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Presentacion final modulo peluqueria orientacion sensibilizacion genero
 

Presentacion final modulo peluqueria orientacion sensibilizacion genero

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    Presentacion final modulo peluqueria orientacion sensibilizacion genero Presentacion final modulo peluqueria orientacion sensibilizacion genero Presentation Transcript

    • MODULO PELUQUERIA: INSERCIÓN LABORAL, SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL Y EN LA IGUALDAD DE GÉNERO Docente: Lic. Psicología Manolo Rubio González manoloylaila manoloylaila@gmail.com lailaymanolo manolorubioCurso F.P.E. (Servicio Andaluz de Empleo) PELUQUERIAimpartido por STENSIONLOOKPRESENTACION MODULO FORMATIVO de PELUQUERIA: INSERCIÓN LABORAL, SENSIBILIZACIÓNMEDIOAMBIENTAL Y EN LA IGUALDAD DE GÉNERO by Manolo Rubio Gonzalez is licensed under a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.Creado a partir de la obra en http://es.scribd.com/manoloylaila.Permissions beyond the scope of this license may be available at http://www.slideshare.net/lailaymanolo/.. MODULO DE PELUQUERIA 1
    • METODOLOGIA PARCIPATIVA TEORICO-PRACTICA, ENFOCADA A LA APLICACIÓN PROFESIONAL1. Las alumnas leerán cada una, una diapositiva, excepto, la de la practica que la leerá y explicara el docente.2. Habrá distintos tipos de practicas: Escrito, Oral, Grupal, Extraescolar…3. Se adecuara este contenido como metodología al desarrollo de la docencia del modulo.4. Esta Proyección es el Resumen, para la impartición presencial del modulo, pudiendo las alumnas leer el resumen como la guía completa, del material didáctico desarrollado para este modulo, alojado en distintos servicios online para su difusión, comentario, compartir…5. El Empleo del humor como herramientas ludico-pedagogica como terapeutica.6. Uso de Material de todo tipo, multimedia, 2.0…. Guía Completa: https://docs.google.com/file/d/0B1DrfY0aKLBVUGpnRWxDSDI3OEk/edit http://es.scribd.com/doc/112890213 MODULO FORMATIVO de PELUQUERIA: INSERCIÓN LABORAL, SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL Y EN LA IGUALDAD DE GÉNERO by Manolo Rubio Gonzalez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License. Creado a partir de la obra en http://es.scribd.com/manoloylaila. Permissions beyond the scope of this license may be available at http://www.slideshare.net/lailaymanolo/. MODULO DE PELUQUERIA 2
    • 1ª SESION FORMATIVA:DIA 9 de NOVIEMBRE de 2012 Horario Lectivo 9:00 a 14:00 MODULO DE PELUQUERIA 3
    • C1: Conocer técnicas y recursos facilitadores de la inserción laboral, así como la situación del mercado de trabajo en la familia profesional en la que se integra la acción formativa principal.CE1.1 Situación y tendencias del sector productivo objeto de formación.Siguiendo Eventos de Prestigio: ITVA International Trend Vision Awards 2012Fuente: http://www.esteticamagazine.es/videos/itemlist/tag/Trend%20VisionLa tendencia mas importante en el Sector es el Boom de las Uñas artificiales y la capacidad decada una para crear sus propios diseños innovadores y que las diferencien del resto de esteticistas Diversas Tendencias de la peluquería moderna:que hacen uñas. • es la personalización del cliente con servicios más enfocados a sus propias necesidades individuales. • Es el propio local o peluquería quien impone su sello personal, y elOtra cliente debe "someterse" a él. que no para de avanzar en estética, cada vez hay mas Tendencia importante es la aparatología“juguetes” parapero con igual objetivo: la diferenciación y la apuesta por dar Diferentes las esteticistas.Así que por encima podemos decir lo calidad. vez se está utilizando mas maquinaria y nuevas servicios exclusivos y de gran de que cada Sectores de mayor crecimiento "mercado ecológico": Las últimas tecnologíastecnologías en el sector y los nuevos productos que van entrando en el sector ya disponen de unos materiales y unos procesos de fabricación que respetan el medio ambiente. Además, ya se diseñan locales o establecimientos que tienen en cuenta los aspectos medioambientales en su globalidad. MODULO DE PELUQUERIA 4
    • 1. MERCADO LABORAL:La oferta son los puestos de trabajo que ofrece el mercado laboral en un momento dado. Lademanda son todas las personas que están en condiciones de trabajar y desean hacerlo.Hoy día asistimos a un mercado de trabajo dinámico y cambiante, por lo que necesitamos actualizarcontinuamente la información relativa de él, para así poder adaptar nuestra demanda a lo que elmercado laboral oferta.Los intermediarios son organismos y entidades que pretenden facilitar la conexión entre demanda yoferta, de manera que el encuentro entre los mismos se produzca de forma sencilla, rápida yefectiva. MODULO DE PELUQUERIA 5
