Your SlideShare is downloading. ×
0
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
план лоиппо 2014_сайт
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

план лоиппо 2014_сайт

1,181

Published on

План ЛОІППО на 2014 рік

План ЛОІППО на 2014 рік

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,181
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Управління освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації Луганський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Погоджено: Управління освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації Погоджено: Департамент вищої освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України Начальник Директор ____________ І.І. Цимбал ____________ Ю.М. Коровайченко Погоджено: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України Погоджено: Департамент загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України Директор Директор ____________ О.А. Удод Затверджую: Ректор Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ____________ О.В. Єресько ____________ Т.М. Сорочан Схвалено: Вченою радою ЛОІППО «___» ___________ 2012 року, протокол № _______ ПЛАН РОБОТИ ЛУГАНСЬКОГО ОБЛАСНОГО ІНСТИТУТУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ НА 2014 РІК Луганськ – 2014
  • 2. ЗМІСТ Вступ ....................................................................................................................................................... 3 І. Організаційно-керівна діяльність ............................................................................................................. 8 2. Засідання вченої ради ........................................................................................................................... 9 3–4. Засідання навчально-методичної (експертної) ради ............................................................................. 12 5. План підвищення кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників закладу ......................... 16 6. Співпраця із вищими навчальними закладами, освітніми установами та громадськими організаціями в межах України ........................................................................................................... 18 ІI. Науково-методичне забезпечення реалізації державних та регіональних програм ......................................... 24 ІII. Масові педагогічні заходи міжнародного і всеукраїнського рівня ................................................................ 30 ІV. Наукова діяльність ............................................................................................................................... 36 V. Науково-методична діяльність ............................................................................................................... 50 VI. Навчально-методична діяльність ............................................................................................................ 82 VII. Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність ............................................................................. 104 VIII. Формування єдиного освітнього інформаційного простору регіону ............................................................. 125 IX. Координація діяльності районних (міських) науково-методичних кабінетів (центрів) ................................... 134 Х. Міжнародна діяльність ....................................................................................................................... 136 ХI. Моніторинг якості освіти регіону .......................................................................................................... 140 ХII. Навчально-методична діяльність філії (за наявності) ............................................................................... 148 ХIII. Особливості діяльності закладу............................................................................................................. 149 ХIV. Інформаційно-видавнича діяльність ...................................................................................................... 151 ХV. Фінансово-господарська діяльність, зміцнення матеріально-технічної бази ................................................ 159 ХVI. Прогнозування розвитку ...................................................................................................................... 161 Додатки ............................................................................................................................................. 163 Закріплення працівників інституту за основними напрямками діяльності .................................................. 164 Інформація про експериментальні навчальні заклади ............................................................................... 167 2
  • 3. ВСТУП У 2013 році колектив Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти організовував діяльність відповідно до місії установи та завдань державної політики в галузі освіти, документів та розпоряджень Міністерства освіти і науки України, Луганської обласної ради, Департаменту освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації. Проводилося дослідження наукових основ безперервної педагогічної освіти в контексті викликів часу. Науковий потенціал інституту був спрямований на оновлення, розробку, обґрунтування, дослідження таких актуальних напрямків, як місія ЛОІППО в системі регіонального управління освітою і в процесі реалізацій завдань державної політики у сфері освіти; наступність університетської та післядипломної освіти педагогів; професійна мобільність учителя в умовах упровадження Державного стандарту початкової та загальної середньої освіти; диверсифікація післядипломної освіти, а саме: формальна, неформальна та інформальна освіта педагогів. Кафедрами інституту з метою організації ефективного навчального процесу на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників усіх категорій досліджувалися, розроблялися і впроваджувалися: принципи визначення змісту післядипломної освіти; модульна структура навчального плану КПК; диференціація змісту післядипломної освіти для різних категорій педагогів; можливості вибору змісту післядипломної освіти для педагога; програми професійного розвитку педагогів. Науковці й методисти інституту впроваджували та вдосконалювали інноваційні технології післядипломної освіти педагогів, розроблені в ЛОІППО протягом останніх п’яти років. Реалізовувалися завдання, визначені для андрагогів, які працюють в інституті, та затверджені Вченою радою як актуальні в 2013 році, а саме: продовжувалося опанування теоретико-методологічних засад післядипломної педагогічної освіти; розроблено програми професійного розвитку на засадах компетентнісного підходу та диференціації й отримано грифи МОН України (30); створено банк традиційних технологій післядипломної освіти, розроблено та вдосконалено нові технології (кейс-технології, коучингу, супервізії тощо). Широко впроваджувалися ІКТ у післядипломну освіту, зокрема за напрямками: розвиток дистанційної освіти; створення цифрового банку навчальних та науково-методичних матеріалів; удосконалення діагностики професійного розвитку педагогів та системи підсумкового контролю, часткове запровадження випускних робіт слухачів курсів підвищення кваліфікації у вигляді колективних творчих проектів; науково-методичний супровід упровадження Державного стандарту загальної середньої освіти, актуальних напрямів педагогічної теорії та освітньої практики; публікація матеріалів наукового, науково-методичного та практичного спрямування. Особливу увагу приділено розробці принципів організації міжкурсового періоду, таким як: динамізм, варіативність, модульність, взаємодія, масовість, практичне спрямування, результативність, відповідно до яких будувалася й розвивалася методична вертикаль та взаємодія ЛОІППО з методичними кабінетами і методичними об’єднаннями; спільна науково-дослідницька робота із ЗНЗ; узагальнення та розповсюдження педагогічного досвіду, використання його для навчання дорослих; видавнича діяльність; інформаційні ресурси ЛОІППО. 3
  • 4. Філософія діяльності ЛОІППО реалізована в освітньому просторі установи, який був визначений як: концептуальна основа моделі професійного розвитку педагогічних працівників у системі післядипломної освіти; характеристика процесу об’єднаних та змінюваних способів діяльності людей; універсальний процес навчання впродовж життя та культурологічний феномен; багатовимірна модель особистісного самовдосконалення педагогів і андрагогів; поєднання андрагогічного, діяльнісного, особистісно орієнтованого підходів у навчанні дорослих; мережева взаємодія на основі професійних діалогів. Теоретичні основи цих процесів висвітлено в колективній монографії «Професійний розвиток керівників і педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів у післядипломній педагогічній освіті регіонального рівня (за матеріалами Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти)». Створення сучасної інноваційної моделі освітнього простору інституту забезпечило досягнення корпоративного результату, в основі якого: формування змісту післядипломної освіти педагогів на основі компетентнісного підходу; розробка андрагогічних засад моделювання професійного розвитку педагогічних працівників у системі післядипломної освіти; задоволення особистісних і різнорівневих корпоративних запитів; формування інформаційної культури педагогічних працівників; розвиток комплексу професійних компетентностей педагогів; формування навичок життя в ХХІ столітті, що й висвітлено в другій колективній монографії «Освітня практика Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти 1998–2012 рр.». Досягнуто прогнозовані результати діяльності інституту, основою яких є ефективний професійний розвиток педагогів і якість загальної середньої освіти в регіоні, що забезпечується перманентним зростанням реального обсягу компетентностей педагога в інформаційних і проектних технологіях та вдосконаленням професійної діяльності. Ці результати апробовано та презентовано в ході двох міжнародних виставок та в монографії «Освітня виставка: презентація педагогічних інновацій». Забезпечено науково-методичний супровід і координацію роботи районних (міських) методичних кабінетів (центрів) з метою професійного розвитку педагогічних працівників регіону, а саме: удосконалення діяльності районних (міських) методичних кабінетів, які відповідно до Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр) є за статусом юридичними особами; взаємодія між методичною службою і управлінськими структурами регіону; узгодження з ректоратом інституту кандидатур на призначення керівниками районних (міських) методичних кабінетів (центрів); науково-методичне забезпечення професійної діяльності педагогів системи загальної середньої та дошкільної освіти; консультування керівників та методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів) щодо ефективної роботи відповідно до статусу юридичної особи, складання річного плану роботи, планування поточної роботи; науково-методичного забезпечення діяльності закладів загальної середньої та дошкільної освіти, професійного розвитку керівників і педагогічних працівників; узагальнення досвіду управління методичним кабінетом (центром), моніторинг рівня професійного розвитку педагогів, апробація нових підручників для 10–11-х і перших класів, моніторинг якості освіти, організації ЗНО, реалізації державних, обласних, міських (районних) програм, проведення заходів з учнівською молоддю, участь у міжнародних, всеукраїнських, обласних, міських (районних) проектах тощо; підготовка керівників методичних кабінетів (центрів) до забезпечення аналітичної діяльності щодо здійснення науковометодичного супроводу системи загальної середньої та дошкільної освіти, підвищення кваліфікації педагогічних працівників і розвитку професіоналізму керівників і педагогічних працівників у міжкурсовий період; співпраця в організації міжкурсо4
  • 5. вого періоду професійного розвитку педагогічних працівників, інтенсифікації діяльності методичних об’єднань; проведення спільних заходів. Відповідно до стратегічних напрямків діяльності інституту як вищого навчального закладу ІІІ рівня акредитації та науково-методичної установи та з метою реалізації основних напрямів державної політики в галузі освіти, соціального замовлення регіональних, професійних та особистісних запитів усіх учасників навчально-виховного процесу загальноосвітніх навчальних закладів традиційно забезпечувалися: прогнозування результатів розвитку системи загальної середньої освіти в регіоні; науково-методичний та організаційний супровід основних заходів Державних та регіональних освітніх програм; науковометодичний супровід упровадження сучасного управління навчальними закладами системи загальної середньої освіти в регіоні; координація діяльності міських/районних методичних об’єднань педагогічних працівників усіх категорій; керівництво діяльністю обласних творчих об’єднань педагогів та авторських майстерень у процесі дослідження актуальних психолого-педагогічних проблем; інформаційний супровід розвитку методичних служб та навчальних закладів. Забезпечено впровадження Державного стандарту початкової та загальної середньої освіти. Науково-методичний супровід потреб освітніх практик ЗНЗ було спрямовано на забезпечення якості загальної середньої освіти, з цією метою: упроваджено сучасні форми взаємодії в організацію науково-методичної, дослідницької, експериментальної роботи навчальних закладів області; здійснено експертизу педагогічних інновацій; розробляється та апробується регіональний зміст освіти в межах варіативної частини навчального плану; забезпечено науково-теоретичний і методично-практичний супровід практико зорієнтованих досліджень, які ведуть спільно з кафедрами інституту базові навчальні заклади та заклади, що мають статус експериментальних Всеукраїнського й регіонального рівнів; проведено планові моніторинги якості загальної середньої освіти на регіональному рівні; забезпечено організаційно-методичний супровід роботи з обдарованою молоддю та впровадження інклюзивної освіти; рекомендовано до впровадження в навчально-виховний процес ЗНЗ сучасні виховні та здоров’язберігаючі технології. У навчальному процесі на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників усіх категорій підвищено кваліфікацію близько 6 тисяч педагогів; упроваджено інноваційну модель післядипломної педагогічної освіти з урахуванням андрагогічного циклу безперервної освіти педагогічних працівників різних спеціальностей на основі кредитно-модульного підходу; апробовано інноваційні освітні технології та оновлені освітні програми післядипломної освіти педагогічних працівників; удосліджено й упроваджено сучасні досягнення акмеології та андрагогіки в систему післядипломної педагогічної освіти; реалізовано в системі післядипломної педагогічної освіти проектний підхід до розвитку професіоналізму педагогічних працівників; забезпечено науково-методичний супровід опанування педагогами нового змісту освіти, сучасних педагогічних технологій, нових педагогічних функцій; упроваджено комп’ютеризоване навчання педагогів із використанням електронних засобів навчального призначення; упроваджено в навчальний процес інтерактивні методи навчання дорослих; забезпечено поширення всіх аспектів проекту «Відкритий світ». Узагальнено та впроваджено сучасний ефективний педагогічний досвід учителів області — понад 40 адрес; видано науково-методичні посібники для професійного розвитку педагогів — 26 найменувань; науковцями інституту опубліковано понад 5
