Teknologia, oppiminen ja osaaminenyhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän            vai rengin roolissaUudet teknologi...
TAUSTAA
Koulutusteknologian opinnotOma viiteryhmäni on oppimisen ja                                ovatkoulutusteknologian tutkimu...
www.jarilaru.eu
Oulun yliopiston opetusteknologian         tilanne yleisellä tasolla.• Optiman käyttöä  edistetään• Opiskelijoiden  tukijä...
Oman työn reunaehtoja: 1. tulevaisuusorientaatio       “Tänään koulunsa aloittava        lapsi on työelämässä vielä       ...
KoulutusteknologianOman työn reunaehtoja: 2.                                       opinnot ovattutkimusperustaisuus Pereht...
Politiikka                    Oppilaat                                        TeknologiaOman työn reunaehtoja: 3. Yhteisön...
Politiikka                    Oppilaat                                        Teknologia                                  ...
http://www.tiede.fi/blog/2012/09/15/miksi-koulussa-pitaa-muistaa-vaikka-kaikki-loytyy-netista
http://blogi.somy.fi/pilvipalveluista-haaste-koululle
http://suomenkuvalehti.fi/blogit/eri-mielta/koulun-tietotekniikka-ajan-tasalle-yo-kirjoitukset-sahkoisesti-vuonna-2019
http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg
“Tänään koulunsa aloittava lapsi ontyöelämässä vielävuonna 2074” (HS,   Elokuu 2012)
A. OPETUSTILAT 2010-LUVULLA
Lonka (2011). Sulautuvatoppimisympäristötinnostumisen jaonnistumisen lähteenä.Sulautuvan opetuksenseminaari 10.3.2011http:...
Oulun yliopiston normaalikoulun luokat 1-6Normaalikoulun opetussolun uudistaminen 2012
Leaforum – ihmistieteiden muuntojoustavatutkimustila (rakentaminen alkaa 2013)Entisen kirjaston remontointi:vuorovaikutusl...
Entisen kirjaston remontointi: lapsiryhmätila
B. OPETUS/OPPIMISTEKNOLOGIA
Gartnerin hypekäyrä (Laru, 2012)~2000                                  ~2010
http://vodpod.com/watch/15508281-alan-kays-dynabook-rare-nhk-video-ipad-1960-1970-lukujen-taitteessa?u=larux&c=mobiililuen...
2002                                   “His 2002 paper with Roy Pea,                                   "Walk on the Wild S...
Tulevaisuus on tänäänDillenbourg, P. (2010), Theappeal of motionless devices ina world where everythingmoves. Keynote talk...
http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg
http://www.aronet.fi/downloads/SMART_Classroom_Tour_Working/START_HERE.html
Over-expectations with to respect to its      intrinsic effects on learning• ” … This is perhaps not surprising because th...
LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikköJari Laru, 22.4.2009      30
C. OPPIMATERIAALIT
Helsingin sanomat 21.1.2013http://www.hs.fi/paivanlehti/paakirjoitukset/Oppimateriaali+siirtyy+hitaasti+verkkoon/a13586596...
http://avoinoppikirja.fi/
http://linja-aho.blogspot.fi/2013/01/oajn-aktiivi-syyttaa-minua-varkaaksi.html
http://blogit.tietokone.fi/lexoksanen/2013/01/16/onko-omien-aineistojen-vapaa-jakaminen-varkautta/
A. TEKNIIKKAA ONB. HIENOJA TILOJA(KIN) ONC. OPPIMATERIAALEJA KEHITELLÄÄN..= SILTI KÄYTTÖ ONTUU (HS 11.2.2013)
D. UNOHTUIKO OPPIMINEN?KYLLÄ..
Simple tools, richpedagogicalpractises (Roschelle,2002)
MaksullistaIlmaista          Perint. tietoteknikka            (esim. Optima)   Mobiilit ym          Web 2.0
Suunnittelu on A&O
Koulutusteknologian opinnotOma viiteryhmäni on oppimisen ja                                ovatkoulutusteknologian tutkimu...
TYÖKALU   KOGNITIIVINEN TYÖKALU                       Photos: Openclipart.org
Jaettu kognitio
Hutchins, E. (1995). Cognition inthe wild. Cambridge, Mass: MITPress.
From PPT by Jermann, P. Scripting collaboration with ManyScripts http://manyscripts.epfl.ch/
Osatutkimus I: Ei vaiheistusta,    teknologiausko 100%
Osatutkimus II: Vaiheistusta, muttatarkempana vain tietyissä vaiheissa
Osatutkimus III (hyvin tarkka vaiheistus,       teoreettisesti perusteltu)
Oppimisen (jaettu) itsesäätely
Opettajan tehtävä on                                  järjestää oppimistilanteita                                         ...
Simple tools, richpedagogical practises(Roschelle, 2002)
From PPT by Jermann, P. Scripting collaboration with ManyScripts http://manyscripts.epfl.ch/
“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielävuonna 2074” (HS, Elokuu            2012)
KIITOS          http://www.jarilaru.eu        http://slideshare.net/laruxhttp://www.mendeley.com/profiles/jari-laru
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa

755

Published on

Jari Laru, KT, yliopistonopettaja, Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, pitää webinaarin TO 21.2.2013 kello 14:30-15.15 aiheesta "Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa?"

