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Concepto y clasificacion del patrimonio
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Concepto y clasificacion del patrimonio

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Concepto y clasificacion del Patrimnio cultural y Natural.

Concepto y clasificacion del Patrimnio cultural y Natural.

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  • 1. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero PATRIMONIO TURÍSTICO CARTILLA I “Conceptualiz an del Patrimonio” AÑO 2011 Prof. Paloma Panadero
  • 2. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero RECURSOS DE COMUNICACIÓNISMODE. “Nuestra Señora del Valle” Nº 8185 – San Juan 71 - Salta – ArgentinaTeléfonos.: 0387 - 4 314173 o 4 217415Página Web: www.ismode.com.arBlog: http://patrimoniounpaisajedelalma.blogspot.comHorario de atención: de lunes a viernes de 14 a 22 hs y Sábados y Domingos de 9 a 20 hs MATERIALES A lo largo de esta cartilla, encontrarás diferentes actividades especialmentediseñadas para promover la construcción de los aprendizajes: a) Docente. Presta atención a esta imagen ya que representa los conceptos claves que debes tener en cuenta en la lectura. b) Actividades de reflexión: Este tipo de actividades tiene por objetivo el auto aprendizaje por lo que podrás hacerlo según tus intereses personales e inquietudes. c) Actividad para entregar: Son los Trabajo Práctico obligatorios y forma parte de los requisitos para regularizar la materia.
  • 3. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero d) Material de Apoyo. Por medio del Material de apoyo podrás profundizar temáticas que la cátedra considera significativos. e) Bibliografía: Es un listado de textos para profundizar diversas temáticas, este ítems es opcional y no obligatorio. INDICE Carátula………………………………………………………… …..1 Recursos de Comunicación ……………………………………...2 Materiales…………………………………………………………...2 Presentación de la Materia……………………………………..….3 Presentación de la Docente…………………………………....….4 Prerrequisitos……………………………………………………….5 Objetivos…………………………………………………………….5 Criterios de Evaluación……………………………………..…….6 Contenidos……………………………………………………........6 Esquema de Contenidos……………………………………… …7 Materiales………………………………………………………..…7 Introducción………………………………………………………..7 Clasificación del Patrimonio……………………………………...9 ¿Qué es Patrimonio Cultural y cuál es su importancia?........... 11 Patrimonio Arquitectónico………………………………….…… 11 Bibliografía………………………………………………………… 14
  • 4. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero Plan de Trabajo……………………………………………………..15 PRESENTACION DE LA MATERIA Bienvenidos a la Cátedra Patrimonio Turístico la materia corresponde al primer año de la Tecnicatura en Turismo, debido a la formación profesional que los alumnos deben adquirir, es necesario acercarle las herramientas básicas que le permitan la aplicación del lenguaje preciso y técnico en su área de trabajo. Al ser una materia introductoria ustedes analizaran diferentes temáticas que se ampliarán en otras asignaturas por lo que el cursado y la posterior regularización de la misma es de suma importancia. Aquí hallarán una base conceptual y teórica, ya que como verán la incumbencia profesional que se les brinda tiene mucho que ver con las temáticas tratadas en Patrimonio: Recepción de turistas en las terminales de transportes, asesoramiento y acompañamiento al hotel o viceversa. Acompañar y asesorar al turista en los circuitos turísticos no tradicionales, brindando información atinente a la cultura, historia, paisajes y toda otra información correspondiente a los lugares visitados. Diagramar y programar nuevos circuitos en la región NOA. Coordinar grupos en su recorrido por el NOA, verificando la correcta prestación de los servicios ofrecidos. Gerenciar empresas turísticas, organizándolas desde su apertura. Asesorar a las agencias de Turismo sobre modificaciones de los circuitos turísticos. Organizar y atender el desenvolvimiento de congresos, convenciones, seminarios, cursos, jornadas y eventos. Planificar, organizar, evaluar, supervisar, controlar y divulgar las actividades relacionadas con el turismo. De esta manera la cátedra pretende combinar la descripción artísticas con formulas turísticas, permitiendo a su vez valorar y fomentar el respeto y preservación del patrimonio siendo este un esencial recurso turístico. Finalmente esta guía didáctica esta diseñada para profundizar y orientar las temáticas tratadas en la materia Patrimonio Turístico. El material se estructuro de acuerdo a los lineamientos generales del Programa de estudio.
