В ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования, текущей деятельности федеральных органов управления образованием, органов управления образованием субъектов Российской Федерации, муниципалитетов предстоит разработать и внедрить : . . . . 2. В направлении поддержки талантливых детей: . . . модели дистанционного, заочного и очно-заочного образования учащихся; Из послания Президента РФ Д. Медведева Федеральному Собранию 5 ноября 2008г.

ПРОЕКТ «ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Цель - создание условий для личностной самореализации и творческого развития учащихся и педагогов в виртуальном образовательном пространстве. Задачи: введение технологии дистанционного обучения в процессы обучения и воспитания учащихся проведение дистанционной курсовой подготовки учителей организация участия учащихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах, проектах создание банка дистанционных конкурсов, олимпиад, конференций, отвечающих целям и задачам модернизации российского образования

Цель - создание условий для личностной самореализации и творческого развития учащихся и педагогов в виртуальном образовательном пространстве.

Задачи:

введение технологии дистанционного обучения в процессы обучения и воспитания учащихся

проведение дистанционной курсовой подготовки учителей

организация участия учащихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах, проектах

создание банка дистанционных конкурсов, олимпиад, конференций, отвечающих целям и задачам модернизации российского образования

11 педагогов создали собственные предметные сайты по технологии «Конструктор школьных сайтов» Формы дистанционной работы: дистанционное on-line тестирование ; интерактивное (в т.ч. голосовое) общение учитель-ученик, ученик-ученик (форум, чат, голосование) ; предъявление учебных материалов для самостоятельного изучения и отработки ; выполнение дистанционных практикумов по физике, математике, истории; дистанционное сопровождение исследовательской, проектной деятельности и реализации индивидуальных стратегий обучения учащихся; взаимодействие с родителями учащихся, в том числе в рамках предшкольной подготовки

11 педагогов создали собственные предметные сайты по технологии «Конструктор школьных сайтов»

Формы дистанционной работы:

дистанционное on-line тестирование ;

интерактивное (в т.ч. голосовое) общение учитель-ученик, ученик-ученик (форум, чат, голосование) ;

предъявление учебных материалов для самостоятельного изучения и отработки ;

выполнение дистанционных практикумов по физике, математике, истории;

дистанционное сопровождение исследовательской, проектной деятельности и реализации индивидуальных стратегий обучения учащихся;

взаимодействие с родителями учащихся, в том числе в рамках предшкольной подготовки

Около 85% гимназистов имеют доступ в Интернет с домашних компьютеров, что позволяет реализовать следующие формы дистанционного обучения (охват учащихся): Дистанционное on-line тестирование История – 8-11 кл. - 90%, 5 кл. – 20 % Математика – 7 классы – 70% Русский язык – 4 в кл. – 80%, 5 в кл. – 90%, 8 – 9 кл. – 65% Окружающий мир – 4 в кл. – 80% Физика – 7 кл. – 80 %, 8 кл. – 60%, 9 классы – 70%, 10-11 кл.- 75% Английский язык - 4-5 кл. – 20%, 6 кл. – 26%, 7 кл. - 30 %, 8 кл. – 25 % Интерактивное общение учитель-ученик, ученик-ученик (форум, чат, голосование) при подготовке к дискуссиям, дебатам : «Победители и побежденные во Второй мировой войне» - дискуссия в рамках блока "Мир и СССР во Второй мировой» (в работе форума приняли участие свыше 80 учащихся) «О характере советско-германских отношений 1939-1940 гг.» (в работе форума приняли участие свыше 70 уч.) «Все о футболе» - дискуссия в рамках образовательного события «В здоровом теле – здоровый дух» (англ. язык) (в работе форума приняли участие свыше 40 уч.)

Около 85% гимназистов имеют доступ в Интернет с домашних компьютеров, что позволяет реализовать следующие формы дистанционного обучения (охват учащихся):

Дистанционное on-line тестирование

История – 8-11 кл. - 90%, 5 кл. – 20 %

Математика – 7 классы – 70%

Русский язык – 4 в кл. – 80%, 5 в кл. – 90%, 8 – 9 кл. – 65%

Окружающий мир – 4 в кл. – 80%

Физика – 7 кл. – 80 %, 8 кл. – 60%, 9 классы – 70%, 10-11 кл.- 75%

Английский язык - 4-5 кл. – 20%, 6 кл. – 26%, 7 кл. - 30 %, 8 кл. – 25 %

Интерактивное общение учитель-ученик, ученик-ученик (форум, чат, голосование) при подготовке к дискуссиям, дебатам :

«Победители и побежденные во Второй мировой войне» - дискуссия в рамках блока "Мир и СССР во Второй мировой» (в работе форума приняли участие свыше 80 учащихся)

«О характере советско-германских отношений 1939-1940 гг.» (в работе форума приняли участие свыше 70 уч.)

«Все о футболе» - дискуссия в рамках образовательного события «В здоровом теле – здоровый дух» (англ. язык) (в работе форума приняли участие свыше 40 уч.)

