Your SlideShare is downloading. ×
Tv
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Tv

478
views

Published on


0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
478
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. “ La tv no es como la pintan”
  • 2. Introducción
    • La revolución multimedia, refiriéndonos a la televisión, se caracteriza por un común denominador: tele-ver, y como consecuencia, nuestro video-vivir.
  • 3. Desarrollo
    • La televisión como su propia nombre lo indica es ver desde lejos (tele), es decir, llevar ante los ojos de un público de espectadores cosas que puedan ver en cualquier sitio, refiriéndonos, ya sea lugar o distancia.
  • 4.
    • Los niños de hoy nacen con la televisión frente a la cuna.
    • Nada asume un papel tan preponderante en la información cotidiana del infante como ese medio que actúa no solo en etapas básicas del desarrollo sino permanentemente, su poder es tan imperceptible que los adultos no reparamos en el.
  • 5. La televisión alcanza al niño de dos maneras:
    • una directa y cada vez mas temprana, a través de programas no siempre intencionalmente diseñados para sus diferentes etapas de crecimiento;
    • y otra indirectamente, a través de la familia, la cual al someterse a una amplia gama de discursos televisivos, actúa como vehículo que revierte en el pequeño, mensajes portadores de hábitos, creencias, ideologías, formas de pensar, actuar y ser.
  • 6.  
  • 7.
    • . Se calcula que de 4,770 palabras adquiridas, solo 2,700 proviene de la vida extraescolar y 570 de la escuela. Este es uno de los indicadores de la influencia del televisor en el niño
  • 8.
    • En el país hay una tendencia hacia la disminución de la asistencia a espectáculos urbanos y un crecimiento del consumo de mensajes de los aparatos de comunicación masiva en el escenario familiar .
  • 9.  
  • 10. Conclusión
    • Es lamentable el hecho de que la televisión estimule la ignorancia, la violencia y un sin fin de temas escasos de aprendizaje, con programas faltos de inteligencia y cultura, así como noticieros escasos de critica u otros centrados a chismes irrelevantes, sin importancia alguna.