El Tutor en Educación a Distancia
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El Tutor en Educación a Distancia

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Material del curso "Formación de Tutores para Educación a Distancia". Sinergianet, Uruguay.

Material del curso "Formación de Tutores para Educación a Distancia". Sinergianet, Uruguay.
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El Tutor en Educación a Distancia Presentation Transcript

  • 1. El tutor en
    educación a
    distancia
  • 2. Definición
    Tutela: defensa y salvaguardia de una persona necesitada
    Tutor en EaD: Es el orientador del aprendizaje del estudiante que generalmente está aislado, solitario y carente de la presencia del profesor y del grupo
    La tendencia marca que el estudiante está cada vez menos aislado, menos solitario y mas cerca del profesor (a través de las TICs, o modalidad semi – presencial)
  • 3. ¿Tutor o docente?
    Muchas veces el rol del tutor es cumplido por el propio docente, o experto en contenidos, en ese caso es este el que asume la función tutorial
  • 4. Sinónimos
    Facilitador
    Orientador
    Asesor
    Guía
    Motivador
    Dinamizador
    Consejero
    Animador
  • 5. Funciones del Tutor en relación al estudiante
    Agrupamos las funciones del tutor en
    tres grupos principales:
    Académica (aspectos cognoscitivos)
    Orientación (aspectos afectivos)
    Nexo (aspecto institucional)
    A continuación, describimos las principales funciones y tareas
    que cumple el tutor en un proceso de EaD
  • 6. Función Académica
    Orienta la labor del estudiante, apoyando su proceso de aprendizaje (o auto aprendizaje) orientando las actividades y reforzando los conceptos básicos
    “Ayuda a aprender” (no se trata de dar más información al estudiante, si no a ayudarle a superar las dificultades que le plantea el estudio)
  • 7. Función Académica: algunas tareas
    Informar claramente los objetivos y contenidos de la materia a cursar
    Aclarar los prerrequisitos necesarios
    Guiar la planificación y desarrollo del proceso de aprendizaje
    Prevenir con antelación las previsibles dificultades
    Reforzar los materiales de estudio interpretándolos y cuestionándolos
    Facilitar a los estudiantes el uso de los diversos canales de comunicación
    Fomentar el uso de bibliotecas, mediatecas, laboratorios, etc.
  • 8. Función Orientadora
    Orienta al participante y lo
    acompaña en el intento de
    construir una relación
    comunicativa motivante
    con él mismo y con el grupo
    Acompaña, empuja, motiva
  • 9. Función Orientadora: algunas tareas
    Informar y familiarizar al estudiante sobre los aspectos que configuran un sistema de EaD (materiales, aula virtual, roles, tiempos, etc.…)
    Evitar que el alumno se sienta solo
    Ayudar a aclarar las metas de cada uno
    Estimular al estudiante
    Personalizar el sistema (tiempos personales, ansiedades, ritmos, intensidad de estudio)
    Conocer a los estudiantes tutelados
    Favorecer la interaccióngrupal
    Mantener una relación personal
  • 10. Función de Nexo
    Enlace entre el participante y la organización que dicta el curso
    Muchas veces existe el rol de “administrador” o “bedel” que se ocupa de estos aspectos
  • 11. Función de Nexo: algunas tareas
    Participar de la filosofía que comporta el sistema de enseñanza a distancia en general e identificarse con la cultura particular de la institución
    Colaborar y mantener los contactos con los expertos en contenidos (si existen) y con la institución oferente del curso
    Informar a los alumnos de los aspectos administrativos
    Llevar al día el trabajo burocrático (si le corresponde al tutor)
    Adiestrar y mantener el contacto con los administrativos de la institución (generalmente son quienes toman el primer contacto con el estudiante)
  • 12. Equipo de trabajo El rol del tutor
    Contenidista
    Tutor
    Asesor Metodológico
    Diseñador de materiales
    Administrativo – Bedel
    Asesor informático
  • 13. Funciones del Tutor en relación a otros integrantes del equipo
    Generalmente es el tutor quien tiene mayor relación con todos los miembros del grupo (expertos en contenidos, informáticos, administrativos, etc.)
    Relación clave entre el tutor y el experto de contenidos. Deben trabajar de forma conjunta desde inicio del diseño del curso.
  • 14. Funciones del Tutor en relación al experto de contenidos
    Asesora en el armado y presentación del material y los trabajos de evaluación
    Orienta en aspectos didácticos (si corresponde)
    Nexo entre el estudiante y el experto de contenidos
    Muchas veces es la misma persona: Tutor/Docente/Experto en contenidos
    Experto en contenidos
    Tutor
    Trabajo en equipo con:
    - administrativos
    - diseñador de materiales
    - soporte técnico
  • 15. Algunas características del tutor Formación y aspectos relacionados a su personalidad
    Sólida formación académica
    Manejo hábil de herramientas informáticas
    Personalidad motivadora y generadora de diálogo
    Gran capacidad de adaptación
    Muy paciente
  • 16. Ser oportuno en las comunicaciones (no “fastidiar” ni “desaparecer”)
    Dinámico
    Cordialidad, hacer sentir bienvenido, respetado y cómodo al estudiante
    Capacidad de trabajar en equipo (la EaD es una modalidad interdisciplinaria)
    Buena expresión escrita y oral
    Algunas características del tutor Formación y aspectos relacionados a su personalidad
  • 17. Empatía virtual
    La empatía es sentir lo que siente el
    otro de la forma mas aproximada a
    como este lo siente
    “ponerse en el lugar del otro”
  • 18. Acciones del tutor
    Muchas veces sus tareas comienzan antes del proceso y finalizan después Generar una interacción permanente
    Ponerse en el lugar del alumno
    Promover la inquietud por investigar, preguntar y profundizar
    Motivar y generar diálogo
  • 19. Acciones del tutor
    Evitar y manejar las ansiedades motivadas por la distancia
    Mantener un trato cordial con el estudiante
    Tener en cuenta los tiempos y ritmos del curso y de los estudiantes adultos
    Ofrecer ayuda permanente
    Animar y motivar a los estudiantes
  • 20. Durante el curso
    Anima – Mantiene el dinamismo del proceso y estimula a participar
    Modera – Comunica a las partes y mantiene el equilibrio
    Facilita – Resuelve problemas
  • 21. Para tener en cuenta
    En la enseñanza a distancia, el esfuerzo en solitario del estudiante es generalmente insuficiente
    La tutoría conforma un componente de primer orden en los sistemas de EaD dado que, a través de ella, se lleva a cabo en gran parte, el proceso de retroalimentación académica y pedagógica, se facilita y se mantiene la motivación de los estudiantes y se apoyan los procesos de aprendizaje (Visser, 1988)
  • 22. Gracias!!!
    Esperamos los aportes y las consultas de todos y todas
    Tutor de este Módulo:
    Ariel Londisky clurican@gmail.com
    Sinergianet-Inlatina http://sinergianet.com.uy/inicio/
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