  • 6. 70 статей та підготовлено до друку понад 30 статей з актуальних питань педагогіки й андрагогіки; навчальні заклади області залучено до участі в освітніх виставках — 104 установи; забезпечено співробітництво зі всеукраїнською педагогічною пресою — понад 530 публікацій педагогів області. У міжкурсовому періоді до науково-методичної роботи залучено близько 16 тисяч педагогічних працівників області всіх категорій, для яких проведено понад 500 заходів. Для задоволення освітніх запитів педагогів запропоновано 60 проектів професійного розвитку. У системі мережевої взаємодії ректорат інституту співпрацював з Міністерством освіти і науки України, Національною академією педагогічних наук України, Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, Університетом менеджменту освіти НАПН України, Луганською обласною радою та Департаментом освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації, Головним управлінням юстиції в Луганській області, управліннями та відділами освіти міст і районів області, методичними кабінетами (центрами) щодо забезпечення умов професійного розвитку педагогічних працівників у системі післядипломної освіти регіону та науково-методичного супроводу реформування й модернізації системи загальної середньої освіти області. Досвід інституту щодо науково-методичного забезпечення освітньої діяльності в області апробовано в ході Всеукраїнської науково-практичної конференції «Теоретичні основи та технології професійного розвитку педагогів у післядипломній освіті». Відбулися форуми лідерів освіти області, у яких взяли участь науковці, завідуючі методичних кабінетів, керівники експериментальних навчальних закладів регіонального та Всеукраїнського рівнів, базових навчальних закладів ЛОІППО. Проведено всі заходи, передбачені Державними та обласними програмами, спрямовані на розвиток регіональної системи освіти та патріотичне виховання молоді, забезпечення функціонування української та російської мов. Партнерами кафедр інституту щодо апробації інноваційного змісту освіти, сучасних технологій та форм забезпечення якості освіти були 47 базових шкіл, 136 експериментальних навчальних закладів регіонального рівня, 36 експериментальних навчальних закладів Всеукраїнського рівня. У Міжнародній виставці-презентації «Сучасні навчальні заклади — 2013» та виставці-презентації «Інноватика в освіті України» спільно з інститутом взяли участь 64 навчальні заклади. Досвід роботи інституту відзначено дипломами в декількох номінаціях та золотою медаллю виставки-презентації «Інноватика в освіті України», і почесною нагородою Міжнародної виставки-презентації «Сучасні навчальні заклади — 2013». Завершили роботу над дослідженнями та захистили дисертації 5 співробітників інституту, 2 отримали звання доцента, 5 — завершують підготовку дисертаційних робіт до захисту, 7 — навчаються в аспірантурі, 1 — в докторантурі. Вийшли два номери журналу «Освіта на Луганщині», який є фаховим виданням з педагогіки та забезпечує вчителів науково-методичними матеріалами з актуальних питань педагогіки й інших гуманітарних наук. Різнопланова структура Інтернет-середовища інститутського освітнього порталу (www.loippo.lg.ua) поєднала 14 структурних компонентів. Портал знаходиться в процесі розвитку і наповнення, дозволяє педагогічним працівникам задовольнити професійні запити і потреби в самоосвіті, має потужну інформаційно-пошукову систему (за галуззю, за УДК, за автором, роком видання, назвою), містить текстові документи, презентації, аудіо, відеофрагменти тощо. 6
  • 7. Таким чином, колектив ЛОІППО в 2013 році забезпечував науково-методичний супровід професійного розвитку та навчальної діяльності педагогічних працівників усіх категорій, які працюють у закладах системи дошкільної та загальної середньої освіти регіону. Зміст, форми, методи й технології науково-методичного та інформаційного забезпечення були обумовлені освітніми запитами педагогів та відповідали державним вимогам. Перспективними на 2014 рік визначено такі напрямки діяльності: науково-методичний супровід упровадження Державного стандарту загальної середньої освіти в закладах освіти області; подальше дослідження наукових основ безперервної педагогічної освіти в контексті соціокультурних змін у державі; розробка та апробація сучасних технологій розвитку професіоналізму працівників методичних служб різного рівня: від керівника шкільного методичного об’єднання до методиста міського/районного методичного кабінету (центру); виявлення та дослідження ресурсу творчих майстерень педагогів області як джерела інноваційного педагогічного досвіду; виявлення та дослідження ефективних моделей управління сучасним навчальним закладом у системі загальної середньої освіти; наукове дослідження потенціалу інформаційного простору інституту післядипломної освіти як науково-методичного середовища професійного розвитку педагогів. 7
  • 8. І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-КЕРІВНА ДІЯЛЬНІСТЬ 1. СТРУКТУРА ЛУГАНСЬКОГО ОБЛАСНОГО ІНСТИТУТУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ 8
  • 9. 2. ЗАСІДАННЯ ВЧЕНОЇ РАДИ № п/п 1. Зміст роботи Термін Заслухати на Вченій раді інституту такі питання: 1.1. Науково-методичний супровід навчального лютий курсу «Сходинки до інформатики» та підготовка вчителів на КПК і в міжкурсовому періоді до його впровадження 1.2. Екологізація шкільної освіти в умовах за- лютий провадження нового Державного стандарту Відповідальні Доповідає Н.І. Кришталь Н.І. Кришталь С.О. Жерліцин О.В. Часнікова 1.3. Звіт методичного центру Краснолуцької лютий міської ради про впровадження навчального курсу «Сходинки до інформатики» О.М. Рудіна Т.О. Корнієнко 1.4. Психолого-педагогічний супровід упровад- квітень ження Базового компонента дошкільної освіти О.М. Рудіна Л.І. Харченко 1.5. Підготовка вчителів іноземних мов до викла- квітень дання першої і другої іноземної мови та забезпечення якості освіти за цим напрямком Ю.В. Стецюк О.М. Дятлова 1.6. Звіт КЗ «Лисичанський методичний центр» квітень про організацію підвищення кваліфікації педагогічних працівників О.М. Рудіна Т.О. Корнієнко Готує комісія Н.В. Грабовенко – голова, О.В. Карпушина, Л.О. Бондар, Н.В. Заєркова В.П. Студенікіна – голова, Л.М. Ткаченко, В.Л. Лоповок, О.Л. Рачок І.П. Воротникова – голова, А.М. Щоткіна, Н.І. Удовенко, Н.М. Краснова О.В. Часнікова – голова, С.В. Абрамова, С.В. Мігаль, Ю.А. Щербакова О.В. Просіна – голова, Є.М. Гайворонська, І.Л. Демчик, Н.С. Сагіна Л.І. Харченко – голова, В.Л. Лоповок, Г.М. Маймула, Н.М. Краснова 9
  • 10. 1.7. Про затвердження навчальних планів курсів червень підвищення кваліфікації педагогічних працівників області за денною, дистанційною, заочною формами 1.8. Про моніторингові дослідження в системі за- червень гальної середньої освіти в 2013–2014 н.р. А.О. Данильєв А.О. Данильєв Ю.В. Стецюк Ю.В. Стецюк 1.9. Звіт співробітників інституту про хід вико- червень нання дисертаційних робіт О.М. Рудіна Н.В. Заєркова, Г.М. Кіщак 1.10. Про стан виконання завдань Державної ці- вересень льової програми впровадження в навчальновиховний процес ЗНЗ ІКТ «Сто відсотків» Н.І. Кришталь І.П. Воротникова 1.11. Про стан виконання Плану заходів щодо роз- вересень витку психологічної служби Луганської області на період до 2017 року О.М. Рудіна Г.А. Кирмач 1.12. Звіт співробітників інституту про хід вико- вересень нання дисертаційних робіт О.М. Рудіна О.В. Іванов, Л.М. Михайлова 1.13. Про реалізацію в діяльності кафедр інсти- листопад туту положень «Основних орієнтирів виховання учнів 1–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» А.О. Данильєв О.В. Просіна 10 О.М. Дятлова – голова, Т.О. Ізюмська, А.В. Худіна, Л.Ю. Фалендиш І.П. Воротникова – голова, Л.О Лоскутова, А.В. Байкєніч, Н.Б. Сєрокурова О.М. Рудіна – голова, Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.В. Касьянова І.В. Мезеря – голова, Л.В. Ткачова, О.О. Левченко, Т.Л. Масленнікова О.В. Касьянова – голова, І.А. Лелюх, А.І. Велікандо, Н.І. Лисенко О.М. Рудіна – голова, І.П. Воротникова, Л.І. Харченко, О.В. Касьянова А.О. Молдованова – голова, Н.М. Краснова, Н.В. Ковальова, В.Г. Устименко
  • 11. 1.14. Про роботу кафедр щодо поширення та твор- листопад чого впровадження досвіду роботи вчителів – переможців конкурсу «Учитель року» С.О. Жерліцин С.О. Жерліцин 1.15. Звіт КУ «Міський методичний кабінет міс- листопад та Стаханова» про організацію підвищення кваліфікації педагогічних працівників О.М. Рудіна Т.О. Корнієнко 1.16. Про хід упровадження та реалізації Держав- грудень ного стандарту початкової освіти О.М. Рудіна Н.С. Сагіна 1.17. Аналітичний звіт ректора про діяльність ін- грудень ституту в 2014 р. Про затвердження плану роботи інституту на 2015 р. А.О. Данильєв О.М. Рудіна 1.18. Звіт Старобільського методичного кабінету О.М. Рудіна Т.О. Корнієнко грудень М.О. Шопіна – голова, О.О. Долженко, О.М. Гелюх, Я.В. Коваленко О.М. Дятлова – голова, О.О. Золотарьова, О.В. Чепурченко, І.Ю. Іванов Н.О. Гладушина – голова, І.М. Полупан, А.П. Бабешко, Л.М. Луганська Г.А. Кирмач – голова, Цехмістер О.М., Р.В. Федічева, М.І. Чернов О.В. Часнікова – голова, С.В. Брюховецька, А.В. Понасенко, Г.К. Мамонова 11
  • 12. 3–4. ЗАСІДАННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ (ЕКСПЕРТНОЇ) РАДИ № п/п 1. 1.1. 1.2. Зміст роботи Термін Заслухати на засіданнях навчально-методичної ради інституту такі питання: Забезпечення науково-методичного супроводу діяльності міських/районних січень методичних кабінетів (центрів) у 2014 році Підготовка проектів рішень та розпоряджень стосовно організації та забезпе- січень чення науково-методичної роботи з педагогічними кадрами області 1.3. Розгляд, узгодження й рекомендація до затвердження індивідуальних планів січень методичної роботи викладачів інституту 1.4. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- січень ронних посібників, дистанційних курсів та надання рекомендацій щодо отримання грифів та друку 1.5. Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- лютий тальних регіонального рівня Обговорення та затвердження графіків кафедр стосовно контрольних відвіду- лютий вань і взаємовідвідувань навчальних занять викладачів 1.6. 12 Відповідальні Н.М. Краснова Н.І. Кришталь, С.О. Жерліцин, Ю.В. Стецюк А.О. Данильєв, Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова О.М. Рудіна, Т.О. Корнієнко, І.П. Воротникова І.М. Полупан, Є.М. Гайворонська О.М. Рудіна, І.М. Полупан А.О. Данильєв, Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова
  • 13. 1.7. 1.8. Експертиза та рекомендація до впровадження інструментарію для діагности- лютий ки та виявлення рівня засвоєння знань слухачами КПК Забезпечення науково-методичного супроводу проведення тренувальних лютий зборів учнів до IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів 1.9. Звіт Краснодонського міського методичного кабінету про діяльність щодо про- березень фесійного розвитку педагогічних працівників 1.10. Організація обміну досвідом упровадження інноваційних форм і методів про- березень ведення навчальних занять на КПК та науково-методичних семінарів у міжкурсовому періоді 1.11. Обговорення результатів атестації методистів інституту та рекомендації щодо березень заповнення атестаційних листів. 1.12. Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- квітень тальних регіонального рівня 1.13. Експертиза науково-методичного супроводу кафедрами інституту діяльності квітень творчих груп педагогів та авторських педагогічних майстерень 1.14. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- квітень ронних посібників, дистанційних курсів та надання рекомендацій щодо отримання грифів та друку 1.15. Забезпечення науково-методичного супроводу роботи Обласної олімпіадної квітень школи – 2014 Т.О. Корнієнко С.О. Жерліцин, Л.І. Харченко, О.В. Часнікова, О.М. Дятлова Н.М. Краснова Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова О.М. Рудіна О.М. Рудіна, І.М. Полупан О.М. Рудіна, Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова О.М. Рудіна, Т.О. Корнієнко, І.П. Воротникова І.М. Полупан, Є.М. Гайворонська С.О. Жерліцин, О.В. Часнікова 13
  • 14. 1.16. Звіт Сватівського районного методичного кабінету про діяльність щодо про- травень фесійного розвитку педагогічних працівників 1.17. Проведення експертизи матеріалів навчально-методичного забезпечення на- травень вчального процесу на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників різних категорій 1.18. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- травень ронних посібників, дистанційних курсів та надання рекомендацій щодо отримання грифів та друку 1.19. Обговорення та рекомендація до затвердження робочих програм викладачів на червень навчальний 2014–2015 н.р. 1.20. Забезпечення науково-методичного супроводу розробки навчальних та на- червень вчально-тематичних планів КПК, експертиза та рекомендація до затвердження видів випускних робіт слухачів КПК, методичних рекомендацій до їх виконання та списків рекомендованої літератури 1.21. Звіт Троїцького районного методичного кабінету про діяльність щодо про- вересень фесійного розвитку педагогічних працівників 1.22. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- вересень ронних посібників, дистанційних курсів та надання рекомендацій щодо отримання грифів та друку 14 Н.М. Краснова Т.О. Корнієнко О.М. Рудіна, Т.О. Корнієнко, І.П. Воротникова І.М. Полупан, Є.М. Гайворонська А.О. Данильєв, Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова А.О. Данильєв, Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова Н.М. Краснова О.М. Рудіна, Т.О. Корнієнко, І.П. Воротникова І.М. Полупан, Є.М. Гайворонська
  • 15. 1.23. 1.24. 1.25. 1.26. 1.27. Підготовка інструктивно-методичних листів, методичних рекомендацій на до- вересень помогу педпрацівникам області щодо актуальних питань організації науковометодичної роботи в поточному навчальному році Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- жовтень тальних регіонального рівня Аналіз матеріалів співробітників інституту, надрукованих у педагогічних ви- жовтень даннях, та виявлення перспективних науково-методичних тем для впровадження в навчальний процес КПК Звіт районного методичного кабінету відділу освіти Марківської райдержад- листопад міністрації про діяльність щодо професійного розвитку педагогічних працівників Аналіз та узгодження планів науково-методичної роботи кафедр інституту листопад 1.28. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- листопад ронних посібників, дистанційних курсів та надання рекомендацій щодо отримання грифів та друку 1.29. Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- грудень тальних регіонального рівня Здійснення експертизи та оцінка якості забезпечення методичної роботи ка- грудень федрами інституту 1.30. О.М. Рудіна О.М. Рудіна, І.М. Полупан Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова Н.М. Краснова О.М. Рудіна, С.О. Жерліцин Л.І. Харченко, О.В. Просіна, О.М. Дятлова, О.В. Часнікова, І.П. Воротникова О.М. Рудіна, Т.О. Корнієнко, І.П. Воротникова І.М. Полупан, Є.М. Гайворонська О.М. Рудіна, І.М. Полупан О.М. Рудіна, С.О. Жерліцин, Н.І. Кришталь, Ю.В. Стецюк 15
  • 16. 5. ПЛАН ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ № п/п 1. ПІП Посада Коваленко Ярослава Валеріївна методист з екології 2. Гелюх Олексій Миколайович методист Центру практичної психології 3. Данильєв Анатолій Олексійович Жерліцин Сергій Олександрович проректор з науково-педагогічної роботи, в.о. ректора проректор з науково-педагогічної роботи 5. Кришталь Наталія Іванівна проректор з науково-педагогічної роботи 6. Ковальова Наталія Василівна методист з української мови і літератури 7. Левченко Олександр Омелянович методист з мистецтва 8. Маймула Ганна Михайлівна методист з трудового навчання 4. 16 образотворчого Напрямок КПК Завідувачі (методисти) кабінетів, (лабораторій) з навчальних дисциплін природничого циклу закладів ППО Завідувачі (методисти) кабінетів, (лабораторій) психологічної служби закладів ППО Проректори (заступники директорів) з навчальної роботи закладів ППО Проректори (заступники директорів) з навчально-методичної роботи закладів ППО Проректори (заступники директорів) з навчально-методичної роботи закладів ППО Завідувачі (методисти) кабінетів, (лабораторій) мов та літератур закладів ППО Завідувачі (методисти) кабінетів, (лабораторій) з естетичної культури закладів ППО Завідувачі (методисти) кабінетів, (лабораторій) з технологій (трудового навчання, креслення) закладів ППО Установа ЦІППО УМО НАПН України ЦІППО УМО НАПН України ЦІППО УМО НАПН України ЦІППО УМО НАПН України ЦІППО УМО НАПН України ЦІППО УМО НАПН України ЦІППО УМО НАПН України ЦІППО УМО НАПН України
  • 17. 9. Гайворонська Євгенія Миколаївна 10. Понасенко Артем Васильович 11. Сорочан Дмитро Володимирович Ткаченко Катерина Анатоліївна Устименко Валентина Гаврилівна 12. 13. 14. Харченко Лариса Іванівна методист з виховної роботи Завідувачі (методисти) кабінетів, ЦІППО УМО НАПН України (лабораторій) з позашкільної освіти закладів ППО старший викладач кафедри Викладачі соціально-гуманітарних ЦІППО УМО НАПН України соціально-гуманітарних дис- дисциплін закладів ППО циплін і методики їх викладання доцент кафедри інформацій- Викладачі закладів ППО ЦІППО УМО НАПН України них технологій методист редакційно-видавни- Куратори-тьютори навчальних груп ЦІППО УМО НАПН України чого відділу закладів ППО методист з дошкільного вихо- Завідувачі (методисти) кабінетів, ЦІППО УМО НАПН України вання (лабораторій) дошкільної освіти закладів ППО завідувач кафедри педагогіки Завідувачі (науково-педагогічні ЦІППО УМО НАПН України та психології працівники) кафедр закладів ППО 17
