http://itgsopedia.wikispaces.com/file/view/digitalDivide.jpg             TVT ja yhteiskunta410014Y Tieto- ja viestintätekn...
Kurssin toteutus 2/3                                                                                   Luento 5:  Luento 1...
Digital divideDigital immigrantsDigital nativesSchool & Informationsociety
www.pisa.oecd.org      Analysis of Technology Use and      Educational Performance in PISA      Digital divide:      a. Ac...
Manuel Castells and Pekka Himanen, The Information Society and the Welfare State: The              Finnish Model. New York...
Digital divide A: Access to technology        “Suomi on pudonnut kelkasta”•        ”Suomesta on tullut uuden         vuosi...
”Yritystoiminnassa sosiaalisen median laaja-alaisin                                                                       ...
DIGITAALINEN    KUILU
ITU Digital Access Index (DAI)http://wireless.ictp.trieste.it/simulator/img/world.jpg
“In OECD countries thefirst digital divideamong young peopleseems to be fading:access to ICT isnot anymore a problem”
Ratkaisu 1: Teknologia
Ratkaisu II: Ilmaiset sisällöt     http://whyopenedmatters.org/videos/index.html
Digitaalinen kuilu kehittyneissä           maissa 1/2   http://www.utu.fi/ajankohtaista/2004-2007/argumentit/digitaalinen_...
Digitaalinen    kuilukehittyneissä maissa 2/2     https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2012/08/tiedote-2012-08-17-12-0...
Olemmeko ME itse asiassa kuilussa: teknologia ja       sen vaikutus käytökseemme..         http://www.youtube.com/watch?  ...
KESKUSTELE• Mikä digitaalisista kuiluista on mielestäsi  pahin:  - länsimaiden asukkaiden nettielämä  - opiskelutaitojen e...
VerkkosukupolviDiginatiivit vs. Digi-immigrantit
Syntynyt ennen 1980      Syntynyt jälk 1980       Digi-immigrants   Diginatives
http://www.briansolis.com/2012/04/meet-generation-c-the-                                                                  ...
Diginatiivi luokkahuoneessa
KESKUSTELE• Diginatiivi luokkahuoneessa, onko koulu  valmis diginatiivien esiinmarssiin• Ovatko diginatiivit myytti vai to...
”The outcomes suggest that although                                    the calls for transformation in”Results show that F...
KOULU?
Digital divide B: 21th century learning skills    http://ktl.jyu.fi/ktl/julkaisut/luettelo/2011/d097
Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteetvuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myösoppilaan kehittym...
Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteet                                         vuodelta 2004:                       ...
Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteetvuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myösoppilaan kehittym...
http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmie            n_ja_tutkintojen_perusteet/esi-_ja_perusopetuksen_opet...
Uudetopetussunnitelmanperusteet otetaan    käyttöön    1.8.2016
Keskustelua• Perusteiden uudistaminen on käynnissä:  Miten sinä uudistaisit koulua? Miksi
Kurssin toteutus 2/3                                                                                   Luento 5:  Luento 1...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä sl...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä slidesharea)

2,935 views

Published on

1 Comment
3 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
2,935
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
499
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
1
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Luento 2: Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö ja yhteiskunta (diat ja ääni eivät ole synkassa, kiittäkäämme siitä slidesharea)