    • ¿Cómo Seguir la situación y tendencias?:• Medios de Comunicación Convencionales y digitales Específicos sobre el Sector o familia profesional como que tenga relación, por ejemplo, el periodismo rosa• Portales (web, blogs…) paginas, grupos y perfiles de redes sociales• Documentales relacionados, como otros y películas donde inspirarse como que marcan o han marcado tendencias.• Contenidos Audiovisuales y multimedia, en especial videotutoriales como presentaciones.• Investigar en la red información relacionada y sobre todo distintas escuelas, costumbres y tradiciones profesionales y culturales a nivel global. Por ejemplo, en otros países Europeos o Latinoamericanos. Así aumentantando el conocimiento profesional y tener una perspectiva mas amplia y abierta.• Propia experiencia como de otros profesionales.• Libros, documentos, Manuales• Otros.PRACTICA ESCRITA: ¿Cuáles son las tendencias, fuentes y estilos queconocéis, seguís o sirven de inspiración? MODULO DE PELUQUERIA 6
    • CE1.2 Desarrollo de estrategias personales propias para labúsqueda de trabajo .PRACTICA GRUPAL: ¿qué es la búsqueda activa de empleo?Según el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE , antiguo INEM) se definela búsqueda activa de empleo como las “actividades encaminadas alconocimiento, entrenamiento y aplicación de aquellas habilidades ytécnicas facilitadoras del proceso de búsqueda de empleo, dirigidas ademandantes con una cualificación e intereses profesionales ajustados alempleo existente en su ámbito de búsqueda, para que acorten su tiempode búsqueda de empleo al efectuar ésta de forma activa, con organizacióny técnicas adecuadas”.Es ser motor de su propia búsqueda de trabajo, tomo el control de mipropia búsqueda de empleo, pues soy la persona más interesada en que yoencuentre trabajo, con una actitud positiva, activa y planificada, nodejándolo a factores externos. MODULO DE PELUQUERIA 7
    • Autoanálisis: el estudio en profundidad de nuestras características de personalidad COMO VENDERNOS y AUTOCONOCIMIENTO :Se trata de realizar un inventario personal que te permita reflexionar sobretus posibilidades respecto a los puestos que más te interesan. MODULO DE PELUQUERIA 8
    • MUY RECOMENDABLE REALIZARNOS UN D.A.F.O:Herramienta Online: ttp://www.inghenia.com/gadgets/swot/swot.phpRESUMEN: AJUSTAR ESTOS CONCEPTOS A LA BUSQUEDA DE TRABAJO MODULO DE PELUQUERIA 9
    • PRACTICA ESCRITA:Define que es un DAFOLA FORMACION CONTINUA DEL PERFIL PROFESIONAL:PRACTICA ESCRITA:¿Qué tipos de Formación existen? MODULO DE PELUQUERIA 10
    • LA FORMACION CONTINUA :Diseñar un itinerario formativo propio que permita adquirir aquellos elementos quefaltan para poder acercarte un poco más al objetivo profesional marcado.1. REGLADA: es un conjunto de enseñanzas que se encuentran dentro del Sistema Educativo Español, y con ella se obtiene un título con validez académica y regulada por la Administración.2. NO REGLADA: la cual se obtiene una titulación que no está reconocida por un órgano oficial.Formacion para el Empleo (F.P.E) Consejeria de Empleo e Innovacion: Formación para trabajadores desempleados Formación para trabajadores ocupadosFormación para trabajadores autónomos• Formacion y Acceso a las TIC (Consejeria de Innovacion, Empleo…)• E-Learning es una modalidad formativa que permite: Una formación completamente a distancia como semipresencial• PORTALES (web, blog´s), Redes Sociales…GENERICOS sobre Formación:• AUTODIDACTA o aprendizaje autónomo, mediante la búsqueda individual de la información y la realización también individual de prácticas o experimentos.• FOROS• Recursos Gratuitos online• PRESENTACIONES 2.0 en la WEB 2.0• Cursos online gratuitos MODULO DE PELUQUERIA 11
    • Humor: La Importancia de Saber Ingles MODULO DE PELUQUERIA 12
    • CE1.5 Cómo ganar la selección: curriculum vitae, cartade presentación, entrevistas.PRACTICA Escrita: Enumérame los tipos de CV (convencionales einnovadores) C.V.: Es una recopilación de todos los datos académicos y experiencia de unapersona a lo largo de su vida, que ayudan a comprender su trayectoriaprofesional. El currículum aporta aquellos datos objetivos y demostrables pormedio de una documentación adicional. Es la tarjeta de presentación, la primeraimagen que tendrá la empresa a la que va dirigido. Con frecuencia es la clavepara conseguir una entrevista personal para una contratación laboral.TIPOS:1. Convencionales: Cronológico inverso, Cronológico, Funcional, MODELOEUROPEOEjemplo de Web Específica de Modelos y plantillas de curriculum:http://www.modelocurriculum.net/Reglas básicas para la Buena realización del CV:http://www.hacercurriculum.net/tag/reglas-basicas MODULO DE PELUQUERIA 13
    • 2.CURRICULUM DIGITAL: publicación en internet, para suconocimiento, difusión, compartir y enviar…Si no tienesidentidad digital no existes!!! MODULO DE PELUQUERIA 14
    • OTRAS WEB´S 2.0 de CV Digitales y enlazable a redes sociales ymicrobloging:Re: www.re.vu con diseños predeterminados muy completos ysimples.About: www.about.me : Breve Biografia con tu fondo de imagenecomo tu presencia digital.Cuvvit: https://es.cuvitt.com/home/ A diferencia de los cv, que sefocalizan únicamente en nuestra trayectoria, analiza otrosaspectos de las personas como sus expectativas y su talento. Nospermite aumentar nuestra visibilidad en el mercado laboral(Curriculum Inteligente). Diseñando CV 2.0 y tu Infografía profesional:Cuvvit: www.cuvit.com: crear tus perfiles laborales, como tuslogros profesionales.Visualize: www.visualize.me CV con muy buen diseño. MODULO DE PELUQUERIA 15