  • 18. 6. СПІВПРАЦЯ З ВИЩИМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ, ОСВІТНІМИ УСТАНОВАМИ ТА ГРОМАДСЬКИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ В МЕЖАХ УКРАЇНИ № 1. 2. 3. № 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 18 Кафедра педагогіки і психології Назва закладу, установи, організації Напрямок співпраці Харківська державна академія фізичної культури Участь у Всеукраїнському комплексному проекті «Теоретико-методологічні засади формування особистісної фізичної культури у дітей і молоді як основи їх здоров’я» ДЗ «Луганський національний університет імені Заходи щодо розвитку професіоналізму педагогів доТараса Шевченка», кафедра дошкільної та почат- шкільної ланки освіти та початкової освіти кової освіти Східноукраїнський національний університет Заходи щодо розвитку професіоналізму педагогічім. Володимира Даля них працівників за напрямком художньо-естетичної освіти Кафедра управління освітою Назва закладу, установи Напрямок співпраці Луганська обласна бібліотека для юнацтва Залучення представників зазначених установ, гроЛуганська обласна бібліотека імені Максима Горького мадських організацій, вищих навчальних закладів до співпраці за такими напрямками: Рада Луганської обласної організації ветеранів учнівське самоврядування в сучасному виховному України процесі; традиційні та інтерактивні форми роботи з Луганська обласна організація Української ради учнівською молоддю; патріотичне виховання та муветеранів Афганістану зейна справа в позашкільному навчальному закладі; Луганський обласний центр розвитку дитячого формування та розвиток творчої особистості дитируху «Лугарі» ни через естетичне сприйняття світу; самоаналіз Луганський обласний центр підтримки молодіж- професійної діяльності педагога позашкільного навчального закладу; проблеми формування еконих ініціатив та досліджень логічної культури дітей та підлітків; створення орЛуганська обласна молодіжна рада ганізаційно-педагогічних умов для розвитку творчої Відповідальні О.П. Бабешко, Т.Т. Ротерс В.Г. Устименко, О.М. Цехмістер, Н.С. Сагіна Л.І. Харченко, О.О. Левченко Відповідальні О.В. Чепурченко О.В. Чепурченко О.О. Долженко О.О. Долженко О.О. Долженко О.О. Долженко О.О. Долженко
  • 19. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Луганський обласний центр дитячого і юнацького туризму та краєзнавства Луганський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді Луганський обласний центр науково-технічної творчості учнівської молоді Будинок художньо-технічної творчості КЗ «Луганська обласна мала академія наук учнівської молоді» Навчально-методичний центр цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Луганської області Луганський обласний центр з профілактики та боротьби зі СНІДом. індивідуальності дитини на заняттях у гуртках ПНЗ; художньо-естетична освіта і виховання учнів у позашкільному навчальному закладі: досвід, проблеми, перспективи тощо; Участь у навчальному процесі на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників, у проведенні проектів професійного розвитку, науково-практичних конференціях і семінарах, роботі консультаційного пункту, керівництво експериментальною діяльністю ЗНЗ області Участь у проведенні занять на КПК, науково-практичних конференцій та семінарів Участь у проведенні занять на КПК, науково-практичних конференцій та семінарів, проектів професійного розвитку. Розробка інструментарію для моніторингових досліджень із превентивної освіти дітей і молоді Реалізація проекту «Школа як осередок розвитку громади» Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» (впровадження програми «Школа як осередок розвитку громади») ГО «Дитячий фонд здоров’я через освіту» Підготовка педагогів ЗНЗ до викладання предмета «Основи здоров’я» в 5–9 кл., курсу «Захисти себе від ВІЛ» та методики позакласної та позашкільної роботи з учнівською молоддю «Маршрут Безпеки» ДЗ «Луганський національний університет імені Заходи щодо розвитку професіоналізму педагогічТараса Шевченка» них працівників за психолого-педагогічним напрямом; залучення співробітників закладу до проведення занять Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська Т.О. Ізюмська Т.О. Ізюмська Л.М. Ткаченко, С.В. Абрамова Т.О. Ізюмська О.В. Просіна 19
  • 20. № 1. 2. 3. 4. 5. № 1. 2. 3. 4. 5. 6. 20 Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Назва закладу, установи Напрямок співпраці ДЗ «Луганський національний університет імені Проведення занять на КПК вчителів соціально-гуТараса Шевченка» манітарних дисциплін, участь в обласних наукоСхідноукраїнський національний університет во-методичних заходах; участь у роботі комісії зі складання завдань та перевірки учнівських робіт ім. Володимира Даля ІІ–ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад Луганський державний університет внутрішніх з української мови та літератури, російської мови і справ ім. Е.О. Дідоренка літератури, іноземних мов, історії та правознавства, Головне управління юстиції в Луганській області підготовка учнів до ІV етапу Всеукраїнських учнівсьЛуганська обласна прокуратура ких олімпіад Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Назва закладу, установи Напрямок співпраці ДЗ «Луганський національний університет імені Проведення занять на КПК вчителів природничоТараса Шевченка» математичних дисциплін, участь в обласних науково-методичних заходах; участь у роботі комісії зі складання завдань та журі ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів; провеСхідноукраїнський національний університет дення тренувальних зборів щодо підготовки учнів до ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з матеім. Володимира Даля матики, фізики, астрономії, хімії, біології, екології, економіки; проведення занять в Обласній олімпіадній школі Відповідальні В.Л. Лоповок, Н.В. Ковальова А.В. Худіна О.В. Карпушина О.В. Карпушина О.В. Карпушина Відповідальні О.В. Часнікова, Л.В. Ткачова, І.А. Лелюх, Л.О. Бондар, Н.І. Лисенко О.В. Часнікова, Л.В. Ткачова, І.А. Лелюх, Л.О. Бондар, Н.І. Лисенко Л.В. Ткачова Л.В. Ткачова О.В. Часнікова Луганський державний медичний університет Луганський національний аграрний університет Політехнічний коледж Луганського національного аграрного університету КЗ «Луганський обласний еколого-натуралістич- Залучення співробітників закладу до проведення Я.В. Коваленко, ний центр учнівської молоді» майстер-класів на КПК; презентації екологічних Н.І. Лисенко, конкурсів, перевірки учнівських робіт ІІІ етапу Все- Л.В. Ткачова української учнівської олімпіади з екології
  • 21. 7. 8. 9. № 1. 2. 3. 4. КЗ «Луганський обласний центр дитячо-юнацько- Залучення співробітників закладу до проведення Н.І. Лисенко го туризму і краєзнавства» майстер-класів на КПК; презентації інноваційних форм роботи з учнівською молоддю в позакласний час КЗ «Луганська обласна мала академія наук уч- Участь у проведенні іспитів з базових дисциплін, ре- Л.В. Ткачова, нівської молоді» цензування дослідницьких учнівських робіт І.А. Лелюх, Л.О. Бондар, Н.І. Лисенко, Ю.О. Щербакова Державне управління охорони навколишнього Участь у роботі круглих столів, проектів професійно- Я.В. Коваленко, природного середеовища в Луганській області го розвитку, захисті екологічних проектів Л.В. Ткачова Кафедра інформаційних технологій Назва закладу, установи Напрямок співпраці Відповідальні ДЗ «Луганський національний університет імені Проведення занять на КПК вчителів, участь в облас- І.П. Воротникова, Тараса Шевченка» них науково-методичних заходах; участь у роботі методисти і викладачі комісії із складання завдань та журі ІІІ етапу Все- кафедри Східноукраїнський національний університет українських учнівських олімпіад з інформатики та І.П. Воротникова, інформаційних технологій; проведення тренуваль- методисти і викладачі ім. Володимира Даля них зборів щодо підготовки учнів до ІV етапу Все- кафедри українських учнівських олімпіад з інформатики й інформаційних технологій, організація та проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформатики та інформаційних технологій, занять в Обласній олімпіадній школі Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Участь в обласних науково-методичних заходах із І.П. Воротникова, МОН України упровадження ІКТ, проведення спільних тренінгів, методисти і викладачі майстер-класів за проектом «1 учень-1 комп’ютер» кафедри Мала академія наук України Співпрпаця щодо підтримки серверу навчальної І.П. Воротникова, взаємодії загальноосвітніх навчальних закладів Ук- методисти і викладачі раїни. Створення навчальних майданчиків для дис- кафедри танційного навчання обдарованої молоді 21
  • 22. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 22 Інститут обдарованої дитини НАПН України Інформаційне забезпечення заходів з обдарованою І.П. Воротникова, молоддю методисти і викладачі кафедри Комп’ютерна академія «ШАГ» (м. Луганськ) Проведення занять на КПК вчителів, участь в об- І.П. Воротникова, ласних науково-методичних заходах, організація А.М. Щоткіна педагогічної практики вчителів інформатики, організація та проведення обласних, Всеукраїнських олімпіад з інформатики, інформаційних технологій. Проведення турнірів і конкурсів з ІКТ ТОВ освітня мережа «Щоденник» (м. Луганськ) Формування єдиного інформаційно-освітнього про- І.П. Воротникова, стору освіти методисти і викладачі кафедри ТОВ Східний інноваційно-технологічний центр Формування інформаційно-освітньої системи управ- Н.І. Кришталь, (м. Харків) ління освітою Луганщини О.В. Ржевська Компанія «Майкрософт Україна» Підготовка вчителів до використання ІКТ відповід- І.П. Воротникова, но до рівнів ІКТ компетентності за проектами, про- методисти і викладачі грамами. Проведення спільних тренінгів, семінарів, кафедри проектів. Організація і проведення конкурсів з упровадження ІКТ в освіті Директорат освітніх програм корпорації Інтел в Спільні заходи щодо підготовки вчителів до вико- І.П. Воротникова, Україні ристання ІКТ відповідно до рівнів ІКТ компетент- А.М. Щоткіна, ності за проектами, програмами. І.Ю. Іванов Східноукраїнський центр громадських ініціатив Проведення занять на КПК вчителів, участь в облас- І.П. Воротникова, (м. Луганськ) «Розумники» них науково-методичних заходах. Конкурси сайтів методисти і викладачі Луганщини кафедри Видавництво BHV Підготовка вчителів до профільного навчання вчи- А.М. Щоткіна телів та учнів, проведення майстер-класів, тренінгів, курсів підвищення кваліфікації
  • 23. 13. ТОВ «Розумники» 14. Центр інформаційних технологій ITC Проведення обласних науково-методичних семінарів з упровадження електронних засобів навчального призначення, використання інноваційних технологій в освіті. Програмне забезпечення КПК електронними засобами навчального призначення. Проведення Всеукраїнського експерименту «Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного розвитку особистості» І.П. Воротникова, методисти і викладачі кафедри А.М. Щоткіна 23
  • 24. ІІ. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ДЕРЖАВНИХ ТА РЕГІОНАЛЬНИХ ПРОГРАМ 1. ДЕРЖАВНІ ПРОГРАМИ № п/п 1. 2. Зміст роботи Термін Кафедра управління освітою Реалізація й виконання завдань «Загальнодержавної програми забезпечення профілактики протягом року ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД щодо підготовки педагогічних працівників та охоплення навчанням учнівської молоді за програмами розвитку життєвих навичок» спільно з Громадською організацією «Дитячий фонд «Здоров’я через освіту», проектів за грантами Глобального фонду для боротьби зі СНІДом, туберкульозом та малярією та Європейського Союзу. Кафедра інформаційних технологій Реалізація й виконання завдань державної цільової програми «Сто відсотків» щодо впровад- протягом року ження в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційнокомунікаційних технологій на період до 2015 року Відповідальні Ю.В. Стецюк, Т.О. Ізюмська Н.І. Кришталь, І.П. Воротникова 2. РЕГІОНАЛЬНІ ПРОГРАМИ № п/п 1. 2. 3. 24 Зміст роботи Термін Регіональна програма «Освіта Луганщини. 2012 – 2016 роки» Підготовка завдань з розв’язками, методичних рекомендацій щодо організації та прове- жовтень – грудень дення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад – 2014 з навчальних предметів Підготовка завдань з розв’язками, методичних рекомендацій щодо організації та прове- січень – лютий дення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів Складання навчальної програми для тренувальних зборів команд учнів Луганської об- лютий – березень ласті до участі в ІV етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів Відповідальні С.О. Жерліцин методисти кафедр С.О. Жерліцин, методисти кафедр С.О. Жерліцин, методисти кафедр
  • 25. 4. 5. Підготовка завдань з розв’язками для іспитів з базових дисциплін для учасників ХХ лютий обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт членів Луганської обласної малої академії наук учнівської молоді Складання навчальної програми для слухачів Обласної олімпіадної школи–2014 квітень – грудень С.О. Жерліцин, методисти кафедр С.О. Жерліцин, методисти кафедр 6. Здійснення інформаційної та організаційно-методичної підтримки педпрацівників, протягом року С.О. Жерліцин, учні яких є учасниками відкритих міжнародних та всеукраїнських олімпіад, конкурсів зав. кафедрами, учнівської творчості, командних турнірів та суспільно-громадянських акцій 2014 року методисти кафедр Регіональна «Програма розвитку та функціонування української й російської мов у Луганській області на 2010 – 2014 роки» 1. Підготовка завдань та методичних рекомендацій щодо організації та проведення місь- січень, С.О. Жерліцин, ких та обласних етапів Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика листопад – грудень О.М. Дятлова, І.Л. Демчик 2. Підготовка завдань та методичних рекомендацій щодо організації та проведення місь- лютий, С.О. Жерліцин, ких та обласних етапів Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та сту- листопад – грудень Н.В. Ковальова дентської молоді імені Тараса Шевченка 3. Підготовка методичних рекомендацій щодо організації та проведення обласного етапу січень – лютий С.О. Жерліцин, Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, приуроченого Шевченківським дням О.М. Дятлова, «Ідея соборності України. Минуле, сучасне, майбутнє» (за номінаціями «Історія Україметодисти ни та державотворення» та «Література») кафедри 4. Підготовка методичних рекомендацій щодо організації та проведення обласних конС.О. Жерліцин, курсів учнівської творчості: О.М. Дятлова, • «Мій земляк Володимир Даль – 2014» жовтень – листопад методисти • «Мій земляк Борис Грінченко – 2014» листопад кафедри Кафедра педагогіки та психології, Центр практичної психології 1. Забезпечення виконання «Плану заходів щодо розвитку психологічної служби Лугансь- протягом року Г.А. Кирмач, кої області на період до 2017 року» О.М. Гелюх, О.Л. Рачок, Т.Л. Масленнікова 25
  • 26. 1. 2. 3. 1. 26 Кафедра управління освітою Виконання напрямів діяльності та заходів Регіональної програми протидії поширенню протягом року наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів в Луганській області на 2011–2015 рр. У межах регіональної програми «Освіта Луганщини 2012–2016 роки» провести Все- березень-квітень український конкурс для педпрацівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2013» за туристсько-краєзнавчим, військово-патріотичним, фізкультурно-спортивним, дослідницько-експериментальним напрямами Проведення обласної науково-практичної конференції в рамках обласної програми листопад «Патріот Луганщини» Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання У межах регіональної програми «Освіта Луганщини 2012–2016 роки» здійснити такі заходи: 1.1. Організація й проведення обласного туру Всеукраїнського конкурсу фахової майс- січень терності – ХІХ Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2014» за номінацією • «Світова література» 1.2. Організація й проведення обласного туру Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності – ХХ Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2015» за номінаціями: • «Українська мова і література»; грудень • «Історія і правознавство грудень 1.3. Забезпення проведення проектів професійного розвитку вчителів-гуманітаріїв об- січень – грудень ласті 1.4. Підготовка завдань для ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад – 2014 зі жовтень, шкільних гуманітарних дисциплін. грудень 1.5. Організація й проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад – 2014 із січень – лютий гуманітарних дисциплін. Т.О. Ізюмська Є.М. Гайворонська О.М. Рудіна, О.В. Просіна, О.О. Долженко, Є.М. Гайворонська О.М. Дятлова, І.Л.Демчик О.М. Дятлова, Н.В. Ковальва Г.В. Байкєніч, О.В. Карпушина Ю.В. Стецюк О.М. Дятлова методисти кафедри методисти кафедри
  • 27. 1.6. Проведення тренувальних зборів команд учнів Луганської області до участі в лютий ІV етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із гуманітарних предметів. 1.7. Забезпечення участі команд учнів Луганської області в ІV етапі Всеукраїнських лютий-березень учнівських олімпіад – 2014 із гуманітарних дисциплін. 1.8. Підготовка завдань для конкурсних іспитів та проведення іспитів із базових дис- лютий циплін кафедри для учасників ХІХ обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Луганського територіального відділення Малої академії наук України 2. У межах регіональної програми «Патріот Луганщини на 2011–2014 роки» здійснити такі заходи: 2.1. Підготовка до друку навчальних посібників для учнів 9-10 класів «Мій рідний протягом року край – Луганщина» 2.2. Забезпечення методичного супровіду й розробки навчально-методичних матеріалів протягом року для вчителів з курсу за вибором «Мій рідний край – Луганщина» 3. У межах регіональної «Програми розвитку та функціонування української й російської мов у Луганській області на 2010-2014 роки» здійснити такі заходи: 3.1. Проведення науково-практичного семінару для вчителів української мови «Розви- квітень ток писемного мовлення учнів загальноосвітньої школи» 3.2. Проведення науково-практичного семінару для вчителів російської мови «Форму- вересень вання мовленнєвої компетентності учнів загальноосвітньої школи» 3.3. Проведення науково-практичної конференції «Інноваційні технології професійно- листопад го розвитку вчителів української мови і літератури в системі післядипломної освіти» методисти кафедри методисти кафедри О.М.Дятлова В.П.Студенікіна В.Л.Лоповок І.Л.Демчик Г.В.Байкєніч Г.В.Худіна О.М.Дятлова В.Л.Лоповок Н.Є.Таран Г.В.Байкєніч О.М.Дятлова В.Л.Лоповок Н.Є.Таран Г.В.Байкєніч О.М.Рудіна О.М.Дятлова Н.В.Ковальова В.Л.Лоповок Н.В.Ковальова О.М.Горошкіна В.П.Студенікіна 27
