Ce inteligente

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Universidad Nacional de Tres de Febrero Jefatura de Inspección de Zona 7

Segunda Jornada “Aulas con TICS” 3 de Agosto de 2011 El Programa “Escuela 2.0” y los Centros Educativos Inteligentes

Dr. José Peirats Chacón
Universitat de València

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Ce inteligente

  1. 1. Universidad Nacional de Tres de Febrero Jefatura de Inspección de Zona 7 Segunda Jornada “Aulas con TICS” 3 de Agosto de 2011 El Programa “Escuela 2.0” y los Centros Educativos Inteligentes <ul><li>Dr. José Peirats Chacón </li></ul><ul><li>Universitat de València </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Hagamos un poco de historia… </li></ul><ul><li>Años 80: Plan Atenea (medios informáticos) y Plan Mercurio (medios audiovisuales). </li></ul><ul><li>Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (PNTIC) (1987). </li></ul><ul><li>Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE, 2000). </li></ul><ul><li>Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado (ISFTIC, 2008). </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Instituto de Tecnologías Educativas (ITE, 2009) </li></ul><ul><li>http://www.ite.educacion.es/ </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Connotaciones europeas… </li></ul><ul><li>“ Info XXI. La Sociedad de la Información para todos” (2002) </li></ul><ul><ul><li>“ Programa Internet en la Escuela” </li></ul></ul><ul><li>“ España.es” (2004-2006) </li></ul><ul><ul><li>“ Programa Internet en el Aula” </li></ul></ul><ul><li>El Plan Avanza (2006-2010) </li></ul><ul><ul><li>“ Programa Internet en el Aula” </li></ul></ul><ul><ul><li>Plan Avanza2: contribuir a la recuperación económica del país gracias al uso intensivo y generalizado de TIC </li></ul></ul><ul><ul><li>- “Escuela 2.0” </li></ul></ul>
  5. 5. Planes Programas Instituciones <ul><ul><ul><ul><li>Info XXI (2002) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Internet en la escuela </li></ul></ul>CNICE España.es (2004-2006) <ul><ul><ul><li>Internet en el aula </li></ul></ul></ul>CNICE Plan Avanza (2006-2010) <ul><ul><ul><li>Internet en el aula </li></ul></ul></ul>ISFTIC Plan Avanza2 <ul><ul><ul><ul><li>Escuela 2.0 </li></ul></ul></ul></ul>ITE
  6. 6. <ul><li>Programa Escuela 2.0 </li></ul><ul><li>Plan E (Plan E spañol para el E stímulo de la E conomía y el E mpleo, 2009). </li></ul><ul><li>Objetivo: Dotar a los estudiantes entre quinto de primaria y segundo de la E.S.O. -entre 10 y 13 años- y a los profesores de primaria y secundaria de un ordenador portátil. </li></ul>http://www.ite.educacion.es/
  7. 7. <ul><li>Actuaciones (ITE) </li></ul><ul><li>Dotar de recursos TICs : ordenadores portátiles para alumnado y profesorado y aulas digitales con dotación eficaz estandarizada. </li></ul><ul><li>Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos. </li></ul><ul><li>Promover la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y sociales. </li></ul><ul><li>Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos tanto para profesores y profesoras como para el alumnado y sus familias. </li></ul><ul><li>Implicar a alumnos y las familias en la custodia y uso de estos recursos. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>El plan comenzó en 2009-2010 en 5º de Primaria. Se pretende desarrollarlo, de forma progresiva, hasta alcanzar el segundo curso de la enseñanza secundaria en 2013. </li></ul><ul><li>Se proponían llegar a acuerdos bilaterales con las Comunidades Autónomas. Sin embargo… </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Razones para no sumarse a ESCUELA 2.0 </li></ul><ul><li>No haber sido consultadas con anterioridad las autoridades autónomas sobre una propuesta de tan amplio calado. </li></ul><ul><li>El trabajo realizado en desarrollar el proyecto propio basado en el software libre. </li></ul><ul><li>La necesaria infraestructura para soportar las nuevas propuestas (Wifi, instalación eléctrica, ancho de banda. </li></ul><ul><li>Coordinación y mantenimiento . </li></ul><ul><li>Proyecto concentrado en unos pocos niveles educativos. </li></ul>