    • 3. VIDEOCURRICULUM consigue mostrar al candidato, en unagrabación de no más de dos minutos, como una persona: activay dinámica, ofreciendo un espacio en el que puedaverdaderamente demostrar su talento, y abriendo canales decomunicación -como el visual, auditivo- hasta ahora vetados enel curriculum escrito y reservados a la entrevista de trabajo.El candidato expone su trayectoria personal-profesionalrelevante, puntos fuertes, habilidades y destrezas adquiridas.Además, durante el proceso de elaboración de suvideocurriculum podrá incorporar elementos creativos, comomuestras de sus trabajos o proyectos realizados.Se trata de la herramienta para presentar competenciaspersonales-profesionales más certera para el usuario: dotesverbales, dominio de idiomas, informática, etc…, así como deconocimientos y experiencia. MODULO DE PELUQUERIA 16
    • Ejemplo de VideoCV:http://www.youtube.com/watch?v=rV6o2KN909Y MODULO DE PELUQUERIA 17
    • CARTA DE PRESENTACION:PRACTICA Escrita: ¿Qué es una Carta de presentación?Carta de Presentación: es tu tarjeta de presentación. Enla carta se reflejan las actitudes, habilidades,capacidades, competencias y motivaciones que poseesy que quieras destacar de tu CV.TIPOS: Autocandidatura y Respuesta a una oferta deempleoEjemplos de Cartas de Presentación:http://www.slideshare.net/djfrance/ejemplos-de-cartas-de-presentacin-2012Escribir una Carta de Presentación:http://www.slideshare.net/djfrance/cmo-escribir-cartas-de-presentacin-2012 MODULO DE PELUQUERIA 18
    • HUMOR: La importancia de la Foto en el CV MODULO DE PELUQUERIA 19
    • LA ENTREVISTA DE TRABAJOPRACTICA Grupal: Rol-play donde una alumna hagan elpapel de entrevistado-entrevistador (duración 5-10minutos) y después 5 minutos para analizargrupalmente.Se trata de un diálogo entre dos personas(entrevistador y entrevistado) en el que la comunicaciónverbal y no verbal (gestos, posturas, etc.) forman partedel intercambio de información. La entrevista puede serindividual o grupal. MODULO DE PELUQUERIA 20
    • TIPOS DE ENTREVISTA DE TRABAJO:• El entrevistador hace preguntas, pudiendo utilizar un formulario para ello, y el candidato responde a las mismas. Es una Entrevista Directa o Dirigida.• El entrevistador hace pocas preguntas, muy generales, o simplemente dice “Hábleme de Usted”, sin apenas intervenir él. Es una entrevista Abierta o No Dirigida.• También es posible que la persona que hace la entrevista siga un modelo mixto de las dos tipos anteriores.Web Especifica:http://www.entrevistadetrabajo.org/preparar-entrevista.html MODULO DE PELUQUERIA 21
    • MODULO DE PELUQUERIA 22
    • PRACTICA OPCIONAL (extraescolar): Leer Material sobre AspectosClaves de la Entrevista:Manual Multimedia de Preparación y Superación de una Entrevistade trabajo:http://www.slideshare.net/CChispanohablantes/como-preparar-y-superar-la-entrevista-de-trabajo#btnNextPreguntas que te pueden hacer en una entrevista:http://www.aprendelo.com/news/entrevista-de-trabajo-4044.htmlhttp://www.donempleo.com/entrevista-trabajo.asp#PreguntascomunesPresentación sobre el proceso de Selección:http://www.slideshare.net/edithmercado/seleccion-de-personal-8226756http://www.slideshare.net/recursoshumanos/seleccion-de-personal-2046257 MODULO DE PELUQUERIA 23
    • HUMOR: La Entrevista de Trabajo…Pruebas raras MODULO DE PELUQUERIA 24
    • CE1.3 Buscar trabajo con agendala Agenda de Búsqueda de Empleo es una herramienta de trabajo donde se haránconstar de forma sistemática las actividades a realizar (empresas a visitar, fuentes deinformación, registro de envío de currículum, autocandidatura…) durante el periodode búsqueda del puesto de trabajo.Entre los objetivos de la agenda están:• Organizar el tiempo de búsqueda de empleo siguiendo un método determinado.• Planificar y programar actividades (qué voy a hacer y cuándo) evitando posibles olvidos de acciones previstas.• Servir de control para ver resultados (seguimiento) y comprobar si el método de búsqueda es operativo.Algunos Yacimientos de Empleo a Tener en Cuenta en la Agenda: Personas Mayores,Personas con discapacidad o dificultades de movilidad, Turistas, Profesionales del ocioy de atención al publico, Hoteles, Amigos, colegas, conocidos, vecinos, BBC (bodas,Bautizos y Comuniones) como asistentes a fiestas...Trabajos a domicilio adaptado alcliente, colaboración en trabajos concretos en centros y profesionales de la profesion,Proponerse en centros de D.I.A. y Acogida, asociaciones, empresas que ofertenservicios, eventos y subcontrataciones; publicitarse: con tarjetas personales, carteles,pegatinas....como otras herramientas de merchandesing…PRACTICA oral: ¿ Que otros yacimientos de empleo pondrías en vuestra Agenda? MODULO DE PELUQUERIA 25