  • 28. 3.4. Організація й проведення конкурсу «Мій земляк Володимир Даль» 4. 1. 2. 28 вересень – грудень 3.5. Проведення обласного конкурсу учнівської творчості «Мій земляк Борис Грінченко» листопад У межах «Регіональної цільової програми правової освіти населення на 2011 – 2015 роки» здійснити такі заходи: 4.1. Проведення науково-практичної конференції для вчителів правознавства «Роль квітень навчальних закладів у протидії насильству в підлітковому середовищі та сім’ї засобами правознавчих дисциплін» 4.2. Проведення науково-практичного семінару для вчителів правознавства «Створення травень ефективної системи правової освіти в сучасній школі» 4.3. Проведення науково-методичного семінару для вчителів правознавства «Розвиток жовтень правової компетентності учнів» 4.4. Розробка методичних рекомендацій для вчителів правознавства щодо підготовки та серпень проведення всеукраїнських і регіональних тижнів права Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання З метою реалізації Державної програми роботи з обдарованою молоддю, програми «Освіта Луганщини. 2012–2016 роки», регіональної цільової програми «Освіта Луганщини. 2012–2016 роки» (розділ «Підтримка талановитої та обдарованої молоді»): 1.1. Організація та проведення ІІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з дисциплін січень кафедри 1.2. Організація та проведення тренувальних зборів команди області для участі в ІV ета- березень пі Всеукраїнських учнівських олімпіад з природничо-математичних дисциплін 1.3. Організація та проведення занять олімпіадної школи протягом року У рамках регіональної програми «Патріот Луганщини» на 2011–2014 роки взяти участь у підготовці до друку – підручника «Мій рідний край – Луганщина»; лютий – навчально-методичних матеріалів для вчителів зі спецкурсу протягом року «Мій рідний край – Луганщина» О.М.Дятлова В.Л.Лоповок О.В.Чепурченко І.Л.Демчик О.М.Рудіна О.М.Дятлова О.В.Карпушина О.В.Карпушина О.В.Карпушина О.В.Карпушина викладачі та методисти кафедри В.Р.Маслова Л.В.Ткачова Н.І.Лисенко
  • 29. 1. 2. 3. 4. Кафедра інформаційних технологій Державна цільова програма впровадження в навчально-виховний процес ЗНЗ ІКТ «Сто відсотків» на період до 2015 року: • створення і наповнення інформаційно-освітнього середовища Луганської області; • проведення науково-методичних семінарів для всіх категорій учителів «Професійний розвиток учителів засобами ІКТ», тренінгів за проектом Інтел; • проведення тренінгів для педпрацівників за обласними програмами з питань упровадження ІКТ в освіті; • організація роботи регіональних тренерів проектів, програм; • продовження роботи консультаційного пункту щодо розвитку ІКТ компетентності за допомогою реалізації проектів, програм Національний проект «Відкритий світ»: • підготовка регіональних тренерів для впровадження Національного проекту «Відкритий світ» • проведення тренінгів «Інноваційна модель Е-навчання «1 учень – 1 комп’ютер» за програмою Інтел для учасників Національного проекту «Відкритий світ» (10 тренінгів по 24 години) • забезпечення сертифікатами учасників тренінгів Національного проекту «Відкритий світ» У межах обласної програми «Створення єдиного освітнього інформаційного простору шкільних бібліотек»: • надання консультацій з технічних питань щодо упровадження обласної програми • здійснення адміністрування обласної електронної бібліотеки З метою реалізації обласної програми розвитку обдарованих дітей організація та проведення занять обласної олімпіадної школи з інформатики (програмування) протягом року Н.І. Кришталь, І.П. Воротникова, методисти кафедри ІТ протягом року Н.І. Кришталь, І.Ю. Іванов, І.П. Воротникова Н.І. Удовенко С.С. Брюховецька І.Ю. Іванов постійно постійно протягом року Н.І. Кришталь, О.В. Іванов О.В. Іванов А.М. Щоткіна, Н.І. Удовенко О.В. Ржевська 29
  • 30. ІІІ. МАСОВІ ПЕДАГОГІЧНІ ЗАХОДИ МІЖНАРОДНОГО І ВСЕУКРАЇНСЬКОГО РІВНЯ № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 30 Зміст роботи Термін Організація та проведення Міжнародного фестивалю молодих учителів та керівників травень освіти різного рівня «Педагогічний квартет» Організація та проведення обласного туру Всеукраїнських конкурсів «Учитель року січень, – 2014», «Учитель року – 2015» за номінаціями МОН України лютий, грудень Підготовка стенду навчальних закладів області та участь у V Міжнародній виставці січень-березень «Сучасні заклади освіти» Організація та проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Шкільна біб- лютий – березень ліотека – 2014» Форум керівників загальноосвітніх навчальних закладів області, які мають статус 20.03.2014 р. експериментальних регіонального та всеукраїнського рівнів «Школи Луганщини: досвід забезпечення якісної освіти» Організація та проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу на кращий ін- травень новаційний урок фізичної культури і кращий урок фізичної культури з елементами футболу Забезпечення інформаційної та організаційно-методичної підтримки навчальних за- протягом року кладів та педпрацівників, які є учасниками заключних етапів: – Всеукраїнського конкурсу «Творчий учитель – обдарований учень» – Всеукраїнського конкурсу «Парк педагогічної майстерності» Відповідальні А.О. Данильєв, О.М. Рудіна, С.О. Жерліцин, Р.В. Федічева С.О. Жерліцин, завідувачі кафедр, методисти кафедр А.О. Данильєв, О.М. Рудіна, О.В. Просіна, Л.О. Лоскутова, І.М. Полупан, О.В. Іванов С.О. Жерліцин, О.В. Чепурченко А.О. Данильєв, О.М. Рудіна, О.В. Просіна, І.М. Полупан С.О. Жерліцин, О.П. Бабешко С.О. Жерліцин, методисти кафедр
  • 31. 8. – Всеукраїнського конкурсу «Учитель-новатор» – «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування» – конкурсів фахової майстерності всеукраїнського видавництва «Шкільний світ» Урочистості з нагоди святкування 75-річниці Луганського обласного інституту після- 15.10.2014 р. дипломної педагогічної освіти 9. Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток професіоналізму педаго- жовтень гічних працівників в інформаційному просторі інституту післядипломної освіти» 10. Підготовка стенду навчальних закладів області та участь у Міжнародній виставці- вересень-жовтень презентації «Інноватика в освіті» 11. Обласна науково-практична конференція для керівників загальноосвітніх навчальних 6.11.2014 р. закладів та закладів позашкільної освіти в рамках програми «Патріот Луганщини» 1. 2. 3. 4. Кафедра педагогіки та психології Проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізичної культури і спорту Всеукраїнський конкурс «Учитель року» (початкові класи) Міжнародний конкурс з української мови ім. Петра Яцика Проведення ІІ туру Всеукраїнського конкурсу «На кращий інноваційний урок фізичної культури і кращий урок фізичної культури з елементами футболу» січень січень-березень грудень вересень А.О. Данильєв, Н.І. Кришталь, С.О. Жерліцин, О.М. Рудіна, Ю.В. Стецюк, М.І. Чернов, Р.В. Федічева А.О. Данильєв, Н.І. Кришталь, О.М. Рудіна А.О. Данильєв, О.М. Рудіна, О.В. Просіна, Л.О. Лоскутова, І.М. Полупан, О.В. Іванов А.О. Данильєв, О.М. Рудіна, О.В. Просіна, О.О. Долженко, Є.М. Гайворонська О.П. Бабешко Н.Б. Сєрокурова Н.Б. Сєрокурова О.П. Бабешко 31
  • 32. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 32 Кафедра управління освітою Підготовка та участь у V Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти» Організація та проведення ІІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу «Шкільна лютий – березень бібліотека». Організація та проведення обласного туру Всеукраїнського конкурсу «Директор січень - лютий року» Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Проблеми музично-естетич- 20.03.2014 р. ного виховання дітей та молоді в Україні: проблеми та перспективи» (м. Луганськ) Участь у IV Міжнародній науково-практичній конференції «Акмеологія – наука ХХІ 17.04.2014 р. століття» (м. Київ) Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Професійна мистецька ос- 16–17.10. 2014 р. віта і художня культура: виклики ХХІ ст.» Участь у Міжнародній науковій конференції «1025-річчя історії освіти в Україні: 15.05.2014 р. традиції, сучасність та перспективи» Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання Реалізація програм міжнародних освітніх проектів протягом року Участь у Всеукраїнських нарадах Міністерства освіти і науки України для методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти Організація і проведення міжнародних та всеукраїнських конкурсів учнівської творчості: 1. ХІV Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика (ІІ–ІV етапи); 2. Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (ІІ-ІV етапи); 2. Всеукраїнський конкурс учнівської творчості до Шевченківських днів «Україна, як і великий наш Кобзар, – вічні» за номінаціями: • «Історія України та державотворення»; • «Література» протягом року жовтень грудень жовтень грудень січень березень І. М. Полупан О.В. Чепурченко О.В. Просіна, Л.О. Лоскутова О.В. Просіна О.В. Просіна О.В. Просіна О.В. Просіна, О.В. Касьянова О.М. Дятлова, А.О. Данильєв, Г.В. Худіна, С.В. Мігаль, І.Л. Демчик О.М. Дятлова методисти О.М. Дятлова І.Л. Демчик Н.В. Ковальова С.В. Мігаль
  • 33. 4. 5. 6. 7. Участь у роботі постійно діючого науково-методичного семінару УЦОЯО НАПН України і Донецького РЦОЯО з проблем зовнішнього незалежного оцінювання в Україні (м. Донецьк) Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції, присвяченій 200-річчю Т.Г. Шевченка Участь у Міжнародній конференції «Всесвітня історія та актуальні проблеми міжнародних відносин» (м. Луганськ) Участь у Міжнародній науковій конференції «Історико-культурна спадщина Т. Шевченка в сучасному вимірі» (м. Луганськ) березень Н.Є. Таран березень Н.Є. Таран квітень С.В. Саранов лютий О.М. Горошкіна Н.В. Ковальова В.П. Студенікіна О.М. Горошкіна Н.В. Ковальова В.П. Студенікіна О.М. Дятлова 8. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Образне слово Луганщи- квітень ни» (м. Луганськ) 9. Участь у ІV Міжнародній науковій конференції «Теорія і практика освіти в сучасно- січень му світі» (м. Санкт-Петербург) Участь у V Міжнародній науковій конференції «Педагогіка: традиції та інновації» червень (м. Челябінськ) Участь у Всеукраїнській науковій конференції «Слобожанщина: літературний вимір» протягом року Участь у Всеукраїнській науковій конференції «Документалістика початку ХХІ протягом року століття: проблеми теорії та історії» Залучення вчителів-словесників до участі в ХІV Міжнародному Пушкінському кон- січень курсі травень Залучення вчителів російської мови і літератури до участі в роботі VІІ науково-ме- червень тодичного семінару «Русская словестность: теория и школьная практика» (у рамках Міжнародного фестивалю «Великое русское слово») Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Організація та проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майс- січень терності «Учитель року» в номінації «Учитель географії» Організація та проведення Всеукраїнської природознавчої гри «Геліантус» для учнів вересень – грудень області 10. 11. 12. 13. 14. 1. 2. Г.В. Байкєніч А.В. Понасенко А.В. Понасенко В.Л. Лоповок В.Л. Лоповок Н.І. Лисенко Л.В. Ткачова 33
  • 34. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 34 Організація та проведення І - ІІ етапів Міжнародного природничого інтерактивного учнівського конкурсу «Колосок» Організація та проведення Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник» для учнів області Кафедра інформаційних технологій Проведення олімпіад: • ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіади з інформатики (2 практичні тури), олімпіади з інформаційних технологій (2 практичні тури) • занять тренувальних зборів з метою підготовки команди учнів області до участі в IV етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики, інформаційних технологій 2 етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформатики, інформаційних технологій Забезпечення участі команд учнів: • 9–11 класів у ІV етапі XXVІІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики • 10–11 класів у ІV етапі ІІІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій Організація та проведення III етапу Всеукраїнської олімпіади з астрономії • Проведення семінарів, тренінгів за 10 версією та версією ТЕО (дистанційний курс) проекту «Інтел. Навчання для майбутнього» • Організація участі вчителів у проекті «Шлях до успіху» серпень – жовтень; лютий – квітень листопад-лютий Н.І. Лисенко лютий березень А.М. Щоткіна Н.І. Удовенко О.В. Ржевська А.М. Щоткіна Н.І. Удовенко О.В. Ржевська А.М. Щоткіна Н.І. Удовенко А.М. Щоткіна квітень Н.І. Удовенко січень, грудень протягом року Н.О. Гладушина Н.І. Кришталь, А.М. Щоткіна, І.Ю. Іванов, І.П. Воротникова, С.С. Брюховецька А.М. Щоткіна лютий – березень грудень Організація участі учнів області в Міжнародному конкурсі з інформатики та листопад комп’ютерної вправності «Бобер» Участь у міжнародних інтернет-конференціях «ІКТ в освіті – територія партнерства. протягом року Освітні ініціативи INTEL» (http://conference.apkpro.ru/intel/) Н.І. Лисенко Н.І. Кришталь, І.П. Воротникова, С.С. Брюховецька, методисти
  • 35. 7. Участь в інтернет-конференціях, присвячених питанням ІКТ, Челябінського інститу- протягом року ту перепідготовки й підвищення кваліфікації працівників освіти (http://ipk74.ru/) 8. Консультування та підготовка вчителів до конкурсів «Учитель новатор», «Учитель протягом року року» щодо впровадження ІКТ, підготовки навчальних відео Н.І. Кришталь, І.П. Воротникова, С.С. Брюховецька, методисти І.П. Воротникова, І.Ю. Іванов 35
  • 36. ІV. НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ № п/п Зміст роботи Термін 1. 1. Науково-дослідна тема інституту Проведення науково-дослідної роботи за темою «Інформаційний простір інституту після- протягом року дипломної освіти як науково-методичне середовище професійного розвитку педагогів» 2. 3. Розробка стратегії наукової діяльності інституту Затвердження тем наукових досліджень співробітників інституту 1. 2. 2. Науково-дослідні теми кафедр та інших наукових підрозділів закладу Кафедра педагогіки та психології Сучасні методологічні засади розвитку професійних компетентностей педагогів ДНЗ та протягом року ЗНЗ у системі післядипломної педагогічної освіти Організація роботи постійно діючого кафедрального методологічного семінару: «Сучасні методологічні засади розвитку професійних компетентностей педагогів ДНЗ та ЗНЗ у системі післядипломної педагогічної освіти»: • Гуманізація навчально-виховного процесу ДНЗ і ЗНЗ як умова реалізації сучасної квітень освітньої парадигми • Компетентнісний підхід у навчанні й вихованні дітей дошкільного та молодшого червень шкільного віку (програма «Впевнений старт») • Інноваційні педагогічні технології як засіб реалізації діяльнісного підходу в ДНЗ і ЗНЗ 1. 36 січень-лютий протягом року жовтень Центр практичної психології Розвиток професійно-особистісних компетентностей спеціалістів психологічної служби протягом року в системі ППО Відповідальні А.О. Данильєв, О.М. Рудіна, зав.кафедр О.М. Рудіна О.В. Касьянова, зав. кафедр Л.І. Харченко Л.І. Харченко, Н.В. Грабовенко Н.С. Сагіна, О.М. Цехмістер, В.Г. Устименко Л.І. Харченко, Л.М. Луганська, Н.В. Грабовенко Г.А. Кирмач
  • 37. 1. 2. Кафедра управління освітою Теоретико-методичні засади управління загальноосвітнім навчальним закладом протягом року Організація роботи постійнодіючого наукового кафедрального семінару «Теоретико-методичні засади управління загальноосвітнім навчальним закладом»: • Організація внутрішкільного контролю в ЗНЗ: проблеми та перспективи січень • Впровадження компетентнісного підходу в ЗНЗ • Педагогічна етика керівника ЗНЗ 1. 2. 1. лютий березень • Лідерські якості керівника в управлінні ЗНЗ квітень • Реалізація інноваційної діяльності в експериментальних загальноосвітніх навчальних жовтень закладах (розширене засідання кафедри з керівниками експериментальних навчальних закладів) Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання Науково-методичне забезпечення реалізації оновленого змісту гуманітарної складової протягом року Держаного стандарту базової і повної загальної середньої освіти Організація роботи постійно діючого кафедрального методологічного семінару «Науко- протягом року во-методичне забезпечення реалізації оновленого змісту гуманітарної складової Держаного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»: • Концептуальні засади сучасної шкільної гуманітарної освіти. Нові методичні комплекси квітень та методики навчання шкільних гуманітарних предметів •Методична готовність учителя до реалізації основних положень гуманітарної складової червень нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти • Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів-гуманітаріїв у нових вересень педагогічних умовах предметного навчання Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Науково-методичні засади підвищення якості шкільної природничо-математичної ос- протягом року віти О.В. Просіна О.В. Просіна О.О. Лоскутова О.В. Просіна О.В. Касьянова О.В. Ксьянова О.О. Долженко О.В. Просіна О.В. Просіна О.В. Касьянова І.М. Полупан О.М. Дятлова О.М. Дятлова В.П. Студенікіна Г.В. Байкєніч І.Л. Демчик О.В. Часнікова 37
