de interacción para este caso:
    Examinador: - Buenas tardes, ¿qué desea? Aspirante: - Buenas tardes, tengo una reserva (a nombre de…) Examinador: -¿A nombre de? (Si no lo ha dicho antes el candidato) Candidato: -(Da su nombre si no lo ha hecho antes) Examinador: - Un momento, por favor. ¿Era una habitación doble o sencilla? Candidato: - Doble /Sencilla Examinador: - Muy bien, aquí está. Habitación 501. ¿Trae usted equipaje? Candidato: - Si, tengo una maleta.
  • 108. Parte 3: Historieta Parte 4: Gustos y preferencias
    • Parte 3: 2-3 minutos aproximadamente
    • Parte 4: 3 minutos aproximadamente
    • El candidato recibe una historieta cuyo contenido debe describir y narrar.
  • 109.
    • Ejemplo de aspectos sobre los que el candidato puede ser preguntado:
    1. Descripción: -¿Qué hora es en la primera viñeta? -¿Cuántas personas hay? -Fíjese en el hombre: ¿Qué está pasando?¿qué le pasa?¿cómo va vestido?¿cómo es el hombre? -¿Qué otras cosas hay en el dibujo?
  • 110.
    • 2. Narración:
    • ¿Qué está pensando el hombre en el dibujo 2?
    • ¿Qué está haciendo el hombre en el dibujo 3?
    • Cuente / cuenta la historia completa.
  • 111. 3. Gustos y preferencias: -¿Come usted fuera de casa con frecuencia?¿Por qué? -¿Prefiere comer en casa?¿Por qué? -¿Qué le gusta comer cuando va al restaurante? -¿Le gusta cocinar? - Etc.
  • 112. NIVEL B2 (INTERMEDIO)
  • 113. NIVEL INTERMEDIO
    • DURACIÓN TOTAL DE LA PRUEBA
    • 15 minutos
    • La prueba consta de cuatro partes:
          • 1.- Lámina
          • 2.- Exposición
          • 3.- Conversación
  • 114. TIEMPO DE PREPARACIÓN
    • 15 minutos
    • El candidato tiene material para la preparación de la parte 3.
    • 3.- Exposición
    • El candidato puede tomar notas en un papel en blanco, pero no se le permitirá leer directamente.
  • 115. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA El tribunal pregunta al candidato si prefiere el uso de tú o usted durante la prueba. “ Prefiero que me tuteen / que nos tuteemos”; “Mejor tú / usted”, etc. “ ¿Prefiere que le tratemos de tú o de usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Qué prefiere tú o usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Prefiere tú o usted?
  • 116.
    • A continuación el tribunal hace 2 o 3 preguntas al candidato, preguntas no evaluables.
    • Con ellas se pide que se identifique y se interesa por las circunstancias en las que ha aprendido español.
  • 117. Parte 1: LÁMINA
    • 4 minutos aproximadamente
    • - No tiene tiempo de preparación.
    • - Al candidato se le presenta una lámina con dos historietas y se le pide que elija una.
    • - La historieta consta de cuatro viñetas.
    • - Se le pide al candidato que describa las tres primeras viñetas, en la cuarta viñeta el candidato debe identificarse y hablar como uno de los personajes.
  • 118. Parte 2: Exposición
    • 2-3 minutos aproximadamente
    • Ejemplo: EL OCIO
    • Sugerencias de exposición
    • ¿Se dispone de tiempo suficiente para el ocio?
    • ¿Es necesario disponer de tiempo libre?
    • ¿Se sabe hacer uso del ocio? ¿Hay que educar a la gente para el ocio?
    • ¿Pueden o deben las autoridades competentes hacer propuestas para el ocio? ¿Por qué?
  • 119. Parte 3: Conversación
    • 5 minutos aproximadamente
    • Se establece una conversación sobre el tema de la historieta.