    • PARA TU BUSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO TE RECOMENDAMOSQUE VAYAS A SERVICIOS DE ORIENTACION LABORAL:• Oficina Virtual del Servicio Andaluz de Empleo.http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/w eb/websae/portal/es/informacion/programasSAE/programaOrientacio nInserccion/programaOrienta/?ticket=nocas. Toda la información que necesitas sabes sobre el programa “Andalucía Orienta” la puedes consultar en la Oficina Virtual del SAE• .http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/webs ae/portal/es/index.html. Si te interesa saber cuál es tu Unidad de Orientación Profesional más cercana pica en el siguiente enlace. A continuación selecciona en el menú desplegable que tienes arriba del mapa la opción “Unidad de Orientación Profesional” y selecciona tu provincia.• Como de Asociaciones que realizan también acciones relacionadas con la orientación y Técnicas de Búsqueda Activa de Empleo (investigar dentro del listado siguiente, cuales la realizan) MODULO DE PELUQUERIA 26
    • CE1.4 Canales de empleoEn la Red:Buscar Trabajo por el Mundo: http://www.autoorientacion.comTrabajo internacionalmente: www.trabajosporelmundo.comGuía de recursos para buscar una empresa. :www.paginasamarillas.eswww.qdq.comww.google.esBuscadores de Empleo: Navegador Google http://buscojobs.com/ (a nivel de paiseshispanohablantes) Jobrapido.comWorkea.org Opcionempleo.comJooble.comTablerotrabajo.com Trovit.eswww.ideed.comPortales Genéricos de Empleos:www.infojobs.net www.computrabajo.eswww.laboris.netwww.infoempleo.comEnlaces con Listados de Portales de Empleo:S.A.E.http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/empleo/buscarTrabajo/milEnlaces/?ticket=nocas MODULO DE PELUQUERIA 28
    • PRACTICA escrita:ENUMERA ALGUNAS DE LOS DISTINTOS ORGANISMOS QUEUTILIZARÍAS EN TU AGENDA PARA BUSCAR TRABAJO, ADEMÁSDE LAS RELACIONADAS CON EL AUTOEMPLEO:• Cámaras de Comercio,• CADES• Área del Ayto. de desarrollo sostenible (Autoempleo y Emprendedor)• Universidad (Servicio de Orientación Laboral y Emprendedor como la realización de actividades formativas sobre Empleo y Emprender)• ASEMPAL• I.C.O.• Instituto Andaluz de la MujerCOMO OTROS QUE TU CONOZCAS o BUSQUES POR INTERNET!!! MODULO DE PELUQUERIA 29
    • HERRAMIENTAS 2.0Creación de un perfil, pagina de red social o microbloging, email(gmail o Hotmail) exclusivo para la búsqueda de trabajo comopara su empleo a nivel profesional, marketing, comunicación,difusión y mostrarse al publico. Como emplear otros aplicacioneso productos online asociados para esas funciones y objetivo(gestor de correos, traductores, maps, eventos, notas,calendarios, almacenamiento en la nube, creación de tu blog oespacio web, s, herramientas ofimaticas en la nube, alojamientode imagenes y videos, sus propias redes sociales..):Apps Google:http://www.google.com/intl/es/enterprise/apps/business/products.htmlServicios en la nube de Hotmail MODULO DE PELUQUERIA 30
    • PRACTICA EXTRAESCOLAR (voluntaria):Revisar el siguiente material y manuales didácticosTaller de Redes Sociales y Para Uso Profesional: Linkendin,facebook, twitter...http://www.slideshare.net/inanos/taller-2-cebek-redes-sociales-profesionales“Empleo 2.0, no busques oportunidades, haz que te encuentren”Estrategias de búsqueda de empleo 2.0:http://www.slideshare.net/susanabeato/estrategias-para-moverte-en-la-redhttp://www.slideshare.net/Yoriento/2012-1005-murcia-alfonso-alcntara-yoriento-empleo-20-orientacion-online-slideshare-pdfRedes Sociales y Mercado de Trabajohttp://www.slideshare.net/InfoempleoSlide/i-informe-infoempleo-sobre-redes-sociales-y-mercado-de-trabajo-en-espaa MODULO DE PELUQUERIA 31
    • • Redes profesionales Generales: http://es.linkedin.com/ (+ Utilizada) http://www.xing.com/es.• Redes Profesionales y Comunidades Especificas de vuestra familia profesional: http://www.mimo.net/ http://beautymarket.ning.com/• portal de empleo y networking profesional totalmente gratuito para empresas y candidatos. http://www.workmunity.com/es• Creación de un blog o web dirigido a darte a conocer, venderte y publicar e interactuar.• Comunicación externa y Marketing 2.0 por Messenger, emailing, sms, whattsapp, Redes Sociales (Facebook), Microbloging (twitter)…• Anunciarse publicitariamente o realizar programas cortos, acompañados de música (videotutoriales, sirva de promoción en la red...) en formato podcast• Videotutoriales, donde muestres en menos de 2 a 3 minutos una practica profesional tuya.• FOROS• Redes Sociales Internas de la Web• Guías de Recursos 2.0Apps (aplicaciones) desde ordenadores y dispositivos móviles (Smartphones, Tablet...)• Otras herramientas 2.0 MODULO DE PELUQUERIA 32
    • PRACTICA GRUPAL:Como enseñamos en la anterior sesión para labúsqueda activa de Empleo, en especial CV, Carta dePresentación y Agenda, haremos grupos de 4 dondediseñaremos un perfil profesional y buscador deempleo imaginario sobre peluquería, empleando loanteriormente expuesto, y después lo expondremos alresto de la clase, que lo evaluaraObjetivo: Recordar lo aprendido.Duración: 15 a 30 Minutos MODULO DE PELUQUERIA 33
    • 2ª SESION FORMATIVA:DIA 12 de NOVIEMBRE de 2012 Horario Lectivo 9:00 a 14:00 MODULO DE PELUQUERIA 34
    • Prologo: BUSQUEDA DE EMPLEO http://youtu.be/yNWeJeLI5os MODULO DE PELUQUERIA 35
    • Video: Mujeres al Poderhttp://youtu.be/fmY3ABY_6cs MODULO DE PELUQUERIA 36
