Una breve introducción al concepto de conectivismo, una nueva teoría del aprendizaje en el contexto de la era digital.

1. ¿Qué es el conectivismo? En base a: “Conectivismo, una teoría del aprendizaje en la Era Digital” de George Siemens Mariana Fossattihttp://mfossatti.blogspot.com

2. “El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona”

3. “El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona” OTRA NOCIÓN DE CONOCIMIENTO

4. “El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona” OTRA NOCIÓN DE CONOCIMIENTO Es accesible mediante conexiones

5. “El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona” OTRA NOCIÓN DE CONOCIMIENTO Es accesible mediante conexiones Es abundante: requiere habilidades para conectar, sintetizar, buscar patrones, hallar lo relevante para la situación

6. “El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona” OTRA NOCIÓN DE CONOCIMIENTO Apoyado en la tecnología: almacenamiento, recuperación, interconexión Es accesible mediante conexiones Es abundante: requiere habilidades para conectar, sintetizar, buscar patrones, hallar lo relevante para la situación

7. “Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar.”

8. “Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar.” OTRO CONCEPTO DE APRENDIZAJE

9. “Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar.” OTRO CONCEPTO DE APRENDIZAJE Cada vez más informal y no-lineal

10. “Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar.” OTRO CONCEPTO DE APRENDIZAJE Cada vez más informal y no-lineal Puede ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar

11. “Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar.” OTRO CONCEPTO DE APRENDIZAJE Cada vez más informal y no-lineal No ocurre sólo en el cerebro de las personas individualmente, también está en organizaciones y redes Puede ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar

12. “La tubería es más importante que su contenido.”

13. “La tubería es más importante que su contenido.” CONECTIVISMO ES APRENDIZAJE EN RED

14. “La tubería es más importante que su contenido.” CONECTIVISMO ES APRENDIZAJE EN RED Establecer flujos informativos entre “pequeños mundos de conocimiento”

15. “La tubería es más importante que su contenido.” CONECTIVISMO ES APRENDIZAJE EN RED Establecer flujos informativos entre “pequeños mundos de conocimiento” Internet, blogs, web 2.0: “flujo de información abierto, en tiempo real y en dos vías”

16. “La tubería es más importante que su contenido.” CONECTIVISMO ES APRENDIZAJE EN RED Los aprendices aprenden mediante las redes de las que participan y las conexiones que han formado Establecer flujos informativos entre “pequeños mundos de conocimiento” Las redes amplifican el aprendizaje Internet, blogs, web 2.0: “flujo de información abierto, en tiempo real y en dos vías”

17. Más sobre conectivismo “Conectivismo, una teoría del aprendizaje en la Era Digital”, de George Siemens http://magcom.cl/wp-content/uploads/2009/04/conectivismo.pdf Connectivismglossaryhttp://en.wikiversity.org/wiki/Connectivism_glossary Wikipedia(Es): http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo Wikipedia (Eng): http://en.wikipedia.org/wiki/Connectivism Blog de George Siemens: www.elearnspace.org/blog/