  • 38. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 38 Організація роботи постійно діючого кафедрального методологічного семінару «Шляхи підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти»: • Наукові вимоги до формування змісту освіти • Моніторинг навчальних досягнень як засіб корекції знань • Сучасні технології оцінювання навчальних досягнень учнів Кафедра інформаційних технологій Ефективна підготовки педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі та для професійного розвитку Науково-дослідна тема Центру дистанційного навчання «Індивідуалізація професійного розвитку вчителів засобами дистанційного навчання» березень листопад жовтень О.В. Часнікова О.В. Часнікова О.С.Дубовик протягом року І.П. Воротникова протягом року І.П. Воротникова Науково-дослідна тема Центру інформатики та ІК проектів «Формування ІКТ компетент- протягом року ності учнів у навчально-виховному процесі з використанням можливостей ІК проектів» Науково-дослідна тема Центру ІКТ та засобів навчання «Апаратне та програмне забезпе- протягом року чення впровадження ІКТ у післядипломній освіті» 3. Напрямки наукових досліджень викладачів, аспірантів, здобувачів Кафедра педагогіки та психології Формування готовності вчителя до роботи з обдарованими учнями в системі післядип- протягом року ломної педагогічної освіти Особистість педагога в умовах професійної діяльності протягом року Теоретико-методичні засади формування в учнів естетичних ціннісних орієнтацій у за- протягом року гальноосвітніх навчальних закладах Ефективність упровадження форм особистісно зорієнтованого навчання на курсах підви- протягом року щення кваліфікації працівників освіти Формування навичок спілкування у дітей з особливими потребами в умовах спеціальних протягом року шкіл-інтернатів Комунікативна методика викладання іноземних мов у початкових класах протягом року Актуальні питання виховної роботи в початковій школі протягом року А.М. Щоткіна О.В. Іванов Н.В. Грабовенко, О.Л. Рачок А.О.Молдованова Л.М. Михайлова Б.Н. Порус Н.В.Заєркова Л.І. Харченко Л.І. Харченко
  • 39. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Кафедра управління освітою Ціннісні орієнтації сучасного педагога як підґрунтя успішної професійної діяльності протягом року Формування лідерської компетентності керівника ЗНЗ протягом року Формування готовності педагогів до реалізації компетентнісного підходу в навчально- протягом року виховному процесі освітнього закладу Формування соціальної активності старших підлітків у взаємодії школи та громади протягом року Управління загальноосвітнім навчальним закладом на засадах здоров’язбереження протягом року Соціально-педагогічна профілактика деструктивного впливу телебачення на особистість протягом року молодшого школяра Формування світовідображення в учнів 5–7 класів загальноосвітніх спеціалізованих протягом року навчальних закладів Культурні комунікації поліментального суспільства в умовах глобалізації протягом року Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання Поетична творчість О. Олеся як цілісна естетична система протягом року Розвиток професіоналізму шкільних бібліотекарів у системі післядипломної педагогічної освіти Ідеографічна структура ідіолекту сучасного носія східнослобожанської говірки Формування готовності вчителів гуманітарних дисциплін до оцінювання знань у системі післядипломної освіти Кіпр у зовнішній політиці Великої Британії 1878–1882 рр. Методика використання словесно-друкованих засобів навчання старшокласників на уроках історії України Глобалізація сучасного світу Вивчення особливостей процесу засвоєння учнями базових історичних знань Удосконалення мовлення старшокласників засобами фразеології Наукове консультування вчителів-словесників щодо переходу на технологічний підхід навчання української мови. Колоніальна політика Франції другої половини XVII – поч. XVIII ст. О.М. Рудіна О.В. Просіна О.В. Касьянова С.В. Абрамова Т.О. Ізюмська О.В. Бурім Н.М. Краснова О.О. Долженко Н.Є. Таран О.В. Чепурченко І.Л. Демчик Ю.В. Стецюк С.В. Мігаль Г.В. Байкєніч А.О. Данильєв О.М. Дятлова Н.В. Ковальова В.П. Студенікіна С.В. Саранов 39
  • 40. 12. 13. 14. 15. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 40 Історія козацтва ХVІІ століття Гуманітарна культура педагога Використання інноваційних технологій навчання вчителями української мови і літератури Використання нових навчально-методичних комплектів з іноземних мов у початковій освіті Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Розвиток професійної компетентності вчителів економіки в післядипломній освіті протягом року Розвиток методичної компетентності вчителів природничо-наукових дисциплін засоба- протягом року ми ІКТ Шляхи розвитку професійної компетенції вчителів біології в сучасній школі протягом року Управління якістю освіти з природничих дисциплін у загальноосвітніх навчальних за- січень-травень кладах Управління професійним розвитком учителів природничих дисциплін ЗНЗ січень-травень Управлінські умови впровадження нового Державного стандарту математичної освіти в січень-травень загальноосвітніх навчальних закладах Формування готовності вчителя до роботи з обдарованими учнями в системі післядип- протягом року ломної педагогічної освіти Кафедра інформаційних технологій Методика використання ІКТ в післядипломній освіті вчителів-словесників квітень Професійний розвиток учителів регіону на основі індивідуалізації засобами ІКТ протягом року Управлінські умови професійного розвитку керівників ЗНЗ у системі післядипломної пе- протягом року дагогічної освіти Розробка інформаційно-аналітичної системи підтримки прийняття управлінських рі- протягом року шень у системі загальної середньої освіти Ю.Р.Федоровський С.І. Солодкая А.В. Понасенко Г.В. Худіна О.В. Часнікова О.С. Дубовик Л.В. Ткачова І.А. Лелюх Н.І. Лисенко Ю.А. Щербакова С.О. Жерліцин І.Ю. Іванов І.П. Воротникова О.В. Іванов Н.І. Кришталь
  • 41. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 4. Підготовка та участь у наукових конференціях, круглих столах, семінарах, форумах тощо регіонального рівня Кафедра педагогіки і психології Проведення обласної науково-практичної конференції для керівників методичних травень Л.І. Харченко, об’єднань учителів початкових класів, практичних психологів і соціальних педагогів Г.А. Кирмач, рай(міськ) методичних кабінетів(центрів) «Забезпечення індивідуальної траєкторії розН.Б. Сєрокурова, витку молодших школярів у процесі диференційованого та інклюзивного навчання згідН.В. Заєркова но з оновленим Державним стандартом початкової освіти» Проведення регіонального науково-практичного семінару й майстер-класу для мето- листопад О.П. Бабешко, дистів методичних центрів (кабінетів), керівників методичних об’єднань, учителів фіТ.Т. Ротерс зичної культури та викладачів кафедр фізичного виховання «Інноваційні засади формування особистісної фізичної культури у дітей і молоді як основи їх здоров’я» Проведення обласного науково-практичного семінару для музичних керівників ДНЗ листопад Л.М. Луганська «Професійна компетентність музичного керівника як умова забезпечення діяльніснопрактичної спрямованості музичної освіти в ДНЗ» (КДНЗ (ясла-садок) «Ладушки» м. Ровеньки Проведення міжрегіональної онлайн-конференції для вчителів мистецьких дисциплін та березень – квітень А.І. Велікандо, заступників директорів з навчально-виховної роботи ЗНЗ «Мистецька освіта і естетичне О.В. Просіна, виховання в загальноосвітніх навчальних закладах» І.П. Воротникова Кафедра управління освітою Проведення Форуму керівників загальноосвітніх навчальних закладів області, які мають березень О.В. Просіна, статус експериментальних регіонального та всеукраїнського рівнів «Школи Луганщини: Л.О. Лоскутова, досвід надання якісної освіти» І.М. Полупан Проведення урочистих заходів з нагоди святкування 75-річниці Луганського обласного жовтень О.В. Просіна, інституту післядипломної педагогічної освіти О.В. Касьянова Проведення науково-практичної конференції «Розвиток професіоналізму педагогічних жовтень О.В. Просіна, працівників в інформаційному просторі інституту післядипломної освіти» О.В. Касьянова, Н.М. Краснова Проведення обласної науково-практичної конференції для керівників загальноосвітніх листопад О.В. Просіна, навчальних закладів та закладів позашкільної освіти в рамках програми «Патріот ЛуО.О. Долженко, ганщини» Є.М. Гайворонська 41
  • 42. 1. Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання Проведення обласної науково-практичної конференції до 200-річчя Т. Шевченка січень 2. Проведення обласної науково-методичної конференції «Експериментальна діяльність листопад ЗНЗ за напрямком соціально-гуманітарної освіти» 3. Проведення обласного круглого столу «Контраверсійні питання історії України: новий грудень погляд на історію» 1. 2. 1. 2. 42 Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Проведення обласного круглого столу «Інноваційний потенціал передового педагогічно- червень го досвіду вчителів природничо-математичних дисциплін області» Проведення обласної науково-практичної конференції для керівників міськ (рай) методоб’єднань учителів природничо-математичних дисциплін «Екологізація шкільної природничо-математичної освіти в умовах запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» Кафедра інформаційних технологій Проведення наукових кафедральних семінарів щодо впровадження ІКТ у навчально-виховний процес Участь у науково-практичних конференціях з питань інформаційних технологій в освіті червень березень, грудень протягом року О.М. Дятлова, Л.В. Ковальова О.М. Дятлова, В.П. Студенікіна, С.В. Саранов Г.В.Байкєніч, О.В. Борисова, С.В. Саранов, Ю.Р.Федоровський О.В. Часнікова, І.А. Лелюх, Н.І. Лисенко, Ю.А. Щербакова, Л.О. Бондар, Л.В. Ткачова О.В.Часнікова, Я.В.Коваленко, викладачі та методисти Н.І. Кришталь, І.П. Воротникова Н.І. Кришталь, І.П. Воротникова, викладачі, методисти кафедри ІТ
  • 43. 3. 3. Участь у роботі круглого столу «Досвід запровадження методів експірієнтивного навчання в дослідно-експериментальній роботі «Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного розвитку особистості» у рамках експерименту «Прикладна інформатика» (м. Київ) 5. Експертно-аналітична діяльність Кафедра педагогіки та психології Завершення проведення апробації підручників та моніторингового дослідження для учнів 1-х класів, розпочатих у 2012–2013 н.р. Продовження проведення апробації підручників та моніторингових досліджень для учнів 2-х класів, розпочатих у 2013–2014 н.р. Проведення апробації підручника з мистецтва (інтегрований курс) для учнів 5-х класів за новою навчальною програмою освітньої галузі «Мистецтво» Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти нового покоління: Масол Л.М. Мистецтво (інтегрований курс): підручник для 5-х класів загальноосвітніх навчальних закладів / Л.М. Масол. – К. Видавництво «Світоч», 2013. – 240 с. на п’яти територіях: мм. Ровеньки, Сєвєродонецьк, Стаханов, Лутугинський та Слов’яносербський райони Центр практичної психології Забезпечення експертизи психологічного інструментарію, програм психологічного супроводу учнів ЗНЗ Кафедра управління освітою Експертиза заяв загальноосвітніх навчальних закладів щодо надання статусу експериментальних регіонального рівня Аналіз щорічних звітів загальноосвітніх навчальних закладів, які мають статус експериментальних всеукраїнського та регіонального рівня Підготовка аналітичних звітів про моніторингові дослідження в ЗНЗ області 4. Аналіз річних планів і звітів міських/районних методичних кабінетів (центрів) 1. 2. 3. 1. 1. 2. лютий – березень А.М. Щоткіна, Н.І. Удовенко травень Н.Б. Сєрокурова протягом року Н.Б. Сєрокурова протягом року А.І. Велікандо протягом року Г.А. Кирмач, методисти центру протягом року О.В. Просіна, І.М. Полупан О.В. Просіна, І.М. Полупан О.В. Просіна, Л.М. Ткаченко, Т.О. Ізюмська О.М. Рудіна, О.В. Просіна, Н.М. Краснова протягом року протягом року протягом року 43
  • 44. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 44 Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання Наукове рецензування програм, підручників, навчально-методичних посібників з історії, протягом року суспільствознавчих дисциплін, української мови і літератури та методики їх викладання. Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів за результа- протягом року тами обласних етапів конкурсів фахової майстерності педпрацівників регіону Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів та педпра- протягом року цівників за результатами інтелектуальних змагань учнівської молоді (олімпіади, конкурси учнівської творчості, турніри) Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Наукове рецензування програм, підручників, навчально-методичних посібників з при- протягом року родничо-математичних дисциплін Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів за результа- протягом року тами обласних етапів конкурсів фахової майстерності педпрацівників регіону Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів та педпра- протягом року цівників за результатами інтелектуальних змагань учнівської молоді (олімпіади, конкурси учнівської творчості, турніри) Кафедра інформаційних технологій Здійснення методичного супроводу апробації підручників з інформатики для 5 класу до травня Узагальнення результатів апробації підручників з інформатики для 5 класу 2-х ав- травень торських колективів Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько та Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, В.Г. Кузьмінська, Н.А. Саражинська Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів за результа- протягом року тами обласних етапів конкурсів фахової майстерності педпрацівників регіону Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів та педпра- протягом року цівників за результатами інтелектуальних змагань учнівської молоді (олімпіади, конкурси учнівської творчості, турніри) О.М. Дятлова, О.М. Горошкіна, О.В. Борисова, Н.Є. Таран, А.В. Понасенко С.О. Жерліцин, методисти кафедри С.О. Жерліцин, методисти кафедри О.В. Часнікова, методисти С.О. Жерліцин, методисти кафедри С.О. Жерліцин, методисти кафедри А.М. Щоткіна, Н.І. Удовенко І.П. Воротникова, А.М. Щоткіна, Н.І. Удовенко С.О. Жерліцин, методисти кафедри С.О. Жерліцин, методисти кафедри
  • 45. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. Рецензування програм освітньої діяльності кафедри інформаційних технологій протягом року Н.І. Кришталь, І.П. Воротникова Рецензування збірників, посібників, відгуків на автореферати, магістерські роботи протягом року Н.І. Кришталь, тощо І.П. Воротникова, А.В. Понасенко 6. Розробка програм, посібників, рекомендацій, інструктивно-методичних листів, концепцій, положень тощо Кафедра педагогіки та психології Розробка програми та методичних рекомендацій до факультативного курсу «Основи пе- вересень Б.Н. Порус дагогіки для вчителів і учнів старших класів загальноосвітніх шкіл» Розробка діагностичного інструментарію для визначення готовності вчителів до впровад- травень Л.І. Харченко ження нових стандартів загальної середньої освіти Розробка інструктивно-методичних листів для методичних об’єднань учителів музично- травень-червень А.І. Велікандо го мистецтва «Вивчення мистецьких дисциплін (у 3-х і 6-х класах) за новими навчальними програмами та підручниками Розробка методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу для червень методисти кафедри вчителів початкових класів, учителів фізичної культури, учителів трудового навчання, учителів музики, учителів образотворчого мистецтва, соціальних педагогів, вихователів шкіл-інтернатів, вихователів ДНЗ, практичних психологів Розробка методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу в червень Н.В. Заєркова умовах інклюзивного навчання Центр практичної психології Розробка програми, плану і тематики науково-методичних семінарів «Роль, місце та ос- січень Г.А. Кирмач, новні функції практичного психолога, соціального педагога в організації навчально-виО.М. Гелюх, ховного процесу» О.Л. Рачок, Т.Л. Масленнікова Розробка програми, плану і тематики науково-методичних семінарів «Організаційно- січень Г.А. Кирмач, правові аспекти діяльності психологічної служби системи освіти» О.М. Гелюх, О.Л. Рачок, Т.Л. Масленнікова 45
