3. La ciencia ficción en la literatura, el transhumanismo en la
filosofía, son disciplinas que a su manera nos cuentan sobre las
posibilidades de ser-más-allá. Es decir, sobre extender nuestras
capacidades físicas y mentales para alcanzar experiencias
nuevas, para lograr lo impensable en otras épocas.
4. La Realidad Aumentada es la que permite “aumentar” la realidad que
nos rodea gracias a superponer, en tiempo real, imágenes de
ordenador, animaciones 3D y datos multimedia sobre imágenes del
mundo real.
Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a
la información física ya existente; es decir, añadir una parte sintética
virtual a lo real.
5. La Realidad Aumentada es importante por la metáfora positiva que emerge
de la misma: la tecnología amplifica al ser humano.
Lo que nos aporta la realidad aumentada, sobre todo, es poder seguir
trabajando y al mismo tiempo recibir soporte contextualizado sobre lo que
estamos haciendo. Se trata de una formación bajo demanda de las más
efectivas.
6. Se aconseja el uso de la realidad aumentada en proyectos de e-learning
donde la formación se oriente al uso de equipamiento o a entender
elementos que son visibles al usuario. Por ejemplo, no serviría mucho
para enseñar Matemática Financiera o temas que sean muy abstractos.
Lo importante también, es ver que el entorno donde se aplica sea seguro
para el usuario, y que no implique demasiados movimientos.
7. Recomendaría implementar instancias de realidad aumentada en
proyectos de e-learning o mobile learning, en primer lugar, cuando la
navegación en capas de progresiva profundidad sea necesaria. También
en cuestiones necesitadas de multimedia, lenguaje afín en lo digital. La
realidad aumentada se está utilizando en la actualidad, no tanto como
sustituta del papel u otros formatos para los contenidos, sino como
complemento que los enriquece, los hace más interesantes para el usuario
y nos ayuda en amplificar el aprendizaje..