  • 5. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero PRESENTACION DE LA DOCENTE Estimados alumnos mí nombre es Paloma Panadero Pastrana y seré su guía en el cursado de la materia. Les comento un poco acerca de mi formación profesional soy profesora de Historia egresada de la Universidad Nacional de Salta en el año 2007. Pero los estudios no paran ahí cuando nos recibimos es importante que sigamos estudiando para actualizarnos y renovarnos constantemente, ese es un desafío que me propongo año a año, actualmente estoy realizando una Especialización en Usos Pedagógicos de las Tic`s. Trabajo en diferentes instituciones a nivel medio y terciario, desde el 2008 trabajo en esta Institución dictando diferentes materias como Patrimonio, Historia de Salta, Turismo Cultural, Principios de Gastronomía y Enología y Política y Turismo. Desde hace cuatro años estoy a cargo de esta materia, por lo que la experiencia me ha demostrado que el trabajo con adultos es un reto, ya que regresar al estudio luego de varios años de inactividad es una tarea difícil. Desde ya deseo que puedan superar los primeros desafíos que se imponen, verán que de a poco podrán subirse a la montaña rusa de ser estudiantes. Experimentarán grandes alegrías pero también grandes decepciones es cuestión de cada uno tomar lo bueno de cada experiencia y usarlo siempre para superarse. Las consultas y entrega de trabajos prácticos podrán realizarse de forma presencial los días sábados de 15 a 17.20 Hs. o por correo al siguiente correo: lapalo10@gmail.com PREREQUISITOS La materia no tiene prerrequisitos para cursarla, ya que al ser una materia introductoria no tiene correlativa en el Plan de Estudio. Para el cursado de la materia se utilizarán diferentes cartillas en el presente formato por lo que una condición para cursarla es el manejo básico de programas de computación (Word, Power Point) y diversos recursos que nos ofrece Internet.
  • 6. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES  Dotar a los alumnos de los conceptos de patrimonio, identidad, cultura.  Fomentar la importancia de la preservación del patrimonio como elemento identitario de la comunidad y como recurso turístico.  Ser un escalón más en la formación profesional.  Ayudar en la aplicación del lenguaje aplicado en el área.  Hacer uso de las TIC´s y de los diversos recursos informáticos para facilitar la construcción de los conocimientos. Criterios de Evaluación Para la corrección de los trabajos prácticos se valorará: o Claridad conceptual y aportes individuales. o Buena argumentación. o Pertinencia bibliográfica. o Entrega en tiempo y forma o Comprensión de las ideas básicas y del material trabajado: Se valorará el grado de comprensión de lo que dicen los autores del material que se emplea. o Capacidad para relacionar ideas: comparación, contraste, semejanza, discrepancia analogías, etc. entre las distintas ideas manejadas. o Profundidad en el análisis: posibilidad de ir más allá de declaraciones generales, matizar y discriminar los significados de lo que se expone o Todos los trabajos deberán ser presentados con el siguiente formato:  Arial 12
  • 7. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero  Interlineado 1,5 . CONTENIDOS CONTENIDOS PRIORITARIOS DE LA PRESENTE CARTILLA  Significado de Patrimonio. Clasificación.  El Patrimonio Cultural Tangible Mueble: El Patrimonio Arquitectónico.  Preservación y conservación del Patrimonio. Esquema de contenidos Patrimonio Definición Clasificación Preservación Ejemplificación PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO MATERIALES Para el desarrollo de las actividades que se presentan en esta Cartilla se emplearan los siguientes recursos:  Bibliografía.  Fichas de cátedra: Cartilla