  • 46. 1. 2. 1. 46 Кафедра управління освітою Підготовка методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу травень – червень для керівників шкіл, педагогів-організаторів, класних керівників, бібліотекарів, керівників гуртків, учителів основ здоров’я (електронний варіант) Розробка діагностичного інструментарію для визначення результативності курсової під- січень-червень готовки керівників та педагогічного процесу Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Розробка інструктивно-методичних листів та методичних рекомендацій для вчителів-гуманітаріїв: • Інструктивний лист для вчителів української мови і літератури «Особливості навчання травень й викладання української мови і літератури в новому 2014 / 2015 навчальному році; • Інструктивний лист для вчителів історії «Нові вимоги до організації й методики травень навчання історії в новому 2014 / 2015 навчальному році»; • Інструктивний лист для вчителів історії «Нові вимоги до підготовки учасників конкурсу жовтень «Учитель року – 2015 у номінації «Історія і правознавство». Практичні поради»; листопад • Методичні рекомендації для педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних квітень закладів Луганської області щодо підготовки й проведення Днів Європи в Україні; • Методичні рекомендації для педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних жовтень закладів Луганської області щодо підготовки й проведення Міжнародного дня толерантності; • Методичні рекомендації для педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних листопад закладів Луганської області щодо підготовки й відзначення Міжнародного дня прав людини; О.О. Лоскутова, О.О. Долженко, Т.О. Ізюмська, Є.М. Гайворонська, О.В. Чепурченко О.В. Просіна, О.О. Лоскутова, О.О. Долженко, Т.О. Ізюмська, Є.М. Гайворонська, О.В. Чепурченко О.М. Дятлова Н.В. Ковальова Г.В. Байкєніч Г.В. Байкєніч, О.В. Карпушина С.В.Мігаль С.В.Мігаль С.В.Мігаль, О.В.Карпушина
  • 47. 2. 1. 2. 3. • Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури «Реалізація вимог серпень чинного Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти щодо навчання й викладання української мови і літератури в 6 класі»; • Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури до святкування лютий 200-річчя з дня народження Тараса Григоровича Шевченка; • Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури до святкування серпень 120-річчя з дня народження Олександра Довженка; • Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури до святкування серпень 150-річчя з дня народження Михайла Коцюбинського; • Методичні рекомендації для вчителів-словесників щодо підготовки й відзначення січень Міжнародного дня рідної мови; • Методичні рекомендації для вчителів-словесників щодо підготовки й святкування квітень Дня слов’янської писемності і культури; • Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури до підготовки й жовтень відзначення Дня української писемності і мови; • Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури щодо предметної червень та методичної організації роботи з філологічно обдарованими учнями; • Методичні рекомендації до створення веб-портфоліо вчителів-словесників; листопад • Методичні рекомендації для вчителів історії щодо проведення заходів з приводу січень відзначення 360-ї річниці возз’єднання України та Росії й підписання Переяславської Ради Укладання посібника «Правова освіта та правове виховання», Ч. ІV листопад Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Оновлення змісту науково-методичного посібника для самостійної роботи слухачів курсів вересень підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичних дисциплін Розробка методичних рекомендацій щодо особливостей навчання та викладання дис- червень циплін кафедри у 2014–2015 навчальному році Розробка тематики творчих проектів для слухачів КПК травень В.П.Студенікіна Н.В.Ковальова, В.П.Студенікіна Н.В.Ковальова, В.П.Студенікіна Н.В.Ковальова, В.П.Студенікіна І.Л.Демчик, В.П.Студенікіна І.Л.Демчик, В.П.Студенікіна Н.В.Ковальова, В.П.Студенікіна Н.В.Ковальова, В.П.Студенікіна А.В. Понасенко Г.В. Байкєніч О.В.Карпушина викладачі та методисти методисти кафедри методисти кафедри 47
  • 48. 2. Кафедра інформаційних технологій Створення навчального посібника для самостійної роботи слухачів курсів підвищення вересень кваліфікації «Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів інформатики» Створення навчально-методичного посібника «Методичний супровід створення аніма- червень ційних міні-проектів в середовищі Scratch» для учнів 6 класу Створення навчально-методичного посібника «Впровадження ІКТ у навчально-виховний жовтень процес» для вчителів різних категорій Створення навчально-методичного посібника «Розв’язування задач з астрономії для уч- вересень нів загальноосвітніх навчальних закладів» Створення навчально-методичного посібника «Сервіси Гугл для вчителів» червень Підготовка методичних рекомендацій щодо вивчення інформатики в 2014–2015 на- серпень вчальному році 7. Формування інформаційної бази даних про наукову діяльність Кафедра педагогіки і психології Поповнення веб-журналу «ART-CRЕATIO» статтями методичного змісту для професій- протягом року ного розвитку вчителів предметів художньо-естетичного циклу Поповнення методичними матеріалами, презентаціями, тренінгами розділу «Супровід протягом року інклюзивного навчання» у структурі блогу Луганського обласного центру практичної психології та соціальної роботи Ведення блогу Луганського обласного центру практичної психології протягом року Кафедра управління освітою Формування інформаційної бази даних про експериментальні навчальні заклади. Онов- протягом року лення інформаційної бази сайту кафедри Оновлення інформаційної бази сайту кафедри протягом року 3. Оновлення бази даних ГАШ Луганської області 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1. 48 лютий А.М. Щоткіна, Н.І. Удовенко А.М. Щоткіна, Н.І. Удовенко І.П. Воротникова, викладачі кафедри Н.О. Гладушина Д.В. Сорочан А.М. Щоткіна О.О. Левченко Н.В. Заєркова О.М. Гелюх О.В. Просіна, І.М. Полупан О.В. Просіна, І.М. Полупан С.В. Абрамова
  • 49. 1. Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання Оновлення інформаційної бази сайту кафедри протягом року 2. Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання Оновлення інформаційної бази сайту кафедри протягом року Кафедра інформаційних технологій Розміщення на електронних ресурсах порталу всіх інформаційних матеріалів про науко- протягом року ву діяльність інституту Розміщення електронної версії науково-методичного журналу «Освіта на Луганщині» протягом року 3. Забезпечення роботи електронної бібліотеки 1. 1. протягом року О.М. Дятлова, В.П. Студенікіна О.В. Часнікова Н.І. Кришталь, С.С. Брюховецька О.М. Рудіна, С.С. Брюховецька Н.І. Кришталь, О.В. Іванов 49
  • 50. V. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ № п/п 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 50 Зміст роботи Термін Науково-методичний супровід проведення конкурсів фахової майстерності Проведення інструктивно-методичних семінарів щодо умов та порядку проведення кон- протягом року курсів фахової майстерності в регіоні Проведення тренінгів для переможців обласного туру всеукраїнських конкурсів «Учи- січень – лютий тель року – 2014», «Джерело творчості – 2014» Підготовка збірника «Прогресивний педагогічний досвід Луганщини» (за матеріалами вересень учасників обласних конкурсів фахової майстерності) Науково-методичний супровід роботи з обдарованими дітьми Оновлення банку даних діагностичних методик щодо виявлення обдарованих дітей за ві- протягом року ковими категоріями Оновлення бібліографічного покажчика «Дитяча обдарованість» протягом року Постійне висвітлення на сайті ЛОІППО «Обдарована молодь» (httr:// obd-ditu.at.ua). результатів діагностичних обстежень учнів та педпрацівників регіону, рекомендацій щодо роботи з обдарованою молоддю Луганщини та підготовки учнів до інтелектуальних змагань; співпраці інституту з навчальними та позашкільними закладами області; інформування про порядок проведення інтелектуальних змагань та їх результатів. Проведення інструктивно-методичних семінарів з питань підготовки учнів до олімпіад, турнірів та конкурсів учнівської творчості, які проводять МОН України, окремі університети, міжнародні та всеукраїнські установи та громадські організації Організація та проведення «круглого столу» з актуальних питань підготовки педпрацівників до роботи з обдарованими дітьми: виявлення, розвиток та виховання обдарованої учнівської молоді регіону Інформаційна та науково-методична підтримка учасників ІІІ Всеукраїнського конкурсу «Творчий учитель – обдарований учень» протягом року Відповідальні С.О. Жерліцин, методисти кафедр С.О. Жерліцин, методисти кафедр С.О.Жерліцин, методисти кафедр С.О.Жерліцин, О.Л. Рачок С.О.Жерліцин, О.Л. Рачок С.О.Жерліцин, методисти кафедр протягом року С.О.Жерліцин, методисти кафедр жовтень С.О. Жерліцин, методисти кафедр січень – березень С.О. Жерліцин, методисти кафедр
  • 51. Школи фахової майстерності, школи молодого педагога, обласні школи методиста, школи методистів-кореспондентів, школи молодого керівника, творчі майстерні, творчі групи Кафедра педагогіки та психології 1. Проведення проектів професійного розвитку: травень – червень О.П. Бабешко, – для вчителів фізичної культури зі стажем роботи понад 5 років як тренерів: Т.Т. Ротерс Упровадження в навчально-виховний процес сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій: – Методологічні основи взаємозв’язку естетичного і фізичного вихованні школярів – Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології: степ-аеробіки і стретчінгу – Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології: пілатес і бодіфлекс – для керівників міськ/рай методоб’єднань музичних керівників ДНЗ як консультантів: січень Л.М. Луганська Розвивально-виховний потенціал музично-ігрової діяльності дошкільників: – Розвивально-ігрове середовище – умова формування особистісних якостей дошкільника – Компетентність педагога в музично-ігровій діяльності – Особливості організації музично-ігрової діяльності в різних вікових групах – для вчителів початкових класів зі стажем роботи понад 5 років як консультантів: жовтень М.О. Шопіна Діагностика та психологічна підтримка обдарованих дітей молодшого шкільного віку в системі навчальної діяльності: – Діагностика обдарованості в учнів молодшого шкільного віку – Психологічні умови впровадження та застосування вправ з розвитку різних видів обдарованості молодших школярів – Психологічна підтримка обдарованих дітей та засоби подолання криз обдарованості в дітей молодшого шкільного віку – для заступників директорів із початкового навчання ЗНЗ: лютий, Н.С. Сагіна Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень мо- березень, лодших школярів на засадах компетентнісного підходу: квітень – Теоретичні засади контрольно-оцінювальної діяльності вчителя початкової школи – Методика контролю і оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу – Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів І–IVкласів 51
  • 52. – для вчителів початкових класів: Зміст і методичні підходи реалізації освітньої галузі «Суспільствознавство» через навчальний предмет «Я у світі»: – «Суспільствознавство» — галузь в Державному стандарті початкової освіти – Змістовне наповнення предмета «Я у світі» – Національно-понятійні та емоційні компоненти змісту курсу «Суспільствознавство» – для педагогічних працівників усіх категорій: Профілактика та подолання професійного стресу у педагогів: – Стрес у педагогічній діяльності як професійна проблема. Діагностика професійного стресу – Шляхи профілактики та подолання професійного стресу у педагогів – Методи боротьби із стресом у професійній діяльності педагога (тренінгова робота) – для вчителів трудового навчання: Зміст і методика викладання шкільного курсу «Трудове навчання в 5 класі ЗНЗ»: – Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти: нові тенденції, підходи, перспективи – Особливості методики викладання трудового навчання в 5 класах ЗНЗ – Розробка учнівського проекту за заданим модулем – для вчителів образотворчого мистецтва: Естетичний розвиток школярів на уроках образотворчого мистецтва: – Художньо-естетичні цінності як засіб розвитку в школярів естетичного сприйняття, творчої уяви та художнього мислення – Засоби взаємодії літературно-художнього, музичного та образотворчого мистецтва в навчально-виховному процесі на заняттях учителів образотворчого мистецтва – Формування в школярів естетичного смаку засобами поліхудожньої освіти – для керівників методичних об’єднань учителів музичного мистецтва та інших предметів художньо-естетичного циклу зі стажем роботи понад 5 років як консультантів: Компетентнісний потенціал фасилітованої технології у викладанні інтегрованих мистецьких курсів: – Сутність і структура педагогічної фасилітації – Фасилітована технологія у процесі викладання інтегрованих мистецьких курсів – Модулювання інтегрованого уроку з використання фасилітованої технології 52 травень, червень, вересень Н.Б. Сєрокурова березень, квітень, травень А.О. Молдованова жовтень, листопад, грудень Г.М. Маймула лютий, березень, квітень О.О. Левченко, Н.В. Грабовенко березень, квітень, травень А.І.Велікандо, О.В.Просіна
  • 53. 2. 3. Організація роботи творчих груп: – учителів трудового навчання «Підготовка, організація і проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад з трудового навчання» – учителів образотворчого мистецтва та художньої культури «Підвищення професійної майстерності вчителя до творчого та акме-рівня» «Специфіка універсального викладання інтегрованих предметів за модульно-розвивальною технологією» – учителів мистецьких дисциплін: «Розвиток творчої обдарованості учнів у системі поліхудожнього процесу навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа-дошкільний заклад»; «Художньо-естетична освіта та виховання учнів у системі роботи творчої групи вчителів спеціалізованої школи в умовах Державного стандарту» Продовження роботи творчих груп: – учителів початкових класів за тематикою: – «Особистісно орієнтований підхід до виховання й розвитку учнів» – «Діяльнісний метод навчання математики» – «Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення української мови» – «Проектні технології в початковій школі» – «Інформаційно-комунікаційні технології на уроках та в позаурочний час» Узагальнення передового педагогічного досвіду: – вивчення та узагальнення досвіду роботи Пшеничникової С.В., зав. ДНЗ №1 «Сонечко» м. Первомайська, за проблемою «Забезпечення інтегрованого підходу до розвитку, виховання та навчання дошкільника як носія фізичних, психічних і соціально-моральних сил» (І етап) – вивчення та узагальнення досвіду роботи Лук’янової О.А., вихователя ДНЗ №8 «Світлячок» м. Лисичанська, за проблемою «Організація театралізованої діяльності дошкільника засобами інноваційних технологій» (І етап) – вивчення та узагальнення досвіду роботи Назарової Л.В., методиста ММК м. Рубіжного, за проблемою «Наступність у роботі дошкільного закладу та початкової ланки середньої освіти» (ІІІ етап) протягом року Г.М. Маймула протягом року О.О.Левченко протягом року А.І.Велікандо протягом року А.І.Велікандо протягом року Н.С. Сагіна протягом року В.Г. Устименко, О.М. Цехмістер протягом року В.Г. Устименко, О.М. Цехмістер протягом року В.Г. Устименко, О.М. Цехмістер 53
  • 54. 4. 5. 6. 54 – вивчення та узагальнення досвіду роботи Дзюби К.В., методиста РМК смт. Сватове, за проблемою «Підвищення професіоналізму працівників ДНЗ в умовах сільського району» (ІІІ етап) – вивчення та узагальнення досвіду роботи Прудової Н.В., вихователя ДНЗ «Ладушки» м. Ровеньок, за проблемою «Розвиток пізнавальних здібностей дітей дошкільного віку в різних видах діяльності» (ІІ етап) – продовження узагальнення досвіду роботи Овчаренко С.М., учителя КЗ «ЛЗОШ №8», за темою «Навчання молодших школярів основ здоров’я на засадах компетентнісного підходу» (ІІ етап) – вивчення та узагальнення досвіду роботи вчителя фізичної культури ЗНЗ І–ІІІ ст. №29 м. Красного Луча Кандаурова А.В. за темою «Діяльність учителя фізичної культури з формування здоров’язберігаючої компетентності учнів на уроках фізичної культури» Організація роботи Школи молодого педагога із залученням учителів, які мають звання «Заслужений учитель», «Учитель-методист», «Старший учитель»: – Школа вчителів 1-х класів – Школа вчителів 2-х класів – Школа вчителів 3-х класів – Школа 4-х класів Забезпечення науково-методичного супроводу роботи з обдарованими дітьми: – проведення тренувальних зборів учасників ІV (фінального) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізичної культури і спорту Забезпечення науково-методичного супроводу інклюзивної освіти та діяльності інтернатних закладів освіти: 1. Проведення проектів професійного розвитку для педагогічних працівників, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами, «Сучасні підходи до комплексного психолого-педагогічного супроводу дітей, які мають порушення психофізичного розвитку»: – Використання пісочної терапії у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами – Використання казки-терапії у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами – Використання музикотерапії у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами протягом року В.Г. Устименко, О.М. Цехмістер протягом року В.Г. Устименко, О.М. Цехмістер протягом року Н.С. Сагіна протягом року О.П. Бабешко протягом року Н.Б. Сєрокурова березень О.П. Бабешко квітень Н.В.Заєркова, О.М. Гелюх