    • Videos sobre Peluquería comoPrologo para Emprender: 1. Pequeña Historia sobre la Peluquería: • http://www.youtube.com/watch?v=CsdJ4FR18W g&feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8 wEuPJ-wtDePc • http://www.youtube.com/watch?v=6VA8glqefQo &feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8w EuPJ-wtDePc 2. Los peluqueros queremos equiparar nuestro sector al de la moda o la gastronomía http://www.youtube.com/watch?v=o67rWCbOSx0 &feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8wEu PJ-wtDePc 3 MODULO DE PELUQUERIA 37
    • HUMOR SOBRE EMPRENDERhttp://www.youtube.com/watch?v=CZxQVutrjnw&feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8wEuPJ-wtDePc MODULO DE PELUQUERIA 38
    • MUJERES EMPRENDEDORAShttp://youtu.be/JVz4Xl8kwC8 MODULO DE PELUQUERIA 39
    • VIDEOS sobre EMPRENDER:http://www.youtube.com/watch?v=eGklN4UqD0w&feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8wEuPJ-wtDePcCOMO SER EMPRENDEDOR Y NO MORIR EN EL INTENTO:http://www.youtube.com/watch?v=_8fme2kdylQ&feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8wEuPJ-wtDePc COMO ENCONTRAR FINANCIACION: http://www.youtube.com/watch?v=elXgBy7sAoA&feature=s hare&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8wEuPJ-wtDePc MODULO DE PELUQUERIA 40
    • CE1.6 Emprendedores: plan de negocio, montar empresas, ayudas alemprendedor, capitalización de prestaciones…Tanto a nivel Formal comopara aprender y adaptarlo a la economía informal y la práctica personalremunerada.PRACTICA escrita: ¿Cómo es una mujer emprendedora?Un emprendedor es una persona que enfrenta, con resolución, acciones difíciles.Específicamente en el campo de la economía, negocios o finanzas, es aquel individuoque está dispuesto a asumir un riesgo económico o de otra ìndole. Desde este puntode vista, el término se refiere a quien identifica una oportunidad de negocio y organizalos recursos necesarios para ponerla en marcha.Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea unaempresa» o a alguien quien empieza un proyecto por su propia iniciativa. Se hasugerido que el “ser emprendedor” es una de las cualidades esenciales de unempresario, junto con la innovación y la capacidad de organización y gestión.http://es.wikipedia.org/wiki/EmprendedorEl emprendedor. Una reflexión sobre usos y significados actuales de un concepto desdela Antropología: http://www.ugr.es/~pwlac/G27_16Richard_Pfeilstetter.html MODULO DE PELUQUERIA 41
    • Cultura Emprendedora: La cultura emprendedora es el conjunto de cualidades, conocimientos y habilidades necesarias que posee una persona, para gestionar un proyecto concreto o su rumbo profesional. La cultura emprendedora está ligada a la iniciativa y acción: Presentaciones de guías para emprender: http://www.slideshare.net/islarosa68/power-point-proyecto- emprendedor http://www.slideshare.net/Bryan822/manualdelemprendedor http://www.slideshare.net/ameller/manual-emprendedores http://www.juntadeandalucia.es/organismos/economiainnovacioncien ciayempleo/areas/emprendedores-cooperativas/cultura- emprendedora.htmlGuía para Emprender:http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/autoempleo/crearEmpresa/guiasEmprender/ MODULO DE PELUQUERIA 42
    • EMPRENDIMIENTO FEMENINO…OTRAS FORMAS: EL COOPERATIVISMO Y SUENFOQUE COMUNITARIO Y ECONOMICO-SOCIAL….LA UNION HACE LA FUERZA http://youtu.be/jFhPZ7NVP5k MODULO DE PELUQUERIA 43
    • AUTOEMPLEO FEMENINO: INDIVIDUAL O COOPERATIVAS: http://youtu.be/hKBKqvNh8fM MODULO DE PELUQUERIA 44
    • http://youtu.be/qx6PWiMJbkc MODULO DE PELUQUERIA 45
    • Ejemplos de Cooperativas deMujeres: http://youtu.be/vA5og7_jrYs MODULO DE PELUQUERIA 46
    • AUTOEMPLEO:El trabajo por cuenta propia, es un mecanismo generador de empleo, que surge de lacreación tanto del propio puesto de trabajo como de aquellos que, por cuentaajena, puedan tener cabida en la empresa de nueva constitución. Según la OIT(Organización Internacional del Trabajo), el trabajo por cuenta propia es «el sectorintegrado por todos aquellos que trabajan en unidades económicas de su propiedad queellos mismos dirigen».• Definición de Autoempleo, concepto de PYME http://redproaem.org/index.php/autoempleo-concepto-de-pyme• Concepto, subvenciones y Enlaces de Interés: http://es.wikipedia.org/wiki/AutoempleoTrabajador Autónomo:La Ley del Estatuto del Trabajo Autónomo define a los autónomos como "aquellaspersonas físicas que realizan de forma habitual y fuera del ámbito de dirección yorganización de otra persona, una actividad económica o profesional a título lucrativo,den o no ocupación a otros trabajadores, así como a los trabajos que, realizados de formahabitual, por familiares de las personas anteriormente citadas, no tengan la condición detrabajadores por cuenta ajena”.• Información y Enlaces Destacados:http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajador_aut%C3%B3nomo_(Espa%C3%B1a) MODULO DE PELUQUERIA 47
    • Videos ejemplos de Emprendedoras: http://youtu.be/xGx5j4Iw5iY MODULO DE PELUQUERIA 48
    • Videos de Plan de Negocios: http://youtu.be/nnxocjm24II MODULO DE PELUQUERIA 49
    • HACER UN PLAN DE NEGOCIOS: http://youtu.be/ckX1jzgQpY4 MODULO DE PELUQUERIA 50
