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Moodle en acción 2

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Actividades y seguimiento de alumnos con Moodle. Demos y ejercicios.

Actividades y seguimiento de alumnos con Moodle. Demos y ejercicios.

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  • 1. Moodle en Acción EJERCICIOS Y DEMOS Herramientas de comunicación y seguimiento
  • 2. Repasando...
  • 3. Las herramientas básicas…  Correo electrónico: comunicación por webmail con los alumnos a través de la dirección de e-mail con la que se registraron; permite mensajes personales y grupales  Foros: comunicación asincrónica en la que se intercambian mensajes entre todos los participantes de forma pública  Chat: comunicación sincrónica, permite conversar “en tiempo real”
  • 4. Un poco más avanzadas…  Moodle también nos permite crear blogs personales y wikis grupales  Mediante programas que se pueden agregar a Moodle (plugins) se pueden realizar videoconferencias
  • 5. Correo electrónico  Permite enviar mensajes a los participantes seleccionados  Útil para segmentar y personalizar la comunicación  Se puede seleccionar a un participante cualquier y enviarle un mensaje personal o…  Seleccionar a un grupo o a todos para comunicar algo grupalmente  No permite adjuntar archivos, pero podemos subirlos a la plataforma y enlazarlos (hacer un link) dentro del mensaje
  • 6. Ejercicio  Enviar a todos los miembros del equipo una receta de cocina sencilla… desde la plataforma!  Al finalizar el ejercicio, no sólo habrán probado la herramienta sino que tendrás acceso a cuatro o cinco secretos culinarios…  No se olviden de incluir a la profesora!
  • 7. Demo: correo electrónico 1. Clic en “Participantes” 2. Seleccionar a todos los destinatarios del mensaje 3 Desplegar “Con los usuarios seleccionados…” y elegir Agregar/enviar mensaje
  • 8. 4. Redactar el mensaje 5. Clic en “Vista previa”
  • 9. 6. Clic en Enviar mensaje para mandarlo o en Actualizar para volver a editarlo
  • 10. Foros  Foro Novedades:  Funciona como un tablón de anuncios.  Se crea automáticamente al crear una asignatura nueva.  Sólo los profesores pueden publicar mensajes.  Los últimos mensajes publicados en este foro se presentan también en el panel Novedades, y se enviarán por e-mail.  Foros de debate  Son calificables, así que puede asignar una puntuación a la participación en este debate y establecerlo como una actividad didáctica obligatoria  Son públicos, todos pueden participar de los intercambios, por lo que las explicaciones del tutor y las preguntas y debates planteados serán útiles a todos  Amplias posibilidades de usos docentes
  • 11. Ejercicio  Crear un foro de debate sencillo dentro del curso de cada uno.  Previamente acordar en equipo el tema o consigna que se debatirá y quien lo va a crear.  El foro debe tener un título y una introducción que describa el tema o consigna.
  • 12. 1. CLIC en Agregar actividad… 2. Elegimos “Foro”
  • 13. 3. Nombre del foro 4. Tipo de foro 5. Escribir introducción 6. Guardar cambios
  • 14. Chat  Citas: al crear el chat podemos definir que se publique el día y hora en Novedades. Es conveniente enviar recordatorios por e- mail días antes y en el momento de comenzar.  Interacción: al ingresar a la sala de chat veremos a la derecha la lista de los usuarios conectados y a la izquierda la ventana donde se publican los mensajes instantáneamente  Recomendaciones: utilizar en grupos pequeños (no más de cinco personas); en grupos mayores contar con co- moderadores; preparar consignas
  • 15. Ejercicio optativo  Crear una sala de chat y organizar una reunión entre los compañeros de equipo (puede ser mediante el foro o el chat)
  • 16. 1. CLIC en Agregar actividad… 2. Elegimos “Chat”
  • 17. 3. Nombre de la sala de chat 4. Escribir introducción 5. Guardar cambios
  • 18. Tareas  Permite que el profesor asigne un trabajo a los alumnos: ensayos, proyectos, informes, etc.  Los alumnos pueden subir un documento digital previamente elaborado al servidor, responder con un texto en línea o cumplir una actividad no en línea
  • 19. Ejercicio  Crear una tarea de acuerdo al tema del curso que han creado grupalmente.
  • 20. 1. CLIC en Agregar actividad… 2. Elegimos “Tareas-Subir un solo archivo”
  • 21. 3. Nombre de la tarea 4. Escribir introducción Antes de guardar, se pueden definir las calificaciones y otros parámetros opcionales 5. Guardar cambios
  • 22. Informe de actividades  Arroja estadísticas sobre la actividad general en el curso (visitas y último acceso a cada actividad)
  • 23. Informe de participación  Muestra quiénes han cumplido determinadas actividades en el período de tiempo indicado.
  • 24. Informe de actividad por participante  Muestra todas las actividades que ha realizado un alumno.
  • 25. Ejercicio optativo  Chequear cuáles de los compañeros no han entrado al curso en los últimos dos días y enviarles un mensaje personal invitándolos a incorporarse al trabajo en equipo
  • 26.  Por dudas y consultas: mariana.fossatti@iica.org.uy andres.de.sosa@iica.org.uy MUCH@S GRACI@S POR LA ATENCION !!

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