SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
É NECESSÁRIA UMA DISCIPLINA:
FILOSOFIA DA LINGUAGEM?
Me. Victor Hugo
PENSAR UMA “FILOSOFIA DA
LINGUAGEM”
PROBLEMAS
• A linguagem não é
evidente?
• Filosofia da Linguagem não
seria inútil?:
a) refere-se a uma atividade
que desvia da ação;
b) o modo filosófico de
abordagem possui uma
reputação de passar o
tempo em discussões
inúteis
REFUTAÇÃO
a) precariedade da teoria da
evidência – toda
experiência possui falhas,
quanto mais um fenômeno
é difundido e importante
(evidente?) mais ele é
problemático;
b) uma filosofia da linguagem
nos coloca uma
interrogação basilar a do
sentido, sobretudo, o
sentido da existência.
CONCLUSÃO:
“a linguagem é mais do que linguagem e ela tem
sem dúvidas ligações particulares com o que
se convenciona em chamar de filosofia”
O LUGAR DE UMA
FILOSOFIA DA LINGUAGEM
1-FILOSOFIA E
CIÊNCIAS DA LINGUAGEM
• Desde Platão (Crátilo) há aproximações gerais
entre filosofia e linguagem: origem e natureza
da linguagem
• Costuma-se a chamar [erroneamente ou não]
os estudos da linguagem anteriores ao século
XIX de “teorias da linguagem”: não admitindo-
os como filosóficos
1-FILOSOFIA E
CIÊNCIAS DA LINGUAGEM
• 3 argumentos em favor da existência de uma
determinada concepção de filosofia na fase pré-
científica das teorias da linguagem [Chomsky]:
a) reflexão científica e sincrética da linguagem: análises
metodicamente conduzidas no plano morfo-sintático
ou no plano fonético;
b) estudos de linguística estrutural – de matiz
behaviorista (positivista);
c) estudos antropológicos da linguagem – relação
linguagem e sujeito
1-FILOSOFIA E
CIÊNCIAS DA LINGUAGEM
• Visão de Chomsky: Identificação de uma filosofia da
linguagem na relação com as ciências da linguagem
(prefiguração sincrética ou prolongamento sintético)
• Visão de Piaget: o fato de cientificamente se isolar a
linguagem depreendendo dela elementos
autônomos é reconhecer nela um campo lingüístico
que nada deva à sociologia nem a psicologia e por
isso mesmo filosófico quando esta reitera o conjunto
das experiências humanas.
2-LINGUAGEM E REALIDADE
• Linguística de F. de Saussure: fazer abstrações da
materialidade das manifestações da linguagem
para depreender formas (estruturas e não
substâncias)
• Recolocação das questões sobre a relação entre
linguagem e as coisas: aprimorar as relações
entre texto e contexto
• “encarando a experiência como um texto a
decifrar, atinge-se o ponto de fusão entre
linguagem e realidade”
2-LINGUAGEM E REALIDADE
• As relações entre linguagem e realidade:
abrem a questão da realidade da própria
linguagem: “Sua autonomia está ligada aos
indivíduos que a utilizam ou sua dependência
para com as estruturas semióticas obriga a
conferir a estas uma determinada
transcendência?”
2-LINGUAGEM E REALIDADE
LINGUAGEM DEPENDENTE DO
USO DOS INDIVÍDUOS
• redução reflexiológica (a
linguagem se inscreve no
comportamento de um
sistema de sinalização) –
cientificismo naturalista
DEPENDÊNCIA DA LINGUAGEM PARA
COM AS ESTRUTURAS SEMIÓTICAS
• faz-se dela uma essência
superior de procedência
divina (Verbo Divino) ou
ligada a uma ordem
simbólica de que
dependeriam todas as
manifestações significantes
– não transposição do
mistério para um debate
filosófico
2-LINGUAGEM E REALIDADE
O paradoxo mostra que a linguagem é mais do
linguagem: abertura de um campo de reflexão
filosófico da linguagem
3-FALSOS PROBLEMAS
• DOIS FALSOS PROBLEMAS:
A) A ORIGEM DA LINGUAGEM: TENTATIVA DE
LIMITAÇÃO DA LINGUAGEM POR
TENDÊNCIAS REALISTAS
B) FIM DA LINGUAGEM: INSTRUMENTALIZAÇÃO
DA LINGUAGEM
4-OS DOIS LUGARES POSSÍVEIS DA
FILOSOFIA DA LINGUAGEM
1) PERSPECTIVA CRÍTICA DE
CASSIRER
• SUPERAÇÃO DA
PERSPECTIVA
ANTROPOLÓGICA
HUMBOLDTIANA E CONTRA
AS TEORIAS ANTITÉTICAS:
TEOLÓGICAS E
NATURALISTAS
2) EM RELAÇÃO ÀS CIENCIAS DA
LINGUAGEM E ÀS SEMIÓTICAS
• APROXIMAÇÃO COM AS
CIÊNCIAS DA LINGUAGEM
PRÓXIMAS A UM
ESTRUTURALISMO
ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DA
LINGUAGEM (HISTÓRICA)
HUMBOLDT ANTROPOLOGIA
HEGEL
HERDER
HARMANN
C.DE BROSSES
TEOLOGIA
NATURALISMO
CASSIRER
BLOOMFIELD
HEIDEGGER
K. BARTH
2) ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DA
LINGUAGEM (SISTEMÁTICA)
F. DA LING.
TEOLOGIA DA LING.
ANTR. DA LING.
BIOLOGIA DA LING.
ETNO
SÓCIO
PSICO
LINGUÍSTICA ESTRUTURALISMO
ANTI-REFLEXIVO
ANTI-GENÉTICO
SEMIÓTICA
CONCLUSÕES:
• Uma filosofia da linguagem supõe:
• a) abertura com as outras ciências humanas
como: psicologia, etnoculturalismo, sócio-
linguíticas;
• b) uma teorização unitária que corresponderia
uma antropologia da linguagem
• Crítica à conclusão: pressupõe como horizonte
filosófico a total recusa metafísica ou
ontológica da linguagem
FONTES
• JACOB, A. Introdução à filosofia da linguagem,
Porto: Rés, 1984, pp.7-15

