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Taller Pedagogia De La Imagen
 

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  • Hola, Ana. gracias! Podes utilizar todo lo que veas en mi slideshare. Suelo compartir lo que hacemos con el equipo con el que trabajo. Sólo te pido que cites las fuentes :)
    me alegra que lo que publico sirva para que otros lo utilicen!
    K
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  • Carina Me encantó el TALLER, didáctico y a la vez sencillo de transmitir ideas y contenidos a los chicos, gracias por compartir, me gustaría seguir tus producciones, tengo un blog y quisiera bajar el slide.
    www.feriadecienciasnormal.blogspot.com
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  • Muchas gracias, Lourdes! Si te parece bien, despues podemos compartir los resultados trabajados en el aula!
    Besito
    K
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  • ¡¡¡Muy bueno!!!. Una sencilla y excelente guía de trabajo
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    Taller Pedagogia De La Imagen Taller Pedagogia De La Imagen Presentation Transcript

    • TALLER: Pedagogía de la Imagen PROMEDU 2009 Tucumán- Argentina CAPACITACION TIC
    • OBJETIVOS DEL TALLER
      • Reflexionar sobre el poder de la imagen en la educación.
      • Potenciar las prácticas pedagógicas a partir de la utilización del lenguaje de la imagen.
      • Promover la lectura crítica de la imagen para estimular procesos de pensamiento que favorezcan los aprendizajes significativos.
    • CONTENIDOS
      • La imagen en educación
      • Función sociocultural de la imagen
      • Lectura de una imagen (ejemplo)
      • Iconicidad, abstracción, monosemia, polisemia y simbolismo (ejemplos)
      • Imagen denotativa y connotativa (ejemplos)
      • La imagen publicitaria
      • Imágenes contrapublicitarias
      • Lenguaje audiovisual (interpretación de ejemplos)
    • LA IMAGEN EN EDUCACIÓN
      • Estimula
      • Operaciones básicas del
      • pensamiento
      • Imaginación
      • Creación de Metáforas
      • Nuevas formas de interpretar, representar y construir significados
      ¿Qué nos aportan las imágenes en nuestras prácticas docentes?
      • Expresión de valores culturales
      • Representación de lo sagrado o divino
      FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN En la Antigüedad
    • FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN Venus de Willendorf ( 22.000 y 24.000 a.c.)
    • FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN
      • Cabeza: tocado, peinado, trenzas.
      • Sin rostro
      • Pechos sobresalientes
      • Brazos frágiles
      • Caderas anchas
      • Sin pies
      • Representa a LA mujer
      • En el Renacimiento :
      • representación de ideas religiosas
      • encargo del mecenas (objetivos políticos)
      FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN
    • La Piedad Miguel Ángel FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN
    • La Madonna y Niño entronado Mecenas: Ludovico Sforza FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN
      • Evangelizadora
      La creación de Adán Miguel Ángel La Transfiguración Rafael FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN
      • Popularización de la imagen (S XIX)
      Daguerrotipo Retrato tomado con daguerrotipo FUNCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA IMAGEN
    • IMAGEN FIJA
      • Es la representación impresa, analógica o digital de un instante de la realidad o la reconstrucción simbólica del mismo.
      • Criterios
          • Monosemia / Polisemia
          • B) Iconicidad / Abstracción
          • C) Denotación / Connotación
      LECTURA DE UNA IMAGEN
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    • ICONICIDAD
    • ABSTRACCIÓN Brancusi, “Pájaro en el espacio”.
    • De lo figurativo a la abstracción: Piet Mondrian - 1862 a 1944 Grados de Iconicidad y Abstracción
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    • La obra de Piet Mondrian plasmada en la modernidad…
    • En 1967, el francés Yves Saint Laurent, recurrió a Piet Mondrian para crear uno de sus vestidos mas emblemáticos “El vestido Mondrian ”
    •  
    • DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN Estudio denotativo Descripción de la imagen en su totalidad: color, forma, tamaño, contexto donde se encuentra, elementos que la componen, etc.
