Generaciones de la computadora y realidad aumentada
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Generaciones de la computadora y realidad aumentada

on

  • 750 views

ebook1

ebook1

Statistics

Views

Total Views
750
Slideshare-icon Views on SlideShare
750
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Generaciones de la computadora y realidad aumentada Generaciones de la computadora y realidad aumentada Document Transcript

    • 8vo“C” Generaciones de la computadora y Realidad aumentada Computacion .
    • GENERACIONES DE LA COMPUTADORAPRIMERA GENERACIÓN (1951 a 1958)Las computadoras de la primeraGeneración emplearon bulbos paraprocesar información. Los operadoresingresaban los datos y programasen código especial por mediode tarjetas perforadas.El almacenamiento interno se lograbacon un tambor que giraba rápidamente,sobre el cual un dispositivo delectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas computadoras de bulboseran mucho más grandes y generabanmás calor que los modelos contemporáneos.Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la 1era Generaciónformando una compañía privada y construyendo UNIVAC I, que el Comité del censo utilizópara evaluar el censo de 1950. La IBM tenía el monopolio de los equipos de procesamiento dedatos a base de tarjetas perforadas y estaba teniendo un gran auge en productos comorebanadores de carne, básculas para comestibles, relojes y otros artículos; sin embargo nohabía logrado el contrato para el Censo de 1950.SEGUNDA GENERACIÓN (1959-1964)Transistor Compatibilidad LimitadaEl invento del transistor hizo posible una nueva Generación decomputadoras, más rápidas, más pequeñas y con menoresnecesidades de ventilación. Sin embargo el costo seguía siendouna porción significativa del presupuesto de una Compañía. Lascomputadoras de la segunda generación tambiénutilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tamboresgiratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleoscontenían pequeños anillos de material magnético, enlazadosentre sí, en los cuales podían almacenarse datos einstrucciones. La marina de E.U. utilizó las computadoras de laSegunda Generación para crear el primer simulador de vuelo.(Whirlwind I). HoneyWell se colocó como el primer competidordurante la segunda generación de computadoras. Burroughs,Univac, NCR, CDC, HoneyWell, los más grandes competidores de IBM durante los 60s seconocieron como el grupo BUNCH.
    • TERCERA GENERACIÓN (1964-1971) Circuitos Integrados, Compatibilidad con Equipo Mayor, Multiprogramación, Minicomputadora. Las computadoras de la tercerageneración emergieron con el desarrollo delos circuitos integrados (pastillas de silicio) en lascuales se colocan miles de componentes electrónicos, enuna integración en miniatura. Las computadorasnuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas,desprendían menos calor y eran energéticamente máseficientes.El descubrimiento en 1958 del primer Circuito Integrado (Chip) por el ingeniero Jack S. Kilby(nacido en 1928) de Texas Instruments, así como los trabajos que realizaba, por su parte, elDr. Robert Noyce de Fairchild Semicon ductors, acerca de los circuitos integrados, dieronorigen a la tercera generación de computadoras.CUARTA GENERACIÓN (1971 a 1981)Microprocesador , Chips de memoria, MicrominiaturizaciónDos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: elreemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocaciónde Muchos más componentes en un Chip: producto de la microminiaturización de los circuitoselectrónicos. El tamaño reducido del microprocesador y de chips hizo posible la creación de las computadoras personales (PC) En 1971, intel Corporation, que era una pequeña compañía fabricante de semiconductores ubicada en Silicon Valley, presenta el primer microprocesador o Chip de 4 bits, que en un espacio de aproximadamente 4 x 5 mm contenía 2 250 transistores. Este primer microprocesador que se muestra en la figura 1.14, fue bautizado como el 4004QUINTA GENERACIÓN Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (1982-1989)Cada vez se hace más difícil la identificación de las generaciones de computadoras, porque losgrandes avances y nuevos descubrimientos ya no nos sorprenden como sucedió a mediados delsiglo XX. Hay quienes consideran que la cuarta y quinta generación han terminado, y las ubicanentre los años 1971-1984 la cuarta, y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran que la sextageneración está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha.Siguiendo la pista a los acontecimientos tecnológicos en materia de computación einformática, podemos puntualizar algunas fechas y características de lo que podría ser laquinta generación de computadorasSEXTA GENERACIÓN 1990 HASTA LA FECHA
    • Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventas, debemos por lo menos, esbozar las características que deben tener las computadoras de esta generación. También se mencionan algunos de los avances tecnológicos de la última década del siglo XX y lo que se espera lograr en el siglo XXI. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creadocomputadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas depunto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network,WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través defibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de estageneración ya han sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia/ artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores ópticos,etcétera.CONCLUSIONEn esta investigación acerca de las generaciones de las computadoras nos hemos dado cuentadel avance que han tenidos y , gracias a los avances en relación a ellas hemos alcanzado unnivel de tecnología muy elevado el cual nos ha servido para muchas áreas, como por ejemplolas comunicaciones, la medicina, la educación, etc.RecomendaciónDe todas las generaciones vistas la recomendación seria saber usar lasmaquinas de cada una de ellas ya que tendrías un uso practico yconocimiento de toda¿QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA?Técnicamente Realidad Aumentada es la superposición de datos einformación digital en un entorno real, por medio del reconocimiento depatrones que realiza un software.¿Y qué con todo esto? pues en otras palabras, para nosotros esuna herramienta interactiva que está dando sus primeros pasosalrededor del mundo y que en unos años, la veremos en todas partes,
    • corriendo y avanzando, sorprendiéndonos y alcanzando todas lasdisciplinas: videojuegos, medios masivos de comunicación, arquitectura,educación e incluso en la medicina, trayendo un mundo digital inimaginablea nuestro entorno real. Su gran diferencia con la realidad virtual, es queésta nos extrae de nuestro entorno para llevarnos a una realidad"inventada", la Realidad Aumentada trae ese nuevo mundo sin extraernosdel propio¿CÓMO FUNCIONA REALIDADAUMENTADA?Realidad Aumentada es una tecnología que permite que el mundo virtual semezcle con el real, proporcionando una mejor interacción y abriendo unanueva dimensión en la manera como ejecutamos tareas, o hasta las quehacemos con las máquinas. Así, si pensabas que objetos saltando paraafuera de pantallas era algo de películas de ficción, llegó la hora deactualizar tus conceptos. Además, lo que pasa en la Realidad Aumentadaes lo contrario: eres tú que saltarás para dentro del mundo virtual parainteractuar con objetos que antes sólo se limitaban a la imaginación. Sontres los componentes básicos necesarios para crear una RealidadAumentada:1. Objeto real con algún tipo de marca de referencia, que haga posible lainterpretación y creación del objeto virtual;2. Cámara o dispositivo que sea capaz de transmitir la imagen del objetoreal;3. Software capaz de interpretar la señal transmitida por la cámara oaparato.
    • La Realidad aumentada trabaja con patrones como estoswww.livingsasquacth.com www.mundobakia.comConclusionla realidad aumentada es una entrada a un mundo no real y vista desde unangulo se la utiliza para métodos de educación y desde otro angulo seutiliza para métodos de publicidadRecomendaciónSaber de esta tecnología es beneficioso siempre que la sepasutilizar tiene una gran beneficio y entrada a otro tipo de mundo
    • GENERACIONES YREALIDADAUMENTADA