More Related Content

What's hot

A Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand Russell
A Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand RussellA Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand Russell
A Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand RussellJorge Barbosa
 
Dondis, donis. sintaxe da linguagem visual
Dondis, donis. sintaxe da linguagem visualDondis, donis. sintaxe da linguagem visual
Dondis, donis. sintaxe da linguagem visualFrancisco Mitraud
 
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...Raquel Salcedo Gomes
 
Hermenêutica - Palmer (resumo)
Hermenêutica - Palmer (resumo)Hermenêutica - Palmer (resumo)
Hermenêutica - Palmer (resumo)Rhaíssa Andrade
 
Linguagem, Discurso E Texto
Linguagem, Discurso E TextoLinguagem, Discurso E Texto
Linguagem, Discurso E TextoPré Master
 
Significado e sentido para vygotsky e bakhtin
Significado e sentido para vygotsky e bakhtinSignificado e sentido para vygotsky e bakhtin
Significado e sentido para vygotsky e bakhtinVygotsky2011
 
Seminário marxismo e filosofia da linguagem
Seminário marxismo e filosofia da linguagemSeminário marxismo e filosofia da linguagem
Seminário marxismo e filosofia da linguagemdeismachadoo
 
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz FiorinResenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz FiorinJean Michel Gallo Soldatelli
 
Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)
Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)
Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)Tribeiro Tribeiro
 
Slides oficina tp 2
Slides  oficina tp 2Slides  oficina tp 2
Slides oficina tp 2Sadiasoares
 
SEMIOLOGIA | Saussure; Guiraud
SEMIOLOGIA | Saussure; GuiraudSEMIOLOGIA | Saussure; Guiraud
SEMIOLOGIA | Saussure; Guiraudervinha_daninha
 
O signo linguístico em saussure, hjelmslev e
O signo linguístico em saussure, hjelmslev eO signo linguístico em saussure, hjelmslev e
O signo linguístico em saussure, hjelmslev eUnternbaumen
 