    • Plan de Negocios: es una herramienta de trabajo para todas aquellaspersonas o colectivos que quieran poner en marcha una iniciativaempresarial.Es un documento escrito por los promotores del proyecto y en él estánrecogidos los diferentes factores y los objetivos de cada una de las áreasque intervienen en la puesta en marcha de la empresa.La utilidad del Plan de Empresa es doble:• Internamente obliga a los promotores del proyecto a iniciar su aventura empresarial, con unos mínimos de coherencia, eficacia, rigor y posibilidades de éxito, estudiando todos los aspectos de viabilidad del mismo.• Externamente es una espléndida carta de presentación del proyecto a terceros, que puede servir para solicitar soporte financiero, buscar socios, contactar con proveedores, Administraciones, etc.ELABORA TU PLAN DE EMPRESA ONLINE:https://gestiona.madrid.org/empr_pub/run/j/Login.icm?ENTRAR=falsehttp://www.barcelonanetactiva.com/barcelonanetactiva/es/creacion-de-empresas/pla-d-empresa-on-line-pol/index.jsphttp://www.mcu.es/emprendedores/Inicio.htmlhttp://servicios.ipyme.org/planempresa/primera.htm MODULO DE PELUQUERIA 51
    • Análisis previos:• Análisis del producto o servicio• Análisis de la demanda• Análisis de la competenciaPara acceder a estos datos tendrán que utilizar diversas vías (además puedenorientar, formar e informarte en tu proyecto emprendedor):• Cámaras de Comercio,• Catálogos Industriales dependientes de las distintas comunidades autónoma• páginas amarillas• registro Mercantil• red de contacto• CADES..donde localizarlos: http://www.andaluciaemprende.es/es/cades• Area del Ayto. de desarrollo sostenible (Autoempleo y Emprendedor)• Universidad (Servicio de Orientacion Laboral y Emprendedor como la realización de actividades formativas sobre Empleo y Emprender)• ASEMPAL• I.C.O.• Instituto Andaluz de la Mujer• Otros.. MODULO DE PELUQUERIA 52
    • ¿Qué me hace falta para montar una empresa? • Una idea viable (hay que concretarla, madurarla y analizar su viabilidad) • Un emprendedor con el perfil adecuado (Formación y/o experiencia acordes con la idea, motivación y centralidad empresarial, capacidad para asumir riesgos, capacidad de comunicación y de "vender" ideas). • Un plan de empresa¿Qué factores determinarán el éxito de mi empresa?.• Disponer de los recursos necesarios y las capacidades adecuadas.• Preparar una estrategia empresarial que optimice los recursos ylas posibilidades de la empresa.• La existencia de una demanda insatisfechaPaginas Específicas Recomendadas:http://www.cea.es/portal/creacion_empresa/ MODULO DE PELUQUERIA 53
    • Ayudas, subvenciones, incentivos, concursos, premios,autofinanciacion y otros medios para obtener y rentabilizarrecursos para emprender:¿A qué ayudas puedo tener acceso para la puesta en marcha de mi empresa?dependen de una serie de factores:Tipo de actividad que se va a ejercer.• Forma jurídica de la empresa.• Edad de las personas promotoras.• Situación o no de desempleo de las personas promotoras.• Antigüedad en el desempleo de las personas promotoras.• Tipo y cuantía de las inversiones a realizar.• Modo de financiación de las inversiones a realizar.Ayudas para la creación de empresas (SAE):http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/autoempleo/ayudasCreacionEmpresas/ICO: http://www.ico.es/web/contenidos/home/home.htmlAutónomos:http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/autoempleo/autonomos/ MODULO DE PELUQUERIA 54
    • PRACTICA GRUPAL:En parejas haremos un proyectoemprendedor, incluido su plan denegocios, empleando lo anteriormenteexpuesto, y después lo expondremos alresto de la clase, que lo evaluara.Duración: 30 Minutos MODULO DE PELUQUERIA 55
    • Video Igualdad de Genero:http://www.youtube.com/watch?v=LenJLXC5QYQ&feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8wEuPJ-wtDePc HUMOR FEMINISTA: http://youtu.be/g3HWoQXAHNk MODULO DE PELUQUERIA 56
    • C3: Conocer la igualdad de oportunidades entrehombres y mujeres en el ámbito laboral.CE3.1 Igualdad legal e igualdad efectiva.Igualdad Formal:Otorgar a hombres y mujeres los mismos derechos, las mismasoportunidades, las mismas condiciones e igual tratamiento entodos los campos de la vida y esferas de la sociedad. Conseguirigualdad en las leyes para ambos sexos. Supone el reconocimientojurídico de la igualdad. Incluye la no discriminación por razón desexo. Persigue la eliminación de todas las formas dediscriminación explícitamente recogida en las leyes.Es necesaria para erradicar las discriminaciones directas:Hablamos de Discriminación Directa cuando una persona estratada de manera menos favorable que otra, en este caso, porpertenecer a un sexo y no a otro. Penalizada por la Ley perotodavía se encuentran casos. MODULO DE PELUQUERIA 57
    • C3: Conocer la igualdad de oportunidades entre hombres ymujeres en el ámbito laboral.CE3.1 Igualdad legal e igualdad efectiva.Igualdad Real (EFECTIVA): Es necesaria para erradicar lasdiscriminaciones indirectas: más difíciles de identificar y queconsisten en establecer condiciones que en términos formalesson neutras pero que en la práctica son desfavorables para unode los sexos: cuando se trata de manera desigual a una personapor razón de su pertenencia a un sexoA pesar de que muchas leyes, normativas o prácticas socialestraten de igual forma a hombres y a mujeres, al final tienen comoefecto un resultado negativo o desigual para las mujeres, porquelas mujeres parten de una situación de desventaja. MODULO DE PELUQUERIA 58