  • 8. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero  Videos de la temática a tratar  Acceso al Blog de la Cátedra: http://patrimoniounpaisajedelalma.blogspot.com/  Mapas conceptuales.  Enlaces a páginas de Internet. Introducción Hagamos una primera aproximación al concepto: Etimológicamente hablando, la palabra patrimonio proviene del prefijo en latín “Pater o Patris”, que significa origen-principio y del sufijo “Monium” que denota pertenencia hacia algo o alguien. Es decir patrimonio es aquello perteneciente por derecho a un origen; por extensión en el derecho romano se indica ”los bienes que el hijo ha heredados de su pater o padre.” Por otro lado, tenemos el concepto de cultura, tiene su origen remoto en la palabra latina “Coleres” que tenia un sentido amplio y que derivó en agricultura o cultura que significa aquel trabajo que hace producir a la tierra; por extensión, lo que brota del ser humano, el cultivo del conocimiento y el espíritu. A continuación analizaremos un texto escrito por el Licenciado Fernando Fujita Alarcón, él nos ayudará a hacer las primeras aproximaciones al concepto de Patrimonio “ Patrimonio, ¿Qué es? En la mayoría de los diccionarios de la lengua castellana nos dicen que Patrimonio es la herencia que legan los padres o los abuelos. Es decir, lo que recibimos de nuestros padres o antecesores se llama Patrimonio y esta puede expresarse a través de la herencia de bienes que pueden ser materiales como los muebles, los aperos, los instrumentos de labranza, los instrumentos de música, las máquinas, las mesas, las sillas, las camas, las ollas, los cuadros, las imágenes de vestir, las vajillas, las colecciones de fotografías, los relojes, los libros, la ropa, ornamentos, monedas, etc., o inmuebles como son por ejemplo un departamento, una chacra, un terreno en una zona urbana, una finca, un establo y un depósito. Así mismo el Patrimonio también se puede
  • 9. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero expresar inmaterialmente, por ejemplo, los consejos que nos dieron nuestros padres y que ahora se los damos a nuestro hijos, la educación recibida en casa, el idioma aprendido en nuestra infancia, la instrucción que nos fue ofrecida (básica, técnica o científica), la música, creencias – religiosas, las leyendas y los recuerdos familiares, y las tradiciones que se expresan de diferentes maneras de acuerdo a la familia y sociedad a la que uno pertenezca.” Pero no todo es considerado un Patrimonio, para que lo sea debe cumplir con unos requisitos imprescindibles tienen un VALOR científico, estético, histórico y de c conservación. HAGAMOS LA PRIMERA ACTIVIDAD! De acuerdo a lo expresado elabora una primera definición de Patrimonio. 2 Haga una lista de los Patrimonios que podrían ser considerados Patrimonios Culturales.
  • 10. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero Clasificación del Patrimonio El patrimonio se puede clasificar en Patrimonio Natural y Patrimonio Cultural, ambos tienen en común el VALOR: científicos, estético, histórico, simbólico o ambiental que tenga cada uno. Es decir lo que hace que un elemento cultural o natural sea considerado patrimonio sea inédito, ya que si bien existen Cabildos en toda Latinoamérica cada uno de ellos conserva su particularidad. El Patrimonio Cultural a su vez se divide en:  Tangible (se puede tocar)  Intangible (no se puede tocar). TE INVITO A VER EN ESTA PAGINA WEB LA CLASIFICACION DEL PATRIMONIO Tipos de Patrimonio A partir de ahora la visita al Blog de la Cátedra es importante ya que allí encontrarás los trabajos prácticos y material de lectura obligatoria TE INVITO A CLICKEAR PATRIMONIO UN PAISAJE DEL ALMA Retomemos!! El Patrimonio se puede clasificar de la siguiente manera…
  • 11. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero …..LES PRPONGO HACER ESTE PEQUEÑO TRABAJITO….. De acuerdo a esta clasificación ubique según corresponda los patrimonios de la Lista que realizo. (tenga en cuenta las c características de cada uno.) 1. Ingresen al Blog (http://patrimoniounpaisajedelalma.blogspot.com/) 2. Una vez en el Sitio busquen el Trabajo Práctico titulado “Clasificación del Patrimonio”. 3. Trabajen en equipos y elaboren una presentación oral para el próximo encuentro.