Filosofia unidade IV (Elvira)
Filosofia unidade IV (Elvira)Filosofia unidade IV (Elvira)
Filosofia unidade IV (Elvira)joao paulo
 
Parte 1 linguística geral apresentação
Parte 1   linguística geral apresentaçãoParte 1   linguística geral apresentação
Parte 1 linguística geral apresentaçãoMariana Correia
 
Filosofia em Tempos Difíceis
Filosofia em Tempos DifíceisFilosofia em Tempos Difíceis
Filosofia em Tempos DifíceisJorge Barbosa
 
A diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de Angeli
A diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de AngeliA diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de Angeli
A diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de AngeliVidioas
 

What's hot (20)

A Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand Russell
A Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand RussellA Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand Russell
A Filosofia Analítica da Linguagem de Bertrand Russell
 
Dondis, donis. sintaxe da linguagem visual
Dondis, donis. sintaxe da linguagem visualDondis, donis. sintaxe da linguagem visual
Dondis, donis. sintaxe da linguagem visual
 
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...
 
Hermenêutica - Palmer (resumo)
Hermenêutica - Palmer (resumo)Hermenêutica - Palmer (resumo)
Hermenêutica - Palmer (resumo)
 
Linguagem, Discurso E Texto
Linguagem, Discurso E TextoLinguagem, Discurso E Texto
Linguagem, Discurso E Texto
 
Linguagem e pensamento
Linguagem e pensamentoLinguagem e pensamento
Linguagem e pensamento
 
Significado e sentido para vygotsky e bakhtin
Significado e sentido para vygotsky e bakhtinSignificado e sentido para vygotsky e bakhtin
Significado e sentido para vygotsky e bakhtin
 
Seminário marxismo e filosofia da linguagem
Seminário marxismo e filosofia da linguagemSeminário marxismo e filosofia da linguagem
Seminário marxismo e filosofia da linguagem
 
Teoria estruturalista
Teoria estruturalistaTeoria estruturalista
Teoria estruturalista
 
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz FiorinResenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
Resenha crítica do livro "Linguagem e Ideologia" de José Luiz Fiorin
 
Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)
Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)
Re lendo-michel-pêcheux p.542-562(1)
 
Slides oficina tp 2
Slides  oficina tp 2Slides  oficina tp 2
Slides oficina tp 2
 
SEMIOLOGIA | Saussure; Guiraud
SEMIOLOGIA | Saussure; GuiraudSEMIOLOGIA | Saussure; Guiraud
SEMIOLOGIA | Saussure; Guiraud
 
HistóRia Dos Estudos LingüíSticos
HistóRia Dos Estudos LingüíSticosHistóRia Dos Estudos LingüíSticos
HistóRia Dos Estudos LingüíSticos
 
O signo linguístico em saussure, hjelmslev e
O signo linguístico em saussure, hjelmslev eO signo linguístico em saussure, hjelmslev e
O signo linguístico em saussure, hjelmslev e
 
Filosofia unidade IV (Elvira)
Filosofia unidade IV (Elvira)Filosofia unidade IV (Elvira)
Filosofia unidade IV (Elvira)
 
Parte 1 linguística geral apresentação
Parte 1   linguística geral apresentaçãoParte 1   linguística geral apresentação
Parte 1 linguística geral apresentação
 
Filosofia em Tempos Difíceis
Filosofia em Tempos DifíceisFilosofia em Tempos Difíceis
Filosofia em Tempos Difíceis
 
A diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de Angeli
A diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de AngeliA diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de Angeli
A diminuição da maioridade penal discursivizada em cartuns de Angeli
 
Filosofia analitica
Filosofia analiticaFilosofia analitica
Filosofia analitica
 

Viewers also liked

[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem7 de Setembro
 
Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagemSadrak Silva
 
Linguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 anoLinguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 anoOver Lane
 
Figura de pensamento
Figura de pensamentoFigura de pensamento
Figura de pensamentodensron
 
Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento Rosana Leite
 
Prova portugues - medio
Prova  portugues - medioProva  portugues - medio
Prova portugues - medioLucianoLLC
 
Projeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computadorProjeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computadorpaulocesar2011
 
Oficina de redação_do_benê
Oficina de redação_do_benêOficina de redação_do_benê
Oficina de redação_do_benêdehfaria
 
Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...
Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...
Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...Ana Paula Cecato
 
Caderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideias
Caderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideiasCaderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideias
Caderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideiasSilvia Cintra
 
Guia de aprendizagem 2ºbimestre copia
Guia de aprendizagem 2ºbimestre   copiaGuia de aprendizagem 2ºbimestre   copia
Guia de aprendizagem 2ºbimestre copiaEduardo Oliveira
 
Revisão para bimestral: Os Sentidos
Revisão para bimestral: Os SentidosRevisão para bimestral: Os Sentidos
Revisão para bimestral: Os SentidosEdiberg Moura
 
Guia de aprendizagem 1º ano 2015
Guia de aprendizagem 1º ano  2015Guia de aprendizagem 1º ano  2015
Guia de aprendizagem 1º ano 2015Eduardo Oliveira
 

Viewers also liked (20)

[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem
 
Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagem
 
Linguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 anoLinguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 ano
 
Figura de pensamento
Figura de pensamentoFigura de pensamento
Figura de pensamento
 
Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento
 
Prova portugues - medio
Prova  portugues - medioProva  portugues - medio
Prova portugues - medio
 
Projeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computadorProjeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computador
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Ler em todas as áreas
Ler em todas as áreasLer em todas as áreas
Ler em todas as áreas
 
Figuras sintáticas
Figuras sintáticasFiguras sintáticas
Figuras sintáticas
 
Figuras fonéticas
Figuras fonéticasFiguras fonéticas
Figuras fonéticas
 
Oficina de redação_do_benê
Oficina de redação_do_benêOficina de redação_do_benê
Oficina de redação_do_benê
 
5 Maneiras De Sentir O Mundo
5 Maneiras De Sentir O Mundo5 Maneiras De Sentir O Mundo
5 Maneiras De Sentir O Mundo
 
Arte pré histórica
Arte pré históricaArte pré histórica
Arte pré histórica
 
Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...
Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...
Projeto de leitura na EMEF Maria Gusmão Britto (São Leopoldo) - Profª Neusa P...
 
Caderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideias
Caderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideiasCaderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideias
Caderno 1 aula 4 platao e o mundo das ideias
 
Guia de aprendizagem 2ºbimestre copia
Guia de aprendizagem 2ºbimestre   copiaGuia de aprendizagem 2ºbimestre   copia
Guia de aprendizagem 2ºbimestre copia
 
Revisão para bimestral: Os Sentidos
Revisão para bimestral: Os SentidosRevisão para bimestral: Os Sentidos
Revisão para bimestral: Os Sentidos
 
Guia de aprendizagem 1º ano 2015
Guia de aprendizagem 1º ano  2015Guia de aprendizagem 1º ano  2015
Guia de aprendizagem 1º ano 2015
 
Redação
RedaçãoRedação
Redação
 

Similar to Aula 01

Michel Foucault - A Arqueologia do Saber
Michel Foucault - A Arqueologia do SaberMichel Foucault - A Arqueologia do Saber
Michel Foucault - A Arqueologia do SaberPoliana Lopes
 
Roteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuais
Roteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuaisRoteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuais
Roteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuaisThiago Eugênio Loredo Betta
 
6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdf
6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdf6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdf
6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdfwallesonloureno
 
Formalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismoFormalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismoDaniele Silva
 
Grupo 06 generos textuais grupo 06
Grupo 06 generos textuais  grupo 06Grupo 06 generos textuais  grupo 06
Grupo 06 generos textuais grupo 06silvia-9616
 
Slide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptx
Slide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptxSlide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptx
Slide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptxPaola Barbosa Dias
 
Mecanismos de Coesão
Mecanismos de CoesãoMecanismos de Coesão
Mecanismos de Coesãonelsonalves70
 
Marcuschi gêneros textuais
Marcuschi gêneros textuaisMarcuschi gêneros textuais
Marcuschi gêneros textuaisWil Bil
 
