Este documento presenta diversos usos didácticos del vídeo en el aula, incluyendo: 1) ver vídeos para motivar temas o explicar conceptos, 2) crear vídeos para presentar proyectos o experiencias, y 3) usar vídeos para debates, análisis de escenas o documentar visitas. El documento ofrece numerosos ejemplos como usar vídeos para explicar procesos científicos, entrevistar expertos, hacer presentaciones o dramatizar situaciones históricas.
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
40 usos didácticos del vídeo en el aula
1. Vídeo en el
aula
Usos
didácticos
Pilar Etxebarria
Leioako Berritzegunea
2. Principales modelos
• Pasivo: visionar
vídeos de la Red (on
line o descargados
en el ordenador) y
completarlos con
alguna actividad
• Activo: crear vídeos,
tanto profesorado
como alumnado
6. Poner imagen a un proceso o
concepto
Hay conceptos
o procesos
que se
explican
mucho mejor
por medio de
imágenes
Cell division
7. Plantear un debate
Con vídeos
polémicos
podemos
plantear
buenos
debates en
clase
Parodia de la
homeopatía
8. Ver una escena de un film y
plantear hipótesis
Se ve el trozo de
película que interese
y se discute si es
posible que lo que se
observa (hecho
histórico, propiedad
científica...)pueda
darse en la realidad
Superman
Tribute
9. Trabajar con información reciente
Aprovechamos las noticias de TV o
de periódicos que nos interesen
para plantear actividades EITB
16. Presentar una experiencia o proyecto
de centro
En un evento, en otras clases...
Proyecto
Clepsidra
Magnitudeen
gymkhana
17. Mostrar eventos de clase o del
centro
Se graba la experiencia y se comparte en
la página Web del centro o se muestra a
las familias
Goikolanda-Korrika-koreografia
Lauro Ikastolako Kultur Astea
18. Dar protagonismo a las familias
Grabando las
charlas de
padres/madres
como expertos
Arabiar kultura
25. Enseñar experimentos de Ciencias
•Exponer los experimentos
hechos en el laboratorio
•Cada alumno/a graba un
experimento en su casa y
lo muestra en clase
Ura, olioa eta alkohola
32. Hacer entrevistas a personas
“expertas”
•Profesor / Otros docentes:
Entrevista al Profesor E.F
•Experto externo: Luis
Landero
•Familia o personas
cercanas:
Para cambiar mi modo de vida
•Personas con memoria
histórica:
Haciendo Historia, IES La
Malladeta
33. Desarrollar una “guía turística” de
una salida
Espacio natural, parque, museo, ciudad,
viaje de estudios, describir el centro para
una acogida… Presentación I.E.S.