  1. 1. http://itgsopedia.wikispaces.com/file/view/digitalDivide.jpg TVT ja yhteiskunta410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. JariLaru, yliopisto-opettaja, Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto
  2. 2. Kurssin toteutus 2/3 Luento 5: Luento 1: Luento 2: Luento 3: Luento 4: Opetuskäytön johdanto yhteiskunta teknologiat Mallit ja teoriat suunnittelu keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu keskusteluBlogi artikkeli 1: Reflektiotehtävä Blogi artikkeli 2: Reflektiotehtävä B (itsenäinen) A (itsenäinen) Harjoitus 5: Harjoitus 1: Harjoitus 2: Harjoitus 3: Harjoitus 4: Tekst. Lähtötaso Perusinfra Blogi Wiki käsittely Harjoitus 8: Harjoitus 9: Harjoitus 10: Harjoitus 6: Harjoitus 7: Älytaulut + Älytaulut + JaksosuunnitTaulukkolask. Esitysgrafiikka dok.kamera dok.kamera II elmat show Blogi artikkeli 3: Harjoituksissa tehtyjen tuotosten koontisivu (itsenäinen) Wikisivu: TVT-projektin jaksosuunnitelma (yhteisöllinen työskentely)
  3. 3. Digital divideDigital immigrantsDigital nativesSchool & Informationsociety
  4. 4. www.pisa.oecd.org Analysis of Technology Use and Educational Performance in PISA Digital divide: a. Access to technology b. 21th century learning skills
  5. 5. Manuel Castells and Pekka Himanen, The Information Society and the Welfare State: The Finnish Model. New York: Oxford University Press, 2002.
  6. 6. Digital divide A: Access to technology “Suomi on pudonnut kelkasta”• ”Suomesta on tullut uuden vuosituhannen betaversio”, kirjoitti syyskuussa Steve Silberman Wired Magazine -lehden Just say Nokia -artikkelissaan. Suomi oli maailman langattoman informaatioyhteiskunnan koelaboratorio.• Suomessa oli voimakas halu kehittyä maailmanjohtavaksi ICT-palvelujen hyödyntäjäksi. Innostus näkyi projektien määrässä, mutta vuodesta 2003 lähtien suomalainen tietoyhteiskuntakehitys hiljalleen hyytyi ja pysähtyi• informaatio- ja viestintäteknologioiden kuviteltiin luovan lähes automaattisesti uuden tulevaisuuden. Näin kävisi, jos vain pidettäisiin huolta oikeista teknologisista ratkaisuista. Tutkijat puhuvat Suomessa vallinneesta kansallisesta uskosta puhtaaseen teknologiadeterminismiinTurkki, Teppo: Nykyaikaa etsimässä: Suomen digitaalinen tulevaisuus. Helsinki, Taloustieto, 2009. 63 s.
  7. 7. ”Yritystoiminnassa sosiaalisen median laaja-alaisin vaikutus koetaan sisäisessä viestinnässä ja ”Ryhmissä tekeminen, toisilta oppiminen ja toisten toimintatapojen muutoksessa. Uudet tavat jakaa ideoiden jalostaminen ovat harjoittelua vaativia tietoa ja osaamista organisatoristen ja taitoja. Ne eivät ole tämän päivän vahvuuksia maantieteellisten rajojen yli lisäävät tietotyön Suomessa. Siksi niitä pitää vahvistaa koulu- ja tuottavuutta. opiskeluvaiheessa nykyistä systemaattisemmin. – Aiemmin uudet työtavat ja digitaaliset viestintävälineet etenivät yrityksistä koteihin ja Oppimisen tarkasteleminen luovana ihmisten yksityiselämään. Käynnissä olevassa prosessina pohjautuu käsitykseen, jonka kolmannessa työkulttuurin muutoksessa suunta mukaan oppiminen on tiedon luomista, ei on päinvastainen. Tehokkaisiin ja vain sen omaksumista. Luova oppiminen helppokäyttöisiin viestintävälineisiin ja korostaa mielikuvituksen ja mahdollisuusajattelun -palveluihin tottuneet työntekijät vaativat merkitystä. työnantajiltaan entistä parempia työkaluja ” Taidot liittyvät kahteen asiaan: siihen, miten ollaan tekemisissä muiden kanssa ja siihen, miten ollaan tekemisissä tiedon kanssa.”http://ek.multiedition.fi/oivallus/fi/liitetiedostot/Oivallus_loppuraportti_web .pdf http://www.eva.fi/wp-content/uploads/2011/05/Suora-yhteys.pdf
  8. 8. DIGITAALINEN KUILU
  9. 9. ITU Digital Access Index (DAI)http://wireless.ictp.trieste.it/simulator/img/world.jpg
  10. 10. “In OECD countries thefirst digital divideamong young peopleseems to be fading:access to ICT isnot anymore a problem”
  11. 11. Ratkaisu 1: Teknologia
  12. 12. Ratkaisu II: Ilmaiset sisällöt http://whyopenedmatters.org/videos/index.html