04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.ppt
04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.ppt04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.ppt
04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.pptDiinhaCavalcanteDiin
 
Mecanismos de Coesão
Mecanismos de CoesãoMecanismos de Coesão
Mecanismos de Coesãonelsonalves70
 
Coerência e coesão textuais
Coerência e coesão textuaisCoerência e coesão textuais
Coerência e coesão textuaisroberto_uniesp
 
generos_textuais.ppt
generos_textuais.pptgeneros_textuais.ppt
generos_textuais.pptcaetano31
 
1 Funcionalismo linguístico explicação.pdf
1 Funcionalismo linguístico explicação.pdf1 Funcionalismo linguístico explicação.pdf
1 Funcionalismo linguístico explicação.pdfLuciane Lucyk
 
O funcionalismo em linguística
O funcionalismo em linguísticaO funcionalismo em linguística
O funcionalismo em linguísticaFernanda Câmara
 
Parte 1 linguística geral apresentação 2012
Parte 1   linguística geral  apresentação 2012Parte 1   linguística geral  apresentação 2012
Parte 1 linguística geral apresentação 2012Mariana Correia
 

Similar to Aula 01 (20)

Aula AD.pptx
Aula AD.pptxAula AD.pptx
Aula AD.pptx
 
Michel Foucault - A Arqueologia do Saber
Michel Foucault - A Arqueologia do SaberMichel Foucault - A Arqueologia do Saber
Michel Foucault - A Arqueologia do Saber
 
Roteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuais
Roteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuaisRoteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuais
Roteiros para o ensino e a pesquisa de gêneros textuais e hipertextuais
 
6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdf
6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdf6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdf
6-bourdieu-a-economia-das-trocas-lingsitcas.pdf
 
Semântica
SemânticaSemântica
Semântica
 
Formalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismoFormalismo x funcionalismo
Formalismo x funcionalismo
 
Generos Textuais
Generos TextuaisGeneros Textuais
Generos Textuais
 
Grupo 06 generos textuais grupo 06
Grupo 06 generos textuais  grupo 06Grupo 06 generos textuais  grupo 06
Grupo 06 generos textuais grupo 06
 
Slide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptx
Slide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptxSlide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptx
Slide 2 - Estudos Linguísticos Scheme.pptx
 
Mecanismos de Coesão
Mecanismos de CoesãoMecanismos de Coesão
Mecanismos de Coesão
 
Marcuschi gêneros textuais
Marcuschi gêneros textuaisMarcuschi gêneros textuais
Marcuschi gêneros textuais
 
04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.ppt
04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.ppt04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.ppt
04.PALESTRA_I_SIC_URCA________UNILAB.ppt
 
Mecanismos de Coesão
Mecanismos de CoesãoMecanismos de Coesão
Mecanismos de Coesão
 
Coerência e coesão textuais
Coerência e coesão textuaisCoerência e coesão textuais
Coerência e coesão textuais
 
generos_textuais.ppt
generos_textuais.pptgeneros_textuais.ppt
generos_textuais.ppt
 
generos_textuais.ppt
generos_textuais.pptgeneros_textuais.ppt
generos_textuais.ppt
 
1 Funcionalismo linguístico explicação.pdf
1 Funcionalismo linguístico explicação.pdf1 Funcionalismo linguístico explicação.pdf
1 Funcionalismo linguístico explicação.pdf
 
O funcionalismo em linguística
O funcionalismo em linguísticaO funcionalismo em linguística
O funcionalismo em linguística
 
Parte 1 linguística geral apresentação 2012
Parte 1   linguística geral  apresentação 2012Parte 1   linguística geral  apresentação 2012
Parte 1 linguística geral apresentação 2012
 
Palestrabronckart Inplatraduzido[1]
Palestrabronckart Inplatraduzido[1]Palestrabronckart Inplatraduzido[1]
Palestrabronckart Inplatraduzido[1]
 

More from Victor Hugo de Oliveira Marques

More from Victor Hugo de Oliveira Marques (20)