    • Estudio connotativo Observamos también los significados que implican los elementos que la componen (analizamos el contexto, recursos, estereotipos, su gesto de provocación, etc.) La lectura connotativa puede también relacionarse con el mundo simbólico del espectador (por ejemplo, cuando contemplamos una pintura) DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN
      • Las imágenes en la publicidad
      • Las imágenes en la publicidad
    • PUBLICIDAD Y PROPAGANDA La propaganda Nos inducen ideas o a un determinado comportamiento cívico, social, político, religioso, etc. No tiene un fin comercial. La Publicidad Anuncian un producto o servicio que venden (pretenden conseguir dinero). Busca persuadir o convencer al público de adquirir determinados productos.
    • LA IMAGEN PUBLICITARIA
    •  
    • ¿DÓNDE ESTÁ LA PUBLICIDAD HOY?
    • ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE LA PUBLICIDAD?
      • Dar a conocer un determinado producto, marca o empresa
      • Diferenciar el producto/marca/empresa de otros existentes en el mercado
      • Generar necesidad de probar el producto/marca/empresa
      • Conseguir la permanencia del consumidor con el producto
    •  
    • ESTEREOTIPOS EN PUBLICIDAD ¿Qué son los estereotipos? Los estereotipos son imágenes, ideas o representaciones que un grupo social tiene de otro. Son opiniones generalizadas y no contrastadas . El poder de la publicidad impone estereotipos a imitar por la sociedad .
    •  
    •  
    • TIPOS DE ESTEREOTIPOS ¿Qué tipos de estereotipos podemos identificar?  Clic en el ícono
    • La contrapublicidad Fotografía: "La era del consumo", Luis Enrique Alonso. Ed. Siglo XXI, Madrid, 2005. CONTRAPUBLICIDAD
      • Comunicación basada en publicidad real, pero con objetivo contrario, es decir, opuesto a lo comercial .
      • Pretende hacer reflexionar sobre las campañas comerciales a las que estamos acostumbrados y prestamos poca atención.
    •  
    •  
    •  
    •  
    • CONTRAPUBLICIDAD
      • Alteración : variación de algún elemento de un anuncio o campaña
      • 2.Transformación : cambiar elementos completos por otros similares en forma.
      • 3. Construcción : creación de nuevos elementos que hagan el mismo efecto que los “publicitados”  en el anuncio o campaña que se va a criticar.
    • Los medios, la publicidad, insisten en que eres lo que pareces, lo que vistes, lo que compras, pero … Por mucho que digan... no eres lo que vistes. EJEMPLOS
    •  
    • Miguelangelo Master Card
    •  
    • Vendo con Omega3. Hay que adaptarse al mercado de la alimentación, hipertecnologizada, insípida y estéril .
      • Analiza críticamente los anuncios y busca los puntos débiles sobre el producto o sobre la campaña. Puedes plantearte las siguientes cuestiones:
      • ¿Qué dice el texto del anuncio?
      • ¿Qué indica la imagen del anuncio?
      • ¿Qué objetivos se persiguen con el anuncio?
      • ¿Qué se quiere criticar del anuncio?
      • Realizar la actividad propuesta.
      Comencemos a diseñar nuestra contrapublicidad…
    • LENGUAJE AUDIOVISUAL
      • Analizamos
      • Publicidades
      • Campañas de prevención
      • Videos artísticos
      • Videos educativos
      • Consultar DVD en línea
      • Análisis de audiovisuales, Publicidades, Obras artísticas, Producciones educativas
      • Denotativo
      • Nombre de la obra:
      • Autor/es
      • Año
      • Personajes
      • Ubicación espacio-temporal
      • Argumento
      • Público destinatario (¿A quién está dirigido?)
      • Connotativo
      • Interpretación del mensaje. ¿Por qué/ para qué intenta transmitir este mensaje? ¿Qué emociones predominan?
      • ¿Para qué pueden servir las producciones audiovisuales en educación?
      LENGUAJE AUDIOVISUAL
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    • Fuentes y Material de consulta La Publicidad desde la Educación Plástica Iconismo Grados de iconicidad y monosemia Leyes de Gestalt Clasificación de imágenes Imagen realista y no realista Elementos de la imagen Formatos de imagen lenguaje icónico Buscadores de imágenes Contrapublicidad
    • Josefina Del Frari Karina Crespo Cecilia Ballesteros 2009- Tucumán- Argentina