  13. 13. Digitaalinen kuilu kehittyneissä maissa 1/2 http://www.utu.fi/ajankohtaista/2004-2007/argumentit/digitaalinen_kuilu.html
  14. 14. Digitaalinen kuilukehittyneissä maissa 2/2 https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2012/08/tiedote-2012-08-17-12-06-53-863777
  15. 15. Olemmeko ME itse asiassa kuilussa: teknologia ja sen vaikutus käytökseemme.. http://www.youtube.com/watch? v=t7Xr3AsBEK4&feature=player_embedded#!
  16. 16. KESKUSTELE• Mikä digitaalisista kuiluista on mielestäsi pahin: - länsimaiden asukkaiden nettielämä - opiskelutaitojen erot digimaailmassa - globaalit kuilut - muu kuilu..
  17. 17. VerkkosukupolviDiginatiivit vs. Digi-immigrantit
  18. 18. Syntynyt ennen 1980 Syntynyt jälk 1980 Digi-immigrants Diginatives
  19. 19. http://www.briansolis.com/2012/04/meet-generation-c-the- connected-customer/http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives, %20Digital%20Immigrants%20-%20Part2.pdf
  20. 20. Diginatiivi luokkahuoneessa
  21. 21. KESKUSTELE• Diginatiivi luokkahuoneessa, onko koulu valmis diginatiivien esiinmarssiin• Ovatko diginatiivit myytti vai todellisuutta? Mitä mieltä sinä olet. Eroavatko nykynuorten tietorakenteet ja oppimisen tavat aiemmista sukupolvista?
  22. 22. ”The outcomes suggest that although the calls for transformation in”Results show that Facebook users education may be legimitate it wouldreported having lower grade point be misleading to ground theaverage and spend fewer hours per arguments for such change inweek studying than nonusers” students’ shifting patterns of learning and technology use.”
  23. 23. KOULU?
  24. 24. Digital divide B: 21th century learning skills http://ktl.jyu.fi/ktl/julkaisut/luettelo/2011/d097
  25. 25. Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteetvuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myösoppilaan kehittymistä nykyaikaisentietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaa tilaisuuksiatietokoneiden ja muun mediatekniikan sekämahdollisuuksien mukaan tietoverkkojenkäyttämiseen.”
  26. 26. Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteet vuodelta 2004: ”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myös oppilaan kehittymistä nykyaikaisen tietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaa tilaisuuksia tietokoneiden ja muun mediatekniikan sekä mahdollisuuksien mukaan tietoverkkojen käyttämiseen.”http://www.slideshare.net/JyrkiKasvi/hallitusohjelma-ja-tietoyhteiskunta-3-9568712
  27. 27. Käytössä olevat opetussuunnitelman perusteetvuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukea myösoppilaan kehittymistä nykyaikaisentietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaa tilaisuuksiatietokoneiden ja muun mediatekniikan sekämahdollisuuksien mukaan tietoverkkojenkäyttämiseen.”
  28. 28. http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmie n_ja_tutkintojen_perusteet/esi-_ja_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteiden_uu distaminen
  29. 29. Uudetopetussunnitelmanperusteet otetaan käyttöön 1.8.2016
  30. 30. Keskustelua• Perusteiden uudistaminen on käynnissä: Miten sinä uudistaisit koulua? Miksi
  31. 31. Kurssin toteutus 2/3 Luento 5: Luento 1: Luento 2: Luento 3: Luento 4: Opetuskäytön johdanto yhteiskunta teknologiat Mallit ja teoriat suunnittelu keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu keskusteluBlogi artikkeli 1: Reflektiotehtävä Blogi artikkeli 2: Reflektiotehtävä B (itsenäinen) A (itsenäinen) Harjoitus 5: Harjoitus 1: Harjoitus 2: Harjoitus 3: Harjoitus 4: Tekst. Lähtötaso Perusinfra Blogi Wiki käsittely Harjoitus 8: Harjoitus 9: Harjoitus 10: Harjoitus 6: Harjoitus 7: Älytaulut + Älytaulut + JaksosuunniteTaulukkolask. Esitysgrafiikka dok.kamera dok.kamera II lmat show Blogi artikkeli 3: Harjoituksissa tehtyjen tuotosten koontisivu (itsenäinen) Wikisivu: TVT-projektin jaksosuunnitelma (yhteisöllinen työskentely)

×