Termos
TermosTermos
Termos
 
Propriedades das ideias
Propriedades das ideiasPropriedades das ideias
Propriedades das ideias
 
William law e o monaquismo na igreja anglicana
William law e o monaquismo na igreja anglicanaWilliam law e o monaquismo na igreja anglicana
William law e o monaquismo na igreja anglicana
 
Histórico missão da inclusão
Histórico missão da inclusãoHistórico missão da inclusão
Histórico missão da inclusão
 
Filógos φλογοσ
Filógos φλογοσFilógos φλογοσ
Filógos φλογοσ
 
A ciencia moderna
A ciencia modernaA ciencia moderna
A ciencia moderna
 
A nocao classica de episteme
A nocao classica de epistemeA nocao classica de episteme
A nocao classica de episteme
 
U2.3 termo
U2.3 termoU2.3 termo
U2.3 termo
 
Lebensphilosophy
LebensphilosophyLebensphilosophy
Lebensphilosophy
 
Dilthey (1833 1911)
Dilthey (1833 1911)Dilthey (1833 1911)
Dilthey (1833 1911)
 
U2.2 propriedades da ideia
U2.2 propriedades da ideiaU2.2 propriedades da ideia
U2.2 propriedades da ideia
 
U2.1 simples apreensão
U2.1 simples apreensãoU2.1 simples apreensão
U2.1 simples apreensão
 
U1.3 divisões da lógica
U1.3 divisões da lógicaU1.3 divisões da lógica
U1.3 divisões da lógica
 
O conhecimento científico
O conhecimento científicoO conhecimento científico
O conhecimento científico
 
Psicologia de brentano
Psicologia de brentanoPsicologia de brentano
Psicologia de brentano
 
U1.2 historia da logica
U1.2 historia da logicaU1.2 historia da logica
U1.2 historia da logica
 
Ementa Epistemologia
Ementa EpistemologiaEmenta Epistemologia
Ementa Epistemologia
 
Introdução aos diálogos
Introdução aos diálogosIntrodução aos diálogos
Introdução aos diálogos
 
Ementa Lógica
Ementa LógicaEmenta Lógica
Ementa Lógica
 
Ementa Contemporânea
Ementa ContemporâneaEmenta Contemporânea
Ementa Contemporânea
 

Recently uploaded

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfamarianegodoi
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptPedro Luis Moraes
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 