  • 120. NIVEL C2 (SUPERIOR)
  • 121. NIVEL SUPERIOR C2
    • DURACIÓN TOTAL DE LA PRUEBA
    • 15 minutos
    • La prueba consta de cuatro partes:
          • 1.- Fotografías
          • 2.- Exposición
          • 3.- Conversación
  • 122. TIEMPO DE PREPARACIÓN
    • A diferencia de los otros niveles el nivel superior C2 no tiene tiempo de preparación.
  • 123. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA El tribunal pregunta al candidato si prefiere el uso de tú o usted durante la prueba. “ Prefiero que me tuteen / que nos tuteemos”; “Mejor tú / usted”, etc. “ ¿Prefiere que le tratemos de tú o de usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Qué prefiere tú o usted?” “ Prefiero tú / prefiero usted” “ Tú, por favor / usted, por favor” “ ¿Prefiere tú o usted?
  • 124.
    • A continuación el tribunal hace 2 o 3 preguntas al candidato, preguntas no evaluables.
    • Con ellas se pide que se identifique y se interesa por las circunstancias en las que ha aprendido español.
  • 125. Parte 1: Fotografías
    • 4 minutos aproximadamente
    • - Se le presentan al candidato dos fotografías.
    • - Se le pide que describa las dos fotografías y las compare.
    • - Se establece un diálogo con el tribunal sobre las fotografías.
  • 126. Parte 2: Exposición
    • 4 minutos, aproximadamente
    • Se le ofrecen al candidato tres temas para que seleccione uno e improvise una esposición.
    • EJEMPLO:
    « La felicidad consiste principalmente en conformarse con la suerte; en querer ser lo que uno es ». Erasmo
  • 127. Parte 3: Conversación
    • 4 minutos, aproximadamente
    • Se establece una conversación sobre el tema de la parte 2.
  • 128. ¿Con qué material se pueden preparar los estudiantes?
  • 129. 7. ¿Con qué material se pueden preparar los estudiantes?
    • Diferentes modelos de exámenes que ya han sido administrados en anteriores convocatorias en:
    • http://www.diplomas.cervantes.es
  • 130. 7. ¿Con qué material se pueden preparar los estudiantes?
    • Modelos de examen interactivos que incluyen ejercicios de refuerzo en la sección Aula de lengua : Diplomas de español  del Centro Virtual Cervantes (CVC):
    • http://cvc.cervantes.es/aula/dele/
  • 131. Para familiarizarse con el formato de las diferentes pruebas
  • 132. Para familiarizarse con el formato de las diferentes pruebas
  • 133. Sistema de puntuación
  • 134. ¿Qué sistema de puntuación se emplea en la calificación?
    • La puntuación máxima que puede alcanzarse en el examen es de 100 puntos.
    • Para los niveles B1 Inicial y B2 Intermedio:
    • Grupo I: Comprensión lectora (20 puntos) y Expresión escrita (15 puntos): 35 puntos.
    • Grupo II: Gramática y vocabulario (20 puntos): 20 puntos.
    • Grupo III: Comprensión auditiva (15 puntos) y Expresión oral (30 puntos): 45 puntos.
  • 135. ¿Qué sistema de puntuación se emplea en la calificación?
    • Para el nivel C2 Superior el sistema de calificación es el siguiente:
    • Grupo I: Comprensión de lectura (15 puntos) y Expresión escrita (20 puntos): 35 puntos.
    • Grupo II: Gramática y vocabulario: 20 puntos.
    • Grupo III: Comprensión auditiva (15 puntos)  y Expresión oral (30 puntos): 45 puntos.
  • 136. ¿Qué sistema de puntuación se emplea en la calificación?
    • Para obtener cualquiera de los diplomas es imprescindible alcanzar como mínimo el 70% del máximo posible de puntos que puede alcanzarse en cada uno de los grupos indicados.
      • Grupo I: 24,5 puntos
      • Grupo II: 14 puntos
      • Grupo III: 31,5 puntos
  • 137. ¿Preguntas?
  • 138. Modelo
  • 139. Próxima convocatoria del DELE
    • Mayo 2010
    • Los esperamos con sus estudiantes
  • 140. Muchas gracias

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