  10. 10. El Programa “Escuela 2.0” en la Comunidad Valenciana: Centro Educativo Inteligente
  11. 11. <ul><li>Proyecto de software libre LliureX en (2003) , una distribución de GNU/Linux. </li></ul><ul><li>Objetivo introducir las TIC basadas en software libre en el sistema educativo valenciano. </li></ul><ul><li>En 2004 se introduce en 10 centros pilotos y se realiza el Primer Congreso de Software Libre de la Comunitat Valenciana. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Versiones específicas: </li></ul><ul><li>Desktop </li></ul><ul><li>Lite </li></ul><ul><li>Aulas de infantil </li></ul><ul><li>Música </li></ul><ul><li>Biblioteca </li></ul><ul><li>Modelo de aula </li></ul><ul><li>Modelo de centro </li></ul>http://lliurex.net/home/descargas
  13. 13. <ul><li>Programas complementarios: </li></ul>
  14. 15. <ul><li>CENTRO EDUCATIVO INTELIGENTE </li></ul><ul><li>Requiere: </li></ul><ul><ul><li>Compromiso del claustro </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprobación del Consejo Escolar </li></ul></ul>
  15. 16. Compromete: a) Elaborar un proyecto de centro que refleje la integración de las TIC en la práctica docente. b) Realizar la formación que se organice desde los CEFIRE o en los propios centros educativos. c) Realizar el seguimiento y evaluación anual de la experiencia. d) Realizar la custodia del equipamiento TIC recibido.
  16. 17. <ul><li>CENTRO EDUCATIVO INTELIGENTE </li></ul><ul><li>Supone: </li></ul><ul><li>-Dotación en los diferentes espacios del centro: aulas, departamentos, biblioteca, sala de profesores…). </li></ul><ul><li>-Soporte técnico por personal especializado de Conselleria. </li></ul><ul><li>-Formación del profesorado del centro para la utilización de las TIC en el aula. </li></ul>
  17. 24. <ul><li>CENTRO EDUCATIVO INTELIGENTE </li></ul><ul><li>Centros seleccionados para el </li></ul><ul><li>programa de pilotaje </li></ul><ul><li>(2010-2011): 18 </li></ul><ul><ul><li>Alicante 6: 5 CEIP, 1 IES </li></ul></ul><ul><ul><li>Castellón 5: 2 CEIP, 3 IES </li></ul></ul><ul><ul><li>Valencia 7: 1 CRA, 1CAES, 2 CEIP, 3 IES (incluido El Grao) </li></ul></ul>
  18. 25. <ul><li>Para finalizar: </li></ul><ul><li>El gran desafío es plantear las políticas educativas de incorporación de las TIC a las escuelas no solo como la introducción de máquinas digitales para que sean empleadas por los estudiantes y el profesorado, sino como un proyecto de reforma educativa global , lo que implica una remodelación de la política educativa para que permita reconsiderar el sistema escolar como un todo (Area, 2011). </li></ul><ul><li>El discurso TIC no es un fragmento aislado y distinto del resto de los discursos educativos (Alonso y otros, 2010). </li></ul>
  19. 26. <ul><li>Muchas gracias por su atención </li></ul>El Programa “Escuela 2.0” en la Comunidad Valenciana: Centro Educativo Inteligente
  20. 27. Bibliografía <ul><li>Alonso, C. y otros (2010). «De las propuestas de la Administración a las prácticas del aula». Revista de Educación, n.º 352, mayo-agosto , pp. 53-76. </li></ul><ul><li>Area, M. (2011). Los efectos del modelo 1:1 en el cambio educativo en las escuelas. Evidencias y desafíos para las políticas iberoamericanas. Revista Iberoamericana de Educación, 56, 49-74. </li></ul><ul><li>Peirats, J.; Sales, C. y San Martín, A. (2009). Un portátil por estudiante” como argumento de disputa política en la sociedad digital. Educatio XXI , 27 (2), 53-70. </li></ul><ul><li>Peirats, J. (Coord.) y San Martín, A. (2011). Plan Escuela 2.0. Coyuntura en España y singularidades de la Comunidad Valenciana [En prensa]. </li></ul>

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