    • CE3.2 Igualdad en el ámbito laboral: sectores productivos, conciliación de la vida laboral(LEYES) y familiar.Una de las leyes más progresistas e igualitarias del mundo es la Ley Orgánica 3/2007 para laigualdad efectiva de mujeres y hombresPlanes de Acción para el Empleo del Reino de España:Junto a las políticas de Igualdad diseñadas desde el Instituto de la Mujer, los Planes de Acción parael Empleo del Reino de España, integrados en las Estrategias Europeas de Empleo, constituyen,desde 1998, un instrumento primordial en el diseño de las directrices de la política de empleo ennuestro país y de la política de igualdad de género.Bajo el objetivo explícito de avanzar hacia una participación paritaria de las mujeres en el mercadolaboral, se contemplan medidas de discriminación positiva, fomentando un acceso prioritario de lasmujeres a la mayoría de los programas de fomento del empleo. En el Pilar IV, dedicado a reforzar lapolítica de igualdad de oportunidades, se incluyen cuatro directrices: la integración de la igualdadde oportunidades de hombres y mujeres en todas las políticas, la lucha contra la discriminaciónentre hombres y mujeres, la conciliación la vida laboral y familiar, y la facilitación de lareincorporación al trabajo de las mujeres.La discriminación salarial ha sido una de las violaciones y discriminaciones contra las mujeres quemás se lleva denunciando por todos los movimientos feministas, sindicatos y colectivos socialesamparándose en estudios estadísticos que as lo demuestran desde la OIT, Sindicatos o la propia íComisión de la UE. De esta premisa parte el Plan Nacional contra la Discriminación Laboral de laMujer, aprobado en julio de 2003.La política de conciliación de la vida familiar y laboral a través de l Ley 39/99 de 5 de noviembre, asupone el reconocimiento implícito de que no es posible el desarrollo personal pleno sin conseguirun equilibrio entre los roles productivo y reproductivo.Aplicado al ámbito femenino, implica reconocer que no es posible la i ntegración socio-laboralplena de las mujeres sin un reparto de responsabilidades real dentro del ámbito doméstico. Estaspolíticas son de desarrollo muy reciente en España, con una incidencia todavía bastante limitada, locual ha supuesto una frustración ante la Ley y su falta de desarrollo.Incentivos y Bonificaciones para la Igualdad y Conciliación:http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/informacion/iguald MODULO DE PELUQUERIA 59
    • PRACTICA oral y escrita:• Debate grupal• Escribir Diferencias entre Igualdad Legal y Efectiva, tanto por las definiciones dadas anteriormente como de la siguiente diapositiva. MODULO DE PELUQUERIA 60
    • C2: Potenciar en el alumno la responsabilidadmedioambiental en el ejercicio de su actividad profesional.CE2.1 Conceptos básicos: medio ambiente, cambio climático,desarrollo sostenible.Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondicionaespecialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en suvida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentesen un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del serhumano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio enel que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos,agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangiblescomo la culturaCambio Climático (según La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre elCambio Climático): se entiende un cambio de clima atribuido directa oindirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósferamundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada duranteperíodos comparables.Artículo 1, párrafo 2Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico MODULO DE PELUQUERIA 61
    • DESARROLLO SOSTENIBLE:del Informe Brundtland, que define el desarrollo sostenible como "el desarrolloque satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer lacapacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades". De estemodo se pone en juego lo que se ha venido a llamar "solidaridadintergeneracional". Las instituciones internacionales han aceptado esta propuesta, al menos en sudiscurso oficial. Así pues, en los documentos aprobados en las últimasConferencias Mundiales convocadas por las Naciones Unidas, se ha pedidoreiteradamente un progreso en el sentido de un desarrollo sostenibleConceptos Relacionados:1.- Crisis ecológica y propuestas.1.1. Crisis ecológica.1.2. El crecimiento cero.1.3. El desarrollo sostenible.1.4. El movimiento por el decrecimiento.2.- La globalización y el movimiento antiglobalización.2.1. El concepto de globalización.2.2. El movimiento de resistencia global o antiglobalización.Ver Presentacion: http://www.slideshare.net/lailaymanolo/presentacion-desarrollo-sostenible MODULO DE PELUQUERIA 62