Published in: Education
2 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
755
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
2
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa

  1. 1. Teknologia, oppiminen ja osaaminenyhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissaUudet teknologiat –webinaari. Etäopetuksen koordinointihanke 21.2.2013 Jari Laru, KT, kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto 2013
  2. 2. TAUSTAA
  3. 3. Koulutusteknologian opinnotOma viiteryhmäni on oppimisen ja ovatkoulutusteknologian tutkimus Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta Yhteisöllinen oppiminen Itsesäätöinen oppiminen Asiantuntijaksi oppiminen Monipuolisia teknologiaratkaisuja Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssa Kansainvälistä yhteistyötä Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET) http://www.oulu.fi/let
  4. 4. www.jarilaru.eu
  5. 5. Oulun yliopiston opetusteknologian tilanne yleisellä tasolla.• Optiman käyttöä edistetään• Opiskelijoiden tukijärjestelmiä kehitetään (noppa, lukkari yms..) 2000-luvun alku, Optiman edeltäjä TelsiProOpetusteknologia ”kehittyy” enemmistön ehdoilla
  6. 6. Oman työn reunaehtoja: 1. tulevaisuusorientaatio “Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS, Elokuu 2012)Opettajankouluttajana en voi istua odottelemaanympäristöjen ja järjestelmien kehittymistä.
  7. 7. KoulutusteknologianOman työn reunaehtoja: 2. opinnot ovattutkimusperustaisuus Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta Yhteisöllinen oppiminen Itsesäätöinen oppiminen Asiantuntijaksi oppiminen Monipuolisia teknologiaratkaisuja Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssaOpetus perustuu tutkimukseen ja täten Kansainvälistä yhteistyötäteknologian opetuskäyttö perustuu myöstutkimukseen. Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET) http://www.oulu.fi/let
  8. 8. Politiikka Oppilaat TeknologiaOman työn reunaehtoja: 3. Yhteisön paine Text http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_ http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/ everyday_life.jpg
  9. 9. Politiikka Oppilaat Teknologia Text http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_ http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/ everyday_life.jpg
  10. 10. http://www.tiede.fi/blog/2012/09/15/miksi-koulussa-pitaa-muistaa-vaikka-kaikki-loytyy-netista
  11. 11. http://blogi.somy.fi/pilvipalveluista-haaste-koululle
  12. 12. http://suomenkuvalehti.fi/blogit/eri-mielta/koulun-tietotekniikka-ajan-tasalle-yo-kirjoitukset-sahkoisesti-vuonna-2019
  13. 13. http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg
  14. 14. “Tänään koulunsa aloittava lapsi ontyöelämässä vielävuonna 2074” (HS, Elokuu 2012)
  15. 15. A. OPETUSTILAT 2010-LUVULLA
  16. 16. Lonka (2011). Sulautuvatoppimisympäristötinnostumisen jaonnistumisen lähteenä.Sulautuvan opetuksenseminaari 10.3.2011http://blogs.helsinki.fi/sulautuvaopetus/ohjelma/
  17. 17. Oulun yliopiston normaalikoulun luokat 1-6Normaalikoulun opetussolun uudistaminen 2012
  18. 18. Leaforum – ihmistieteiden muuntojoustavatutkimustila (rakentaminen alkaa 2013)Entisen kirjaston remontointi:vuorovaikutuslaboratorio
  19. 19. Entisen kirjaston remontointi: lapsiryhmätila
  20. 20. B. OPETUS/OPPIMISTEKNOLOGIA
  21. 21. Gartnerin hypekäyrä (Laru, 2012)~2000 ~2010
  22. 22. http://vodpod.com/watch/15508281-alan-kays-dynabook-rare-nhk-video-ipad-1960-1970-lukujen-taitteessa?u=larux&c=mobiililuento http://www.slideshare.net/larux/1-luento-tieto- ja-viestinttekniikan-perusteet-opintojaksolla-tvt- opetuskytn-historia