  • 12. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero ¿Qué es Patrimonio Cultural y cuál es su importancia? La importancia del Patrimonio Cultural radica en la gente, involucrada con un pasado histórico que se relaciona con nuestro presente común, con sus problemas, con sus respuestas. El patrimonio es la fuente del cual la sociedad bebe, para existir y recrear el futuro de la Nación. El Patrimonio Cultural es parte de la Riqueza de la Nación, pero al igual que muchos recursos, el Patrimonio Cultural es un Recurso No Renovable en lo que respecta a su pasado, y es por eso mismo que se manifiesta tangiblemente como recurso intocable e inalienable de una Nación. ¿Qué pasa si se destruye el Patrimonio Cultural? Como hemos visto en los párrafos superiores el Patrimonio Cultural es la memoria colectiva de un pueblo. Si nosotros equiparamos a un pueblo o nación como un ser humano veremos que el país es el cuerpo y el Patrimonio Cultural es parte del cerebro, es la memoria consciente, que permite realizar acciones al cuerpo, de forma racional de acuerdo a los estímulos (retos) y sus interrelaciones mutuas con el medio. Ahora imagínense qué podría pasar con una persona que pierde poco a poco la memoria y las células nerviosas (que al igual que el Patrimonio Cultural es un recurso no renovable) que conforman su cerebro. Al principio no podrá recordar el pasado (historia) y después perderá el sentido del presente al no poder identificarse y las coordinaciones de su cuerpo, ni a que se dedicaba en la vida cotidiana, al
  • 13. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero llegar a este estado, que de por sí es irreversible, pasará que no recordará quien era, ni quien es, y perderá toda su identidad y posibilidad de tener un futuro coherente, además habrá perdido toda conciencia y gobernabilidad (toma de decisiones) de su cuerpo, quedando en estado vegetal. Si nosotros perdemos nuestro Patrimonio Cultural (nuestra memoria colectiva) no sólo perderemos nuestra Identidad Nacional, sino que también perderemos nuestro futuro como Nación. Los invito a ver un video a cerca de la Conservación del Patrimonio en el Blog (fechado el día 20-03-11) 1. Como actividad obligatoria deberán subrayar las palabras claves o que no entiendan y armar un vocabulario, para ello pueden acceder a las siguientes páginas: http://es.wikipedia.org/wiki/Enciclopedia http://nucleoartetecno.blogspot.com/2010/09/vocabulario-sobre-patrimonio.html http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=130637 Patrimonio P Arquitectónico
  • 14. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero El patrimonio arquitectónico esta conformado por las edificaciones políticas, religiosas y populares de un espacio determinado, en su conjunto todos ellos expresan parte de la memoria colectiva, revelan características culturales, ambientales y sociales que expresan y fomentan la cultura y el arraigo social. Considerando ello su protección y recuperación constituyen un imperativo para el fortalecimiento de la identidad y del sentido de pertenencia e integración social de la comunidad con su ciudad. El patrimonio urbano y arquitectónico constituye una manifestación de la memoria colectiva, que testimonia la producción cultural heredada. Si bien remite al pasado, también contribuye en el presente a conformar identidad en los ciudadanos y a desarrollar un sentido de pertenencia que una comunidad comparte en un espacio histórico y simbólico. 1. Como trabajo integrador de esta unidad les propongo realizar la actividad del Blog titulada PATRIMONIO UN PAISAJE DEL ALMA: TRABAJO PRACTICO: PATRIMONIO ARQUITECTONICO 2. Los invito al Blog de la Cátedra allí verán un video acerca de la conservación del Patrimonio . Les propongo que en la visita al micro- centro tomen fotografías de los edificios visitados y luego vayan al archivo donde hallarán fotografías originales pueden también buscar en la web diferentes imágenes que nos sirvan para Mucha suerte!!!! mostrar cómo fue cambiando los edificios a lo largo de su historia. SUERTE!! Bibliografía B • Prosas Lorena, El patrimonio cultural como recurso turístico, Cap. 2, Antropología y patrimonio, ED.: Ariel Barcelona 1997. • Spinelli Sara; Turismo ¿Qué es?, ED. Corregidor 1991.
  • 15. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero • Schutler- Juana Norrild, Turismo y Patrimonio en el siglo XXI, centro de investigaciones y estudios turísticos. Febrero del 2002. • Ribagorda Serrano, Patrimonio cultural, Thomson editores Spain 2002. • Zeballos de Sisto, Turismo sustentable ¿es posible en la Argentina?, ediciones turísticas 2003. PLAN DE TRABAJO Tiempo Acciones a Realizar Durante la primera semana tendrán que leer la cartilla de lectura y acceder a las páginas Web solicitadas. Primer Semana En esta segunda semana y luego de la clase Segunda presencial deberán organizarse en grupos para realizar las actividades solicitadas en la Cartillas Semana Se deberá presentar por escrito o por medio de exposiciones, según correspondan las actividades Tercer obligatorias solicitadas. Semana
  • 16. ISMODE-Instituto Nuestra Señora del Valle Nº 8185 www.ismode.com.arTecnicatura Superior en TurismoMÓDULOI “Conceptualización del Patrimonio” Prof. Paloma Panadero

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