La Lectura Digital

1,040
-1

Published on

Published in: Education, Technology
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,040
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
45
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La Lectura Digital

  1. 1. La lectura digital Laia Martín Biblioteca Artur Martorell 11 de juny 2007
  2. 2. 1. Un dilema?
  3. 3. De la pantalla al llibre “ El ciberespai és part de la nostra vida de cada dia”
  4. 4. “ I've been thinking about the differences between reading a book and my life online. I never fall asleep when I'm at my MacBook Pro checking Twitter or my news feeds , joining in the conversation . And I never leave an hour of reading in my leather chair agitated, on edge, overly wired.  They're just different ways to use the mind, and I'm a citizen of both worlds. ”
  5. 5. 2. Com llegim en digital?
  6. 6. buscant i saltant d’un lloc a un altre <ul><li>Un descobriment que trasbalsa la lectura: l’hipervincle </li></ul><ul><li>Tim Berners-Lee </li></ul><ul><ul><li>WWW </li></ul></ul><ul><ul><li>La teranyina de la lectura i l’escriptura </li></ul></ul>
  7. 7. Ments hipertextuals <ul><li>Estructures cognitives en paral·lel, no seqüencials </li></ul><ul><li>Captació en diagonal, paraules clau </li></ul>
  8. 8. El món creat per l’hipervincle + ...
  9. 9. els formats multimèdia
  10. 10. Com als inicis, el disseny és reclam per a la lectura <ul><li>Pèrdua de l’hegemonia de la lletra </li></ul><ul><li>Importància dels elements gràfics des dels esquemes fins al vídeos </li></ul>
  11. 11. Jordi de Sant Jordi <ul><ul><li>Si com l'infants quan mira lo retaule </li></ul></ul><ul><ul><li>e contemplant la pintura ab imatges </li></ul></ul><ul><ul><li>ab son net cor, no lo'n poden gens partre </li></ul></ul><ul><ul><li>- tant ha plaser de l'aur qui l'environa -; </li></ul></ul><ul><ul><li>atressí em pren davant l'amorós cercle </li></ul></ul><ul><ul><li>de vostre cors, que de tants béns s'enrama, </li></ul></ul><ul><ul><li>que mentre el vei mas que Déu lo contemple; </li></ul></ul><ul><ul><li>tant hai de joi per amor qui em penetra! </li></ul></ul>
  12. 12. 3. Per què llegim en digital? <ul><li>Cerca d’informació </li></ul><ul><li>Cerca d’emocions </li></ul><ul><li>(les constants raons històriques de la lectura) </li></ul>
  13. 13. 4. Què ens engresca? <ul><li>La fàbula digital: </li></ul><ul><li>Dels videojocs a Second Life </li></ul>
  14. 14. 5. Què ens hi enganxa? <ul><li>Els valors afegits: </li></ul><ul><li>La interacció </li></ul><ul><li>La personalització </li></ul><ul><li>El joc global – local que permet saber de tot des d’un punt de la Xarxa i adaptar els continguts als interessos i contextos determinats </li></ul>
  15. 15. 6. Hi ha una literatura digital? <ul><li>Antigues fórmules que cobren vida: </li></ul><ul><li>La novel·la per ‘entregues’... al mòbil </li></ul>
  16. 16. Màrius Serra <ul><li>Com supera els inconvenients de la lectura, en fer-se a través de la petita pantalla del mòbil? - Bàsicament, a través de l’ oralitat . Tot i que la pantalla del mòbil és petita, vam optar per no enviar text, sinó la meva veu, fent una sinopsi de cada capítol en MP3 . Per tant, era com rebre un missatge de veu d’algú. A partir d’aquí hi havia una remissió al web de l’Illa Diagonal on hi havia la versió estesa del mateix capítol, dues pàgines, que es baixava en PDF i era imprimible, i això ens ha portat al format llibre, que és la versió completa amb l’afegit de l’il·lustrador, amb un CD que és el que hi ha a l’MP3. Juanjo, l’il·lustrador , va acabar optant per aquest format de còmic , que és narratiu, vol dir que la història s’explica tres vegades. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>El cadavre exquis ... Encara </li></ul><ul><li>“ Le cadavre exquis boira le vin nouveau ” </li></ul>
  18. 18. <ul><li>La narració a mil veus </li></ul>
  19. 19. 7. I el llibre digital? <ul><li>Una opció immilllorable en determinades circumstàncies, com ara... </li></ul>
  20. 20. http://www. lluisvives .com/ psegundonivel . jsp ? conten = catalogo
  21. 21. http :// www .free- culture . cc / freecontent /
  22. 22. 8. Molt bé, però quina és l’aportació específica?
  23. 24. The Read/Write Web <ul><li>La teranyina de la lectura i l’escriptura: </li></ul><ul><ul><li>La construcció col·lectiva del coneixement (Viquipèdia) </li></ul></ul><ul><ul><li>El reforç de la creació (blocs i altres eines d’edició en línia) </li></ul></ul><ul><ul><li>Fàcil publicació (web 2.0): el poder digital </li></ul></ul>
  24. 25. 9. I a l’escola, què?
  25. 26. Noves fórmules pedagògiques <ul><li>http :// phobos . xtec .net/ ceipdrassanes / moodle / </li></ul>
  26. 27. O n’hauríem de dir fórmules híbrides? El conte viatger (ZER el Sió)
  27. 28. Periodisme escolar en blocs: Escoles en Xarxa <ul><li>Autonomia informativa i organitzativa </li></ul><ul><ul><li>Comunicació horitzontal: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Protagonisme de l'alumnat </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Focalització en l'entorn immediat </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comentaris entre els centres </li></ul></ul></ul>
  28. 29. Escoles en Xarxa: Què s’hi fa? <ul><li>Informar </li></ul>
  29. 30. Escoles en Xarxa: Què s’hi fa? <ul><li>Llegir </li></ul>
  30. 31. Escoles en Xarxa: Què s’hi fa? <ul><li>Comentar </li></ul>
  31. 32. 10. D’acord. Llegim i escrivim més, però millor? <ul><li>Ni millor, ni pitjor: diferent. </li></ul><ul><li>Ús de l’escriptura i la lectura molt més contextualitzat i afinat. </li></ul><ul><li>Qüestió de selecció: la infoxicació </li></ul><ul><li>La síndrome de la /l’internauta errant: noves fórmules que simplifiquen les cerques (RSS) </li></ul>
  32. 33. 10. La globalització: un fet
  33. 34. Què estàs fent?
  34. 35. Moltes gràcies i que la vostra lectura no s’acabi mai més... en qualsevol suport
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×