  23. 23. 2002 “His 2002 paper with Roy Pea, "Walk on the Wild Side," has been influential in understanding the future possibilities for wireless handheld learning devices”Roschelle, J., & Pea, R. (2002).A walk on the WILD side: howwireless handhelds maychange CSCL, 51-60.Retrieved fromhttp://dl.acm.org/citation.cfm?id=1658616.1658624
  24. 24. Tulevaisuus on tänäänDillenbourg, P. (2010), Theappeal of motionless devices ina world where everythingmoves. Keynote talk at the 6thIEEE WMUTE 2010Conference, Kaohsiung,Taiwan, accessed on June 29,2011 athttp://wmute2010.cl.ncu.edu.tw/Pierre%20DILLENBOURG.pdf.
  25. 25. http://www.opencolleges.edu.au/infographic/media/21st_century_classroom.jpg
  26. 26. http://www.aronet.fi/downloads/SMART_Classroom_Tour_Working/START_HERE.html
  27. 27. Over-expectations with to respect to its intrinsic effects on learning• ” … This is perhaps not surprising because the same claims have been made about every new technology developed in the last century. For example, when the motion picture, radio, and television were invented, each was hailed as answer to solving educational problems” (Heinich, 1979; Cuban, 1986; Mayer, 1999).• ”Instructional methods make the difference in how well students learn, not the message or the delivery technology” (Clark, 1983)
  28. 28. LET - Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikköJari Laru, 22.4.2009 30
  29. 29. C. OPPIMATERIAALIT
  30. 30. Helsingin sanomat 21.1.2013http://www.hs.fi/paivanlehti/paakirjoitukset/Oppimateriaali+siirtyy+hitaasti+verkkoon/a1358659608344?jako=22097e17433aa2650e93e1385cdbc562
  31. 31. http://avoinoppikirja.fi/
  32. 32. http://linja-aho.blogspot.fi/2013/01/oajn-aktiivi-syyttaa-minua-varkaaksi.html
  33. 33. http://blogit.tietokone.fi/lexoksanen/2013/01/16/onko-omien-aineistojen-vapaa-jakaminen-varkautta/
  34. 34. A. TEKNIIKKAA ONB. HIENOJA TILOJA(KIN) ONC. OPPIMATERIAALEJA KEHITELLÄÄN..= SILTI KÄYTTÖ ONTUU (HS 11.2.2013)
  35. 35. D. UNOHTUIKO OPPIMINEN?KYLLÄ..
  36. 36. Simple tools, richpedagogicalpractises (Roschelle,2002)
  37. 37. MaksullistaIlmaista Perint. tietoteknikka (esim. Optima) Mobiilit ym Web 2.0
  38. 38. Suunnittelu on A&O
  39. 39. Koulutusteknologian opinnotOma viiteryhmäni on oppimisen ja ovatkoulutusteknologian tutkimus Perehtymistä uusimpaan tutkimustietoon oppimisesta Yhteisöllinen oppiminen Itsesäätöinen oppiminen Asiantuntijaksi oppiminen Monipuolisia teknologiaratkaisuja Yhteistyötä paikallisten työnantajien kanssa Kansainvälistä yhteistyötä Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET) http://www.oulu.fi/let
  40. 40. TYÖKALU KOGNITIIVINEN TYÖKALU Photos: Openclipart.org
  41. 41. Jaettu kognitio
  42. 42. Hutchins, E. (1995). Cognition inthe wild. Cambridge, Mass: MITPress.
  43. 43. From PPT by Jermann, P. Scripting collaboration with ManyScripts http://manyscripts.epfl.ch/
  44. 44. Osatutkimus I: Ei vaiheistusta, teknologiausko 100%
  45. 45. Osatutkimus II: Vaiheistusta, muttatarkempana vain tietyissä vaiheissa
  46. 46. Osatutkimus III (hyvin tarkka vaiheistus, teoreettisesti perusteltu)
  47. 47. Oppimisen (jaettu) itsesäätely
  48. 48. Opettajan tehtävä on järjestää oppimistilanteita – orkestroida..Dillenbourg, P. (2010), Theappeal of motionless devices ina world where everythingmoves. Keynote talk at the 6thIEEE WMUTE 2010Conference, Kaohsiung,Taiwan, accessed on June 29,2011 athttp://wmute2010.cl.ncu.edu.tw/Pierre%20DILLENBOURG.pdf.
  49. 49. Simple tools, richpedagogical practises(Roschelle, 2002)
  50. 50. From PPT by Jermann, P. Scripting collaboration with ManyScripts http://manyscripts.epfl.ch/
  51. 51. “Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielävuonna 2074” (HS, Elokuu 2012)
  52. 52. KIITOS http://www.jarilaru.eu http://slideshare.net/laruxhttp://www.mendeley.com/profiles/jari-laru
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×