Дистанционное общение с Вузами страны 15 мая 2009 г. состоялся сеанс видеоконференцсвязи (ВКС) «Качественное образование – залог успеха в XXI веке» между преподавателями и студентами Московского областного филиала Санкт-Петербургского университета профсоюзов института искусств и информационных технологий г. Зеленограда и учителями и учащимися 9-11 классов Гимназии № 6 г. Лангепаса. В ходе телемоста гимназистам были представлены специальности: прикладная информатика в СКС, экономика и управление на предприятии, связи с общественностью, социально-культурная деятельность. 21 мая 2009 г. состоялся сеанс ВКС между Гимназией №6 и Санкт-Петербургским государственным университетом . Участниками ВКС со стороны Лангепаса были учащиеся 9-х классов из школ города, их родители, учителя гимназии и других образовательных учреждений - всего свыше 70 человек. Перед лангепасской аудиторией выступили профессора и преподаватели различных факультетов. Участницей телемоста со стороны СПбГУ была бывшая выпускница Гимназии №6 Кокорина Анастасия, теперь студентка юридического факультета СПбГУ. Педагоги гимназии принимают активное участие в методическом общении и обмене опытом работы по использованию ИКТ на сайте «Сеть творческих учителей» www.it-n.ru

Дистанционное общение с Вузами страны

15 мая 2009 г. состоялся сеанс видеоконференцсвязи (ВКС) «Качественное образование – залог успеха в XXI веке» между преподавателями и студентами Московского областного филиала Санкт-Петербургского университета профсоюзов института искусств и информационных технологий г. Зеленограда и учителями и учащимися 9-11 классов Гимназии № 6 г. Лангепаса. В ходе телемоста гимназистам были представлены специальности: прикладная информатика в СКС, экономика и управление на предприятии, связи с общественностью, социально-культурная деятельность.

21 мая 2009 г. состоялся сеанс ВКС между Гимназией №6 и Санкт-Петербургским государственным университетом . Участниками ВКС со стороны Лангепаса были учащиеся 9-х классов из школ города, их родители, учителя гимназии и других образовательных учреждений - всего свыше 70 человек. Перед лангепасской аудиторией выступили профессора и преподаватели различных факультетов. Участницей телемоста со стороны СПбГУ была бывшая выпускница Гимназии №6 Кокорина Анастасия, теперь студентка юридического факультета СПбГУ.

Педагоги гимназии принимают активное участие

в методическом общении и обмене опытом работы по использованию ИКТ на сайте «Сеть творческих учителей» www.it-n.ru

Обучение на дистанционных курсах по программированию Московского центра непрерывного математического образования, Санкт-Петербургского технического университета – Институт точной механики и оптики и сайт дистанционных олимпиад Югорского НИИ информационных технологий было организовано с группой учащихся 7-8 классов

Обучение на дистанционных курсах по программированию

Московского центра непрерывного математического образования, Санкт-Петербургского технического университета – Институт точной механики и оптики и сайт дистанционных олимпиад Югорского НИИ информационных технологий было организовано с группой

учащихся 7-8 классов

№ пп Дистанционные олимпиады, конкурсы Время проведения Количество участников 1 Предметные олимпиады «Познание и творчество» в рамках национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» 1 тур 2008-09 уч.г. (декабрь 2008 г.) 2 тур 2008-09 уч.г. (январь-февраль 2009 г.) 3 тур 2008-09 уч.г. (май 2009 г.) 137 учащихся 115 учащихся 15 учащихся 2 Олимпиада по основам наук Уральского федерального округа 1 тур V олимпиады (декабрь 2008 г.) 2 тур V олимпиады (февраль 2009 г.) 370 учащихся 267 учащихся 3 Дистанционные олимпиады по информатике (окружные, российские) в течение 2008-09 уч. г. 3 учащихся участвовали 12 раз 4 Всероссийская математическая интернет-карусель центра доп.образования детей «Дистанционное обучение» (г. Москва) в течение 2008-09 уч. г. 50 учащихся 5 Молодежный чемпионат по английскому языку январь 2008 г. 134 учащихся

№ пп Дистанционные олимпиады, конкурсы Время проведения Количество участников 6 Всероссийская интернет-карусель по информатике центра доп.образования детей «Дистанционное обучение» (г. Москва) в течение 2008 -09 уч.г. 10 учащихся 7 Молодежный географический чемпионат февраль 2008 г. 62 учащихся 8 Молодежный филологический чемпионат март 2008 г. 171 учащийся 9 Международный математический конкурс «Кенгуру» март 2008 г. 330 учащихся 10 Молодежный чемпионат «Старт в науку» (математика) апрель 2008 г. 67 учащихся 11 Олимпиада по английскому языку Московского образовательного центра «Свет знаний» апрель 2008 г. 104 учащихся Всероссийский конкурс по языкознанию «Русский медвежонок» ноябрь 2008 г. 499 учащихся

Всероссийские конкурсы: «Познание и творчество», «Математическая карусель» - «Старт в науку», «Свет знаний» «Русский медвежонок», «Винни-Пух» Всероссийские молодежные чемпионаты по английскому языку, филологии, географии Международный математический конкурс «Кенгуру» Дистанционные обучающие олимпиады, интернет - проекты Ярославского центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании 2007-2008 год – 308 участников, 186 учащихся прошли во второй тур с результатами: 1 место- 14 уч., 2 место - 31 уч., 3 место- 32 уч. В III туре – 2 место Ширшова Маргарита 2008-2009 год – 330 участников Более 1600 участников, из них более 190 лауреатов и победителей

Всероссийские конкурсы:

«Познание и творчество», «Математическая карусель»

- «Старт в науку», «Свет знаний»

«Русский медвежонок», «Винни-Пух»

Всероссийские молодежные чемпионаты по английскому языку, филологии, географии

Международный математический конкурс «Кенгуру»

Дистанционные обучающие олимпиады, интернет - проекты Ярославского центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ»

Созданы условия для реализации дистанционного образования учащихся - разрабатывается инновационная система на уровне учителя - предметника: «Новому веку – новые информационные технологии», «Дистанционные формы и методы обучения и воспитания», где основой проектировочной деятельности учителя становится его электронный учебно-методический комплекс, информационно-насыщенная образовательная среда гимназии.