COMPETENZE e
APP (Mobile e Web)
Partire dalle competenze per situare le applicazioni
per Mobile e Web
Laura Antichi
#Per una Pedagogia delle
competenze
SVILUPPARE LE
COMPETENZE
SIGNIFICA:

LAVORARE
SUI
PROCESSI

SUPERARE LA PEDAGOGIA PER
...
#Per una Pedagogia delle
competenze
UNA DIDATTICA
PER
COMPETENZE:

VALORIZZA I
CONTESTI

SVILUPPA LE VOLIZIONI E I
DESIDER...
#Per una Pedagogia delle
competenze
LA
COMPETENZA:

È uno schema mentale sostenuto da
dimensioni emotive, relazionali e
de...
#Competenze
Generano

PRESTAZIONI
Oggetto di
valutazione
#Le App (Mobile e Web)nella
didattica per competenze
disciplinare
Sono linguaggi
che
determinano
un campo per:

• PRODURRE...
#Le App (Mobile e Web) come
Canali nella Competenza
disciplinare
PENSARE ALLE APPS COME CANALI PER L’UTILIZZO DI
CONOSCENZ...
#Scegliere le App
Per ogni prodotto (idea di apprendimento da
realizzare) è possibile scegliere tra più apps di
esecuzione...
#Le scelte del docente

Consigliata la scelta di Apps
comuni a tutti i sistemi operativi
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Competenze e Applicazioni (Mobile, Web)

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Le Apps Mobile e Web nella didattica per competenze.

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  1. 1. COMPETENZE e APP (Mobile e Web) Partire dalle competenze per situare le applicazioni per Mobile e Web Laura Antichi
  2. 2. #Per una Pedagogia delle competenze SVILUPPARE LE COMPETENZE SIGNIFICA: LAVORARE SUI PROCESSI SUPERARE LA PEDAGOGIA PER OBIETTIVI (BLOOM) O RIVISITARLA (che hanno ispirazione e campo di applicazione in contesti) (La Pedagogia per obiettivi vincola la didattica in Step concatenati e unidirezionali, che non considerano il valore delle deviazioni reticolari)
  3. 3. #Per una Pedagogia delle competenze UNA DIDATTICA PER COMPETENZE: VALORIZZA I CONTESTI SVILUPPA LE VOLIZIONI E I DESIDERI • • • • • • Affettivi Valoriali Motivazionali Strumentali Relazionali Storie Inducendo bisogni di intervenire nell’esperienza per padroneggiarla nelle conoscenze (cultura), nei fatti, nella partecipazione
  4. 4. #Per una Pedagogia delle competenze LA COMPETENZA: È uno schema mentale sostenuto da dimensioni emotive, relazionali e decisionali, che si applica all’esperienza di contesto (lavorativo, di studio, professionale); è pensiero e azione «situata» PREVEDE LA CAPACITÀ DI PRATICARE, TRA POSSIBILI IPOTESI DI AZIONE, QUELLE MAGGIORMENTE FUNZIONALI A RISOLVERE GAPS O RICHIESTE. LA SUA PRESENZA SI RIVELA IN UNA PRESTAZIONE
  5. 5. #Competenze Generano PRESTAZIONI Oggetto di valutazione
  6. 6. #Le App (Mobile e Web)nella didattica per competenze disciplinare Sono linguaggi che determinano un campo per: • PRODURRE E RENDERE VISIBILE L’ESPERIENZA; • RISOLVERE PROBLEMI; • METTERE INSIEME CONTENUTI SIGNIFICATIVI.
  7. 7. #Le App (Mobile e Web) come Canali nella Competenza disciplinare PENSARE ALLE APPS COME CANALI PER L’UTILIZZO DI CONOSCENZE GENERALI E SPECIFICHE CHE RENDANO VISIBILI LE COMPETENZE UTILIZZARLE COME • CANALE DI COMUNICAZIONE; • CANALE DI APPLICAZIONE; • CANALE DI SOCIALIZZAZIONE E DI CONDIVISIONE
  8. 8. #Scegliere le App Per ogni prodotto (idea di apprendimento da realizzare) è possibile scegliere tra più apps di esecuzione Preferenze e stili personali In base a cosa scegliere? Attitudini individuali Decisioni condivise nella cooperazione e collaborazione Disponibilità free o a pagamento
  9. 9. #Le scelte del docente Consigliata la scelta di Apps comuni a tutti i sistemi operativi (Byod)

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