  • 55. 7. 2. Проведення обласного науково-практичного семінару «Підходи до комплексної корекції мовленнєвих порушень» для вчителів-логопедів 3. Організація роботи консультаційного пункту для працівників освіти: – Розробка індивідуалізованих навчальних планів – Спостереження та оцінювання дітей з ООП в умовах загальноосвітнього закладу 4. Організація роботи творчої групи для педагогічних працівників, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами: – «Організація навчально-виховної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах закладів освіти» Науково-методичний супровід дошкільної освіти: 1. Проведення межрегіонального науково-методичного семінару для керівників експериментальних та базових дошкільних навчальних закладів «Психолого-педагогічна діагностика особливостей світогляду дітей у дошкільних навчальних закладах» 2. Проведення обласної науково-методичної конференції у рамках відзначення Всеукраїнського Дня дошкілля «Сучасний стан та перспективи розвитку дошкільної освіти в регіоні» 3. Проведення проектів професійного розвитку: – для керівників методичних об’єднань вихователів ДНЗ зі стажем роботи понад 5 років як консультантів: Реалізація завдань освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти: – Організація роботи за освітніми лініями «Особистість дитини», «Дитина у соціумі», «Дитина у природному довкіллі» – Орієнтири до освітніх ліній: «Дитина у світі культури», «Праця як засіб формування предметно-практичної компетенції дітей» – Рекомендації та поради до освітніх ліній «Гра дитина», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» березень Н.В.Заєркова протягом року Н.В.Заєркова, О.М. Гелюх, Н.В.Заєркова Н.В.Заєркова, О.М. Гелюх протягом року травень вересень Н.В.Гавриш, В.Г.Устименко, О.М.Цехмістер В.Г.Устименко, О.М.Цехмістер жовтень – листопад В.Г. Устименко 55
  • 56. 1. 2. 56 – для керівників методичних об’єднань методистів ДНЗ зі стажем роботи понад 5 років як консультантів: Інноваційні технології методичної роботи з педагогами ДНЗ в сучасних умовах: – Особливості інтерактивних методів навчання та їх значення для розвитку педагогічної творчості вихователів ДНЗ – Проектні технології в реалізації нових освітніх програм в галузі дошкільної освіти – Застосування ІКТ в методичній роботі з педагогами ДНЗ 4. Організація роботи творчих груп: – вихователів ДНЗ «Формування навичок життєвої компетентності дітей дошкільного віку за освітніми лініями оновленого Базового компонента дошкільної освіти» – вихователів-методистів ДНЗ «Розвиток креативності дитини дошкільного віку в різних видах діяльності» Центр практичної психології Організація роботи творчих груп для працівників психологічної служби: – «Розробка циклограми діяльності соціального педагога загальноосвітнього навчального закладу» – «Розробка циклограми діяльності практичного психолога загальноосвітнього навчального закладу» – «Соціально-психологічна підтримка діяльності вчителя в умовах упровадження Державного стандарту базової повної загальної освіти» – «Розробка циклограми діяльності практичного психолога ДНЗ» Проведення проектів професійного розвитку для працівників психологічної служби: Кібербулінг – як форма залякування, переслідування, насильства, цькування дітей та підлітків за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій: – Визначення поняття «кібербулінг». Історія виникнення кібербулінгу. – Методи кібербулінгу, та їх особливості. – Профілактика та попередження кібербулінгу в дитячому середовищі жовтень О.М. Цехмістер протягом року В.Г. Устименко О.М. Цехмістер протягом року Т.Л. Масленнікова протягом року О.Л. Рачок протягом року Г.А. Кирмач протягом року квітень О.М. Гелюх О.М. Гелюх , Т.Л. Масленнікова
  • 57. 3. Формування інформаційної компетентності працівників психологічної служби: – Визначення поняття «інформаційна компетентність». Складові інформаційної компетентності – Групи інформаційних умінь соціального педагога, особливості їх застосування – Основи інформаційної безпеки Формування психологічної готовності педагога щодо роботи з обдарованими дітьми: – Абнотивність як інтегральний критерій готовності педагога до роботи з обдарованими учнями – Розвиток абнотивності педагогів у педагогічній діяльності (тренінгове заняття) – Психологічні компоненти абнотивності педагога (тренінгове заняття) Особистісне та професійне зростання практичного психолога: – Професійна ідентичність психолога-практика. Шляхи досягнення зрілості і профілактика вигоряння. Професійні кризи ідентичності: способи конструктивного проходження – Професійна етика. Базові професійні етичні цінності. Базові етичні принципи. Схема для етичної оцінки. Рішення етичних дилем – Професійна мотивація психолога-практика. Цілі й сенси. Від самосаботажу до досягнення поставлених цілей. Механізми самомотивації Аналіз, узагальнення та апробація педагогічного досвіду: – вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Камардіної Світлани Володимирівни, практичного психолога КДНЗ я/с № 129 м. Луганська, за темою «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціально-психологічного патронажу» – вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Кузнєцової Оксани Іванівни, практичного психолога КДНЗ я/с № 12 м. Сєвєродонецька, за темою «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціально-психологічного патронажу» – вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Кравченко Олени Василівни, практичного психолога ДНЗ № 8 «Світлячок» м. Лисичанська, за темою «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціально-психологічного патронажу» вересень О.М. Гелюх, Т.Л. Масленнікова вересень лютий О.Л. Рачок, Н.В. Грабовенко березень квітень Г.А. Кирмач листопад О.М. Гелюх, Т.Л. Масленнікова листопад О.М. Гелюх, Т.Л. Масленнікова листопад О.М. Гелюх , Т.Л. Масленнікова 57
  • 58. 4. 1. 2. 58 – вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи І.В. Овчіннікової, практичного психолога КЗ «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №57», за темою «Формування культури життєвого самовизначення обдарованих учнів» – вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Дяговець І.І., методиста-психолога КУ «Алчевський міський методичний кабінет», за темою «Продуктивна модель діяльності психологічної служби школи з адаптації першокласників до шкільного навчання» – вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Л.Г.Лисенко, соціального педагога КЗ «Спеціалізована середня школа №17 І–ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов» м. Сєвєродонецька, за темою «Формування соціальної компетентності учнів шляхом розширення знань з основ морально - етичних, правових норм спілкування через залучення представників громадських установ та організацій як запорука розвитку успішної особистості» Організація та проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології жовтень О.Л. Рачок лютий Г.А. Кирмач жовтень Т.Л. Масленнікова січень жовтень Г.А. Кирмач, О.Л. Рачок Кафедра управління освітою Проведення засідань Школи фахової майстерності, творчих майстерень, творчих груп: – продовження роботи творчої групи за проблемою «Медіаосвіта – процес освіти й розвитку особистості за допомогою і на матеріалі медіа» – продовження роботи творчої групи за проблемою «Упровадження стандартів якості превентивної освіти» – продовження роботи творчої групи за проблемою «Етичний діалог як форма культурної комунікації в сучасному освітньому просторі» Забезпечення науково-методичного супроводу роботи з керівними кадрами, проведення семінарів для завідувачів міських (районних) методичних кабінетів (центрів): – Змістовні та технологічні нововведення у реалізації компетентнісного підходу до січень навчання дорослих в умовах Р(М)МК(Ц) – Управління інноваційним розвитком сучасного районного (міського) методичного червень кабінету (центру) О.В. Бурім Т.О. Ізюмська О.О. Долженко О.В. Просіна, Н.М. Краснова О.М. Рудіна, О.В. Просіна, Н.М. Краснова
  • 59. 3. 4. 5. 6. – провести засідання круглого столу: – для керівників ГАШ «Досвід та перспективи розвитку ГАШ Луганської області» – для базових та експериментальних навчальних закладів «Шкіл, дружніх до дитини» розгляд питань виконання завдань проектних заходів щодо виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД Проведеня обласної науково-практичної конференції «Особливості впровадження моделі ГАШ у Луганській області » для методистів МК, керівників шкіл Проведення обласного науково-практичного семінару «Формування громадянських якостей в учнів при взаємодії школи та громади» (Білоріченська загальноосвітня школа І–ІІІ ст. Лутугинського р-ну) для керівників ГАШ Проведення проектів професійного розвитку для завідувачів міських (районних) методичних кабінетів (центрів) та керівників ЗНЗ: Науково-методичне забезпечення компетентнісно спрямованої освіти педагогів: – Компетентнісний підхід у сучасній освіті – Стратегія розвитку особистості педагога – Загальна фахова компетентність як показник професійності педагога Педагогічний аналіз уроку як ефективна форма професійного розвитку педагогів (для керівників ЗНЗ): – Вимоги до сучасного уроку – Упровадження фасилітованої технології в процесі аналізу уроку. – Презентація та захист моделей аналізу сучасного уроку Педагогічний контроль:сучасні технології навчання (для керівників ЗНЗ): – Сучасні форми і метод контролю – Особливості сучасних технологій навчання – Презентація системи внутрішньошкільного контролю ЗНЗ Проведення інструктивно-методичних семінарів: – для завідувачів міських (районних) методичних кабінетів (центрів) «Формування єдиного відкритого освітнього простору як провідна тенденція розвитку сучасної системи освіти»; грудень квітень Л.М. Ткаченко, С.В. Абрамова Т.О. Ізюмська вересень – жовтень Л.М. Ткаченко, С.В. Абрамова березень – травень Л.М. Ткаченко, С.В. Абрамова вересень – листопад О.В. Просіна, Н.М. Краснова травень О.В. Просіна червень квітень жовтень Л.О. Лоскутова квітень О.В. Просіна, Н.М. Краснова 59
  • 60. 7. 8. 1. 2. 3. 60 – для керівників ЗНЗ «Організаційно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в загальноосвітньому навчальному закладі в 2013–2014 н.р.» Проведення засідань круглого столу: – для керівників базових та експериментальних навчальних закладів «Шкіл, дружніх до дитини» щодо розгляду питань виконання завдань проектних заходів з виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД – для керівників ЗНЗ «Упровадження демократичних принципів управління школою» листопад Л.О.Лоскутова квітень Т.О. Ізюмська березень Проведення науково-методичного семінару для заступників директорів ЗНЗ «Педагогічна діагностика в роботі заступника директора ЗНЗ» Науково-методичний супровід виховної роботи Проведення Всеукраїнського конкурсу для педпрацівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2013» за туристсько-краєзнавчим, військово-патріотичним, фізкультурно-спортивним, дослідницько-експериментальним напрямами Організація роботи консультаційного пункту для працівників освіти: – Морально-етичне виховання як чинник ефективності виховного процесу – Духовно-моральне виховання в умовах сучасної школи (для вчителів, які викладають предмет «Курси духовно-морального спрямування) – Реалізація основних завдань громадянського виховання ЗНЗ – Учнівське самоврядування як фактор соціалізації особистості – Організація навчально-виховного процесу вихователя ГПД – Патріотичне виховання підлітків в умовах ПНЗ – Роль позашкільного навчального закладу у вихованні успішної особистості Проведення науково-методичних семінарів: – для вихователів ГПД «Робота вихователя ГПД у різновіковій групі» – для керівників ЗНЗ: – «Організаційно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в загальноосвітньому навчальному закладі в 2013-2014 н.р.» жовтень О.В. Просіна, Л.О. Лоскутова О.В. Просіна, Л.О. Лоскутова березень-квітень Є.М. Гайворонська протягом року протягом року О.О. Долженко О.О. Долженко протягом року протягом року протягом року протягом року листопад О.О. Долженко О.О. Долженко Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська вересень Л.О. Лоскутова
  • 61. – Впровадження демократичних принципів управління школою 4. 5. 6. 7. 8. Проведення обласних інструктивно-методичних семінарів: – для методистів із виховної роботи, керівників м/о педагогів-організаторів, класних керівників «Нормативно-правове забезпечення й організація виховної роботи в ЗНЗ у 2014–2015 н. р.» – для керівників міськ (рай) методичних об’єднань вихователів ГПД «Ігрові форми в роботі вихователя групи подовженого дня» – для керівників міськ (рай) методичних об’єднань керівників гуртків «Професійна компетентність педагогів як умова розвитку сучасного позашкільного закладу» Організація роботи творчих груп: – Етичний діалог як форма культурної комунікації в сучасному освітньому просторі Проведення науково-методичних семінарів: – для керівників м/о класних керівників, педагогів-організаторів «Учнівський колектив і його роль у формуванні особистості» – для директорів позашкільних навчальних закладів «Оптимізація виховного потенціалу позашкільного навчального закладу» Проведення науково-практичних семінарів: – для вчителів, які викладають курси духовно-морального спрямування «Християнська етика як умова гармонійного розвитку особистості» – для керівників м/о класних керівників, педагогів-організаторів «Демократизація шкільного життя на основі розвитку учнівського самоврядування» Проведення семінарів-практикумів для керівників гуртків ПНЗ: – Створення організаційно-педагогічних умов для розвитку творчої індивідуальності дитини на заняттях у гуртках ПНЗ – Художньо-естетична освіта і виховання учнів у позашкільному навчальному закладі: досвід, проблеми, перспективи – Оптимізація виховного потенціалу позашкільного навчального закладу квітень вересень О.В. Просіна, Л.О. Лоскутова О.О. Долженко серпень Є.М. Гайворонська вересень Є.М. Гайворонська протягом року О.О. Долженко лютий О.О. Долженко березень Є.М. Гайворонська жовтень О.О. Долженко листопад О.О. Долженко квітень Є.М. Гайворонська квітень Є.М. Гайворонська жовтень Є.М. Гайворонська 61
  • 62. 9. 62 Проведення проектів професіонального розвитку: Учнівське самоврядування як засіб виховання активної життєвої позиції особистості» (для педагогів-організаторів): – Виховний потенціал учнівського самоврядування – Організаційні форми моделювання учнівського самоврядування – Презентація моделей учнівського самоврядування Компетентнісний потенціал педагогічних технологій (заступники директорів шкіл з навчально-виховної, виховної роботи як тренери): – Технологія keys-stadu – 6 год. – Проектна технологія – 6 год. – Технологія розвитку критичного мислення – 6 год. Професійна етика керівника навчального закладу» (директори, заступники директорів шкіл з навчально-виховної, виховної роботи як тренери): – Особливості професійної етики керівника – 6 год. – Етика відносин у системі «керівник–підлеглий», «педагог–педагог», «педагог-учень», «педагог – батьки» – 6 год – Етика та культура міжособистісного спілкування педагога – 6 год Сучасні форми і методи викладання інформації та популяризації літератури: – Інноваційні форми залучення до читання дітей і підлітків в умовах шкільних бібліотек сучасних освітніх закладів – Електронна бібліотека – інформаційний центр сучасної школи – Сучасні підходи до організації книжкових виставок. Віртуальна виставка як нова послуга бібліотеки Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу» для вчителів навчального предмета «Основи здоров’я» (як тренери): – Принципи і методи впровадження факультативного курсу «Захисти себе від ВІЛ» – Навчання на основі розвитку життєвих навичок – основний метод профілактики наркоманії, ВІЛ-інфекції та ІПСШ – Методики аналізу ефективності навчання за проектом «Захисти себе від ВІЛ» протягом року О.О. Долженко протягом року О.В. Касьянова протягом року О.В. Касьянова О.В. Чепурченко жовтень листопад грудень січень – лютий Т.О. Ізюмська