    • Desarrollo Sostenible:Los objetivos del desarrollo sustentable son los siguientes:Satisfacer las necesidades humanas básicas. Esto se enfoca directamente hacia lo alimentario, paraevitar el hambre y la desnutrición. De esta forma se garantizará la "durabilidad de la especie humana",que de no ser así se estará poniendo como un límite no deseado al desarrollo.Lograr un crecimiento económico constante. Lo cual se considera una condición necesaria, pero nosuficiente. En esto se persigue que la economía brinde una cantidad de bienes y servicios para atendera una creciente población. Lo deseable siempre es que el crecimiento económico sea igual o superioral demográfico, con lo cual se puede mejorar su capacidad productiva, el potencial de recursoshumanos y tecnológicos.Mejorar la calidad del crecimiento económico. En especial a las posibilidades de tener un accesoequitativo a los recursos naturales y al beneficio del crecimiento, en términos de mejor distribución dela renta, beneficios sociales, protección del ambiente o su incremento.Atender a los aspectos demográficos. En especial reducir las altas tasas de crecimiento poblacionalhacia uno mesurado que permita aumentar la disponibilidad de recursos, aprovechamiento para todosy evitar la concentración poblacional.Seleccionar opciones tecnológicas adecuadas. Esto se debe a los problemas que crea la transferenciatecnológica, básica para el desarrollo sustentable de los países en desarrollo, pero que tiene fuerteimpacto sobre el ambiente. Esto deberá estimular la investigación y la capacidad técnica para logrartecnologías sustitutivas, mejorar los procesos tradicionales y culturales y adaptar las importadas.Aprovechar, conservar y restaurar los recursos naturales. Se debe evitar la degradación de losrecursos, proteger la capacidad límite de la naturaleza, favorecer la restauración y evitar los efectosadversos sobre la calidad del aire, agua y tierra, con el fin de perpetuar la oferta ambiental de losecosistemas. MODULO DE PELUQUERIA 63
    • + INFORMACION sobre el desarrollo sostenible:• Diferentes perspectivas: http://www.oei.es/salactsi/tef02.htm• Ecología Social en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa_social• Guía de Trabajo de propuestas para el desarrollo: http://es.scribd.com/doc/112551845/Guia-Ecologia-y-Globalizacion• Sociología y Educación para el Desarrollo y la Solidaridad:• http://es.scribd.com/doc/112551693/Sociologia-y-Educacion-para-el- Desarrollo-y-la-SolidaridadEnlaces para ampliar el tema.• ECOPORTAL.NET Tema Especial: Desarrollo Sustentable• ACIONES UNIDAS División para el desarrollo sostenible // Programa de las Naciones Unidas para el medio ambiente• UNIÓN EUROPEA Desarrollo sostenible y Medio Ambiente• MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Cambio climático• TELÉPOLIS: Globalización vs. antiglobalización• EL MUNDO: Globalización• EL PAÍS: Movimiento antiglobalización MODULO DE PELUQUERIA 64
    • Practica Grupal: DEBATE sobre…• ¿Es sostenible nuestro consumo?• ¿Qué habría que hacer: parar de crecer, crecer de manera sostenible o decrecer…?• ¿Habría que cambiar radicalmente nuestro sistema económico, social y cultural?• ¿Cuánto sabes del cambio climático?http://www.icarito.cl/icarito/enciclopedia/articulo/complementos/test/0,0,38035857_0_297550219,00.htm• test sobre medio ambiente http://www.fundacion-biodiversidad.es/minisites/2009/biodiver/para-jovenes/jovenes-test/jovenes-test.htm• Ecocuestionario http://ec.europa.eu/environment/archives /toolkits/jiffy_quiz/jiffy_quiz_es.htm MODULO DE PELUQUERIA 65
    • PRACTICA escrita: Escribe unConcepto sobre DesarrolloSostenible, a partir de losconceptos dados como otrasprovenientes de distintasperspectivas sobre este o que tubusques y estés de acuerdo. MODULO DE PELUQUERIA 66
    • CE2.2 Buenas prácticas ambientales en laactividad profesional objeto de formación.PRACTICA: Oral ¿Cómo llevar a la práctica esos conceptos a suactividad de tu profesión?Autoempleo sostenible:A. La generación de autoempleoB. La aplicación de los principios de la sostenibilidad ambiental,económica, social, cultural y profesional.b.1 Sostenibilidad ambientalb.2 Sostenibilidad económicab.3 Sostenibilidad socialb.4 Sostenibilidad cultural.b.5 Sostenibilidad profesional.http://www.autoempleosostenible.com/En definitiva, se trata de “ganarte la vida haciendo lo que te gusta”desde el desarrollo sostenible y la practica medioambiental. MODULO DE PELUQUERIA 67
    • PRACTICA FINAL: video-Forum a partirde la película “EL METODO” y de lodesarrollado en este modulo, comomaterial complementario.http://www.youtube.com/watch?v=fGEx1IMfWyc&feature=share&list=PLiieUjvPBDxJ7hsO0VuY8wEuPJ-wtDePc MODULO DE PELUQUERIA 68
    • CITAS de http://www.beautymarket.es/peluqueria/"El pasado me ha revelado la estructura del futuro". Pierre Teilhard de Chardin,filósofo y teólogo francés (1881-1955)."Primero fue necesario civilizar al hombre en su relación con el hombre. Ahoraes necesario civilizar al hombre en su relación con la naturaleza y los animales".Victor Hugo, escritor, dramaturgo, poeta y político francés (1802-1885)"Sólo cuando baje la marea sabremos quién estaba nadando desnudo".Warren Edward Buffett, inversionista y empresario estadounidense (1930) MODULO DE PELUQUERIA 69