Recently uploaded (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 

Aula 01

  • 1. É NECESSÁRIA UMA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA LINGUAGEM? Me. Victor Hugo
  • 2. PENSAR UMA “FILOSOFIA DA LINGUAGEM” PROBLEMAS • A linguagem não é evidente? • Filosofia da Linguagem não seria inútil?: a) refere-se a uma atividade que desvia da ação; b) o modo filosófico de abordagem possui uma reputação de passar o tempo em discussões inúteis REFUTAÇÃO a) precariedade da teoria da evidência – toda experiência possui falhas, quanto mais um fenômeno é difundido e importante (evidente?) mais ele é problemático; b) uma filosofia da linguagem nos coloca uma interrogação basilar a do sentido, sobretudo, o sentido da existência.
  • 3. CONCLUSÃO: “a linguagem é mais do que linguagem e ela tem sem dúvidas ligações particulares com o que se convenciona em chamar de filosofia”
  • 4. O LUGAR DE UMA FILOSOFIA DA LINGUAGEM
  • 5. 1-FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA LINGUAGEM • Desde Platão (Crátilo) há aproximações gerais entre filosofia e linguagem: origem e natureza da linguagem • Costuma-se a chamar [erroneamente ou não] os estudos da linguagem anteriores ao século XIX de “teorias da linguagem”: não admitindo- os como filosóficos
  • 6. 1-FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA LINGUAGEM • 3 argumentos em favor da existência de uma determinada concepção de filosofia na fase pré- científica das teorias da linguagem [Chomsky]: a) reflexão científica e sincrética da linguagem: análises metodicamente conduzidas no plano morfo-sintático ou no plano fonético; b) estudos de linguística estrutural – de matiz behaviorista (positivista); c) estudos antropológicos da linguagem – relação linguagem e sujeito
  • 7. 1-FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA LINGUAGEM • Visão de Chomsky: Identificação de uma filosofia da linguagem na relação com as ciências da linguagem (prefiguração sincrética ou prolongamento sintético) • Visão de Piaget: o fato de cientificamente se isolar a linguagem depreendendo dela elementos autônomos é reconhecer nela um campo lingüístico que nada deva à sociologia nem a psicologia e por isso mesmo filosófico quando esta reitera o conjunto das experiências humanas.
  • 8. 2-LINGUAGEM E REALIDADE • Linguística de F. de Saussure: fazer abstrações da materialidade das manifestações da linguagem para depreender formas (estruturas e não substâncias) • Recolocação das questões sobre a relação entre linguagem e as coisas: aprimorar as relações entre texto e contexto • “encarando a experiência como um texto a decifrar, atinge-se o ponto de fusão entre linguagem e realidade”
  • 9. 2-LINGUAGEM E REALIDADE • As relações entre linguagem e realidade: abrem a questão da realidade da própria linguagem: “Sua autonomia está ligada aos indivíduos que a utilizam ou sua dependência para com as estruturas semióticas obriga a conferir a estas uma determinada transcendência?”
  • 10. 2-LINGUAGEM E REALIDADE LINGUAGEM DEPENDENTE DO USO DOS INDIVÍDUOS • redução reflexiológica (a linguagem se inscreve no comportamento de um sistema de sinalização) – cientificismo naturalista DEPENDÊNCIA DA LINGUAGEM PARA COM AS ESTRUTURAS SEMIÓTICAS • faz-se dela uma essência superior de procedência divina (Verbo Divino) ou ligada a uma ordem simbólica de que dependeriam todas as manifestações significantes – não transposição do mistério para um debate filosófico
  • 11. 2-LINGUAGEM E REALIDADE O paradoxo mostra que a linguagem é mais do linguagem: abertura de um campo de reflexão filosófico da linguagem
  • 12. 3-FALSOS PROBLEMAS • DOIS FALSOS PROBLEMAS: A) A ORIGEM DA LINGUAGEM: TENTATIVA DE LIMITAÇÃO DA LINGUAGEM POR TENDÊNCIAS REALISTAS B) FIM DA LINGUAGEM: INSTRUMENTALIZAÇÃO DA LINGUAGEM
  • 13. 4-OS DOIS LUGARES POSSÍVEIS DA FILOSOFIA DA LINGUAGEM 1) PERSPECTIVA CRÍTICA DE CASSIRER • SUPERAÇÃO DA PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA HUMBOLDTIANA E CONTRA AS TEORIAS ANTITÉTICAS: TEOLÓGICAS E NATURALISTAS 2) EM RELAÇÃO ÀS CIENCIAS DA LINGUAGEM E ÀS SEMIÓTICAS • APROXIMAÇÃO COM AS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM PRÓXIMAS A UM ESTRUTURALISMO
  • 14. ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DA LINGUAGEM (HISTÓRICA) HUMBOLDT ANTROPOLOGIA HEGEL HERDER HARMANN C.DE BROSSES TEOLOGIA NATURALISMO CASSIRER BLOOMFIELD HEIDEGGER K. BARTH
  • 15. 2) ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DA LINGUAGEM (SISTEMÁTICA) F. DA LING. TEOLOGIA DA LING. ANTR. DA LING. BIOLOGIA DA LING. ETNO SÓCIO PSICO LINGUÍSTICA ESTRUTURALISMO ANTI-REFLEXIVO ANTI-GENÉTICO SEMIÓTICA
  • 16. CONCLUSÕES: • Uma filosofia da linguagem supõe: • a) abertura com as outras ciências humanas como: psicologia, etnoculturalismo, sócio- linguíticas; • b) uma teorização unitária que corresponderia uma antropologia da linguagem • Crítica à conclusão: pressupõe como horizonte filosófico a total recusa metafísica ou ontológica da linguagem
  • 17. FONTES • JACOB, A. Introdução à filosofia da linguagem, Porto: Rés, 1984, pp.7-15