  • 63. 10. 1. 2. Соціалізація особистості в умовах сучасного медіасередовища: травень, вересень – Феномен медіавпливу на особистість в умовах сьогодення – Медіаосвіта як одна з ключових умов запобігання деструктивному впливу сучасних медіа на формування особистості – Батьківська медіаосвіта. Взаємодія сім’ї та школи у процесі медіасоціалізації особистості Учнівське самоврядування як засіб виховання активної життєвої позиції особисті (для жовтень класних керіників): листопад – Виховний потенціал учнівського самоврядування – Організаційні форми моделювання учнівського самоврядування – Презентація моделей учнівського самоврядування Технологія впровадження педагогічного досвіду в практиці роботи керівника навчально- жовтень – листопад го закладу (для керівників ЗНЗ): – Вивчення та узагальнення педагогічного досвіду – Технології представлення власного педагогічного досвіду – Презентація власного педагогічного досвіду Наукове консультування та координація роботи педагогів-організаторів по роботі з ди- протягом року тячими об’єднаннями як експериментальними майданчиками лабораторії дитячих об’єднань Інституту проблем виховання НАПН України Забезпечення науково-методичного супроводу позашкільної освіти Організація роботи консультаційного пункту для працівників позашкільної освіти: – Патріотичне виховання підлітків в умовах ПНЗ вересень – Роль позашкільного навчального закладу у вихованні успішної особистості квітень – Оптимізація виховного потенціалу позашкільного навчального закладу жовтень Проведення проекту професійного розвитку для керівники гуртків як консультантів березень «Роль позашкільної освіти у створенні умов для розвитку творчих здібностей учнів»: травень – червень – Від творчого педагога до творчої особистості учня – Майстерність педагога, його творча ініціатива, удосконалення методів та форм роботи з вихованцями в гуртках – Самоаналіз власної педагогічної діяльності – шлях до удосконалення професійної майстерності педагогів О.В. Бурім О.О. Долженко О.О. Золотарьова О.В. Касьянова Є.М. Гайворонська Є.М. Гайворонська 63
  • 64. 1. 64 Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання Організація роботи обласних консультативних пунктів для надання науково-методичної протягом року допомоги працівникам освіти з питань: – Сучасні підходи до навчання російської мови і літератури; – Готовність учителя до реалізації історичної складової нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти; – Організація та ефективність навчання історії в 6 класі за новими навчально-методичними комплексами – Механізми захисту прав неповнолітніх відповідно до Закону України «Про охорону дитини»; – Використання мережевих технологій як засобу організації кооперативної діяльності учнів у процесі навчання; – Удосконалення змісту і структури уроків світової літератури; – Особливості аналізу літературних творів згідно з вимогами нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти; – Розв’язання проблем запровадження нових підходів до навчання учнів 6 класу згідно з вимогами Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти; – Подолання труднощів іншомовної освіти; – Упровадження основних положень нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти в галузі «Мови і літератури» та програм навчання учнів 6 класу; – Історико-краєзнавча робота в школі; – Методика впровадження нового навчального курсу за вибором «Уроки для сталого розвитку»; – Підготовка школярів до участі в конкурсах учнівської творчості; – Захист прав людини в сучасному світі; – Громадянські та політичні права і свободи людини і громадянина; – Організація та зміст діяльності шкільного методичного об’єднання вчителів української мови і літератури О.М. Дятлова, В.Л. Лоповок Г.В. Байкєніч Г.В. Байкєніч О.В. Карпушина О.В. Карпушина І.Л. Демчик І.Л. Демчик Г.В. Худіна Г.В. Худіна Н.В. Ковальова С.В. Саранов І.Л. Демчик С.В. Мігаль С.В. Мігаль С.І. Солодкая
  • 65. 2. 3. Організація роботи творчих груп учителів за проблемами: – Готовність учителя до реалізації історичної складової нового Державного стандарту та вимог програм навчання у 5–6 класах; – Методика використання загальнодидактичних методів і технологій навчання у процесі викладання правознавства; – Забезпечення наступності навчання іноземних мов в умовах оновлення навчальновиховного процесу; Навчання української мови і літератури згідно з вимогами нового – Державного стандарту базової і повної середньої загальної освіти; – Регіональний аспект шкільної філологічної освіти; – Навчальний і виховний потенціал курсу «Мій рідний край – Луганщина»; – Формування громадянської компетентності особистості; – Реалізація освітнього й виховного потенціалу курсу світової літератури; – Нові технології розвитку професійної компетентності вчителів-словесників Проведення обласних інструктивно-методичних семінарів: – для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів правознавства «Роль правової освіти в соціалізації учнівської молоді»; – для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів історії й методистів методичних кабінетів «Практичні аспекти вивчення історії й правознавства у новому 2014/2015 навчальному році»; для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів суспільствознавчих дисциплін «Нормативно-правове й методичне забезпечення суспільствознавчих предметів у 2014 / 2015 навчальному році»; для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів української мови і літератури «Особливості навчання української мови і літератури у 2014 / 2015 навчальному році»; протягом року О.М. Дятлова, Г.В. Байкєніч О.В. Карпушина Г.В. Худіна Н.В. Ковальова В.Л. Лоповок С.В. Мігаль С.В. Мігаль І.Л. Демчик В.П. Студенікіна січень О.В. Карпушина серпень Г.В. Байкєніч серпень О.В. Карпушина, С.В. Мігаль серпень Н.В. Ковальова, О.М. Горошкіна, Н.Є. Таран Г.В. Худіна для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів іноземних мов «Особливості серпень навчання іноземних мов у 2014 / 2015 навчальному році»; 65
  • 66. 4. 5. 66 для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів світової літератури «Основні засади вивчення світової літератури в новому 2014 / 2015 навчальному році»; для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів російської мови і літератури «Оновлення змісту шкільної філологічної освіти»; для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів історії і правознавства й методистів методичних кабінетів «Нові умови проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2015» в номінації «Історія і правознавство» Проведення обласних науково-методичних і науково-практичних семінарів: – для керівників районних методичних об’єднань учителів іноземних мов «Моніторинг та контроль рівня володіння іномовної комунікативної компетенції учнів»; – для керівників районних методичних об’єднань учителів іноземних мов «Інновації у навчанні іноземної мови»; – для керівників міськ(рай)методоб’єднань учителів української мови і літератури «Шляхи підвищення продуктивності діяльності методиста української мови і літератури»; – для вчителів української мови і літератури «Сучасний урок української мови: панорама методичний ідей»; – для вчителів правознавства «Педагогічні технології та інновації в навчанні правознавства»; – для вчителів світової літератури «Актуальні проблеми сучасного уроку світової літератури»; – для вчителів історії «Компетентнісний підхід та його роль у забезпеченні якості історичної освіти»; – для вчителів правознавства «ґендерне виховання як складова правового виховання» Проведення обласних науково-практичних конференцій: – для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів української мови і літератури, учителів української мови і літератури, учителів світової літератури «Феномен Тараса Шевченка: погляд крізь віки (до святкування 200 річниці з дня народження Тараса Григоровича Шевченка)»; серпень вересень І.Л. Демчик, А.В. Понасенко В.Л. Лоповок жовтень Г.В. Байкєніч, О.В. Карпушина травень Г.В. Худіна серпень Г.В.Худіна вересень лютий В.П. Студенікіна, Н.В. Ковальова Н.В. Ковальова серпень О.В. Карпушина квітень І.Л. Демчик травень Г.В. Байкєніч жовтень О.В. Карпушина січень О.М.Дятлова, Н.В. Ковальова, Н.Є. Таран, В.П. Студенікіна
  • 67. 6. – для вчителів української мови і літератури «Можливості лінгводидактичних технологій підвищення якості знань учнів з української мови і літератури»; – для вчителів світової літератури «Формування толерантності учнів у системі шкільної мовно-літературної освіти» – для вчителів правознавства «Сучасні мета і завдання шкільної правової освіти та навчання правознавства»; – для вчителів історії «Історична ретроспектива Луганського краю: від заселення регіону до 1917 року». Науково-краєзнавча конференція до 100-ї річниці початку Першої світової війни» (спільно з краєзнавчим музеєм Луганської області); – для вчителів іноземних мов «Навчання англійської мови в школі: інноваційні аспекти»; – для вчителів російської мови і літератури «Інтерактивні технології у навчанні російської мови» (спільно з кафедрою російського мовознавства і комунікативних технологій Луганського національного університету ім. Тараса Шевченка) Проведення «круглих столів», тренінгів: – для вчителів російської і світової літератури «Реалізація компаративного підходу до вивчення літератури в школі»; – для вчителів історії «Історія України полікультурна: особливості навчання»; – для вчителів української мови і літератури «Технології розвитку творчих здібностей дітей на уроках української мови і літератури»; – для вчителів правознавства «Від правової компетентності учнів до правової освіченості учнів»; – для вчителів іноземних мов «Шляхи подолання труднощів упровадження нових державних стандартів у навчально-виховний процес з іноземної мови»; – для вчителів української мови і літератури «Проблеми забезпечення вимог чинного Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти щодо навчання й викладання української мови і літератури в 6 класі»; – для вчителів історії «Друга світова війна в історичній пам’яті України (до 70-ої річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників»; квітень травень лютий В.П. Студенікіна, Н.В. Ковальова І.Л. Демчик, А.В. Понасенко О.В.Карпушина червень Г.В. Байкєніч, О.В. Борисова грудень лютий Г.В. Худіна В.Л. Лоповок квітень травень В.Л. Лоповок, І.Л. Демчик Г.В. Байкєніч, С.В. Мігаль В.П. Студенікіна, А.В. Понасенко О.В.Карпушина квітень Г.В. Худіна жовтень Н.В. Ковальова, В.П. Студенікіна жовтень Г.В. Байкєніч, С.В. Саранов квітень листопад 67
  • 68. – тренінг для учасників конкурсу «Учитель року – 2015» у номінації «Українська мова і листопад література» 7. 8. 9. 10. 68 Проведення зональних семінарів, практикумів, тренінгів: – «Формування громадянських компетентностей особистості в умовах реалізації завдань навчально-виховного процесу», спільно з Лисичанським багатопрофільним ліцеєм Лисичанської міської ради; – «Формування національно-історичної свідомості учнів засобами шкільних предметів та курсів за вибором» у КЗ «Алчевський навчально-виховний комплекс ім. Х.Алчевської: спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземної мови – колегіум «Дипломат»; – «Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів та оцінювання їх навчальних досягнень з правознавства» (м. Краснодон) Проведення літературних читань «Вічний як народ (до святкування 200 річниці з дня народження Тараса Григоровича Шевченка» в КЗ «Луганська школа І–ІІІ ступенів № 55» Проведення інтелектуального конкурсу «Знавець Європи» до святкування Дня Європи в Україні Забезпечення науково-методичного супроводу проектів професійного розвитку вчителівгуманітаріїв у міжкурсовий період: – для вчителів російської мови і літератури «Розвиток філологічної обдарованості школярів»: – Філологічна обдарованість школярів: суть, засоби діагностування – Навчально-пошукові лінгвістичні завдання як засіб розвитку мовної особистості учнів – Творча художня діяльність у процесі розвитку літературної обдарованості особистості – для вчителів правознавства «Новітні підходи до уроку правознавства»: – Класифікація уроків правознавства. Структура та побудова уроків різних типів – Нестандартні форми уроків з правознавства – Особистісно орієнтовані уроки правознавства Н.Є. Таран, В.П. Студенікіна, Н.В. Ковальова березень О.М. Дятлова січень О.М. Дятлова вересень О.В. Карпушина березень Н.В. Ковальова квітень травень С.В. Мігаль В.Л. Лоповок березень вересень грудень О.В. Карпушина жовтень листопад грудень
  • 69. – для вчителів гуманітарних предметів «Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні курсу «Мій рідний край – Луганщина»: – Комп’ютерне забезпечення навчального курсу – Використання електронних тестових технологій у навчанні курсу «Мій рідний край – Луганщина» – Електронні презентації авторських моделей у системі навчання курсу – для керівників рай(міськ) методичних об’єднань учителів української мови і літератури «Сучасна модель професійного розвитку вчителів української мови і літератури»: – Зміст і форми діяльності районного (міського) методичного об’єднання вчителів української мови – Діагностика реальних освітніх потреб учителів української мови і літератури – Якість учнівських знань як критерій дієвості моделі професійного розвитку вчителів української мови і літератури – для учителів іноземних мов «Система моніторингу і контролю рівня володіння іншомовною комунікативною компетенцією учнів на уроках англійської мови»: – Основні принципи оцінювання навичок учнів – Система моніторингу та контролю комунікативної діяльності учнів на уроках – Рівні володіння мовою. Контроль та моніторинг – для вчителів української мови і літератури «Формування мовної особистості учня»: – Особливості формування мовної компетенції учнів – Формування мовленнєвої компетенції учнів – Формування комунікативної компетенції учнів – для вчителів української мови і літератури «Розвиток творчих здібностей учнів на уроках літератури»: – Пошуково-дослідницька робота на уроках словесності – Обдарованість у контексті шкільної філологічної освіти – Фанфіки: форми і методи роботи С.В. Мігаль березень червень жовтень В.П. Студенікіна квітень вересень грудень Г.В. Худіна квітень червень жовтень жовтень листопад грудень Н.В. Ковальова, О.М. Горошкіна Н.Є. Таран березень квітень жовтень 69
  • 70. 11. 70 – для вчителів світової літератури «Моделювання етнокультурного простору сучасного уроку світової літератури: концепції, ідеї, методичні пошуки»: – Компаративний аналіз як спосіб розвитку полікультурної компетентності учнів – Аналіз перекладу літературного твору як один із видів компаративного дослідження – Застосування мультимедійних технологій у процесі зіставлення мистецьких напрямків у світовій та українській літературі – для вчителів історії «Методологічні підходи до розгляду дискусійних питань історії»: – Теоретико-методологічне осмислення історичного знання – Історичний факт, його інтерпретація та дискусійний розгляд у сучасній історіографії – Поліконцептуальне осмислення та сучасна трактовка проблемних питань історії; – для вчителів історії «Інноваційні підходи до організації навчальної діяльності учнів у процесі викладання історії»: – Види навчальної діяльності учнів та механізми їх актуалізації на уроках історії – Класифікація та характеристика методів організації навчальної діяльності школярів. Практичні аспекти застосування – Урок як форма організації різних видів навчальної діяльності Забезпечення діяльності авторських творчих майстерень учителів-гуманітаріїв обласного рівня: 1. «Навчання української мови укрупненими дидактичними одиницями», автор – Квітковська І.О., учитель української мови і літератури КЗ «Ленінська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів» Лутугинської районної ради 2. «Проектна діяльність на уроках української мови і літератури», автор – Стахова В.В., учитель української мови і літератури КЗ «Успенська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Лутугинської районної ради» 3. «Театрально-творчий розвиток учнів в процесі вивчення літератури», автор – Голоколєнцев В.О., учитель російської мови і літератури КЗ «Луганська спеціалізована школа № 1» Луганської міської ради 4. «Проектна діяльність у процесі вивчення світової літератури й виховання читацької культури», автор – Климашевська О.А., учитель світової літератури КЗ «Перевальська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 3» Перевальської районної ради І.Л. Демчик квітень червень листопад березень травень жовтень С.В. Саранов, Ю.Р. Федоровський Г.В. Байкєніч березень травень жовтень протягом року О.М. Дятлова, В.П. Студенікіна Н.В. Ковальова В.Л. Лоповок І.Л. Демчик
  • 71. 12. 13. 14. 5. «Готовність учителя до реалізації теоретичних положень курсу «Правознавство» в умовах навчально-виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу», автор – Лесь Т.Г., учитель правознавства КЗ «Краснодонська міська гімназія», учитель-методист Розробка орієнтовної тематики інструктивних і змістовно-методичних заходів для мето- січень дистів методкабінетів, які опікуються предметами гуманітарного спрямування. Розробка алгоритму підготовки вчителів до участі у Всеукраїнському конкурсі фахової протягом року педмайстерності «Учитель року – 2015» за номінаціями: – «Українська мова і література»; – «Історія і правознавство» Аналіз, узагал&#x