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Evaluación

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La evaluación en la educación superior.

La evaluación en la educación superior.

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  • 1. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS AGOSTO 2012
  • 2. EVALUACIÓN El producto y el proceso de la educacion , la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado canalizada por la educacion.La cultura de la evaluación no se limita solamente a la escuela sino que seextiende al resto de las actividades sociales.
  • 3. CONCEPTOS…EVALUACION: Es una actividad inherente a toda actividad humana intencional, essistémica y su objetivo es determinar el valor de algo.CALIFICACION: Exclusivamente a la valoración de alumnos (calificación escolar),MEDIDA: esta puede ser cualitativa o cuantitativa. SE EVALUA SIEMPRE PARA TOMAR DECISIONES
  • 4. LA EVALUACIÓN COMO PROCESOLa evaluación es u proceso que implica recogida de información con una posterior interpretación contrastando con referentes o patrones deseables. Siempre permite la toma de decisiones.
  • 5. TIPOS DE EVALUACIÓNSegún su finalidad y función :Función formativa y función sumativaSegún su extensión :Evaluación global y evaluación parcial.Según los agentes evaluadores:Evaluación interna: Autoevaluación, heteroevaluación y Coevaluacion.Evaluación externa.Según el momento de aplicación:Inicial, procesual y final.Según el criterio de comparación:Criterial y normativa.
  • 6. LA EVALUACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICAToda acción que se precie contiene un elemento que la legitima, dicho elemento es la evaluación.
  • 7. QUE ES EVALUAR?Poder saber que es lo necesario que se debe enseñar para poder aprender.Darse la oportunidad de parar, observar, de afianzar contenidos, momentos para consolidar, retroalimentación, mirar atrás y mirar adelante.Cerrar ciclos educativos y abrir otros.Es una estrategia didáctica para aprender.Es facilitar la calidad del aprendizaje.
  • 8. CALIDAD EN LA EDUCACION - EVALUACIÓNDecreto 1295 DE 2010Evaluación de 15 condiciones de calidad para programas académicos – CONACES.Denominación del programa.Justificación del programa.Contenidos curriculares.Organización de las actividades académicas.Investigación.Relación con el sector externo.Personal docente.Medio educativos.Infraestructura física.Mecanismos de selección y evaluación.Estructura administrativa y académica.Autoevaluación.Egresados.Bienestar universitarioRecursos financieros.
  • 9. CALIDAD EN LA EDUCACION - EVALUACIÓNConsejo Nacional de Acreditación – CNAEvaluación de 8 factores para acreditación de alta calidad para programas académicos:Misión y proyecto institucionalEstudiantesProfesoresProcesos académicosBienestar institucionalOrganización administración y gestiónEgresados e impacto sobre el medio.Recursos físicos y financieros.

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