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Hiperkinesia

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  • Rivera Sandra- Serrano Gabriela
  • Transcript

    • 1. Tema: Deficit de atención en niños con hiperkinesia ... abordado desde las inteligencias múltiples RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 2. Alumnas:Rivera,Sandra Serrano,Gabriela Profesor:Arq.Lafourcade,Jorge Profesora Asesora: Psicopedagóga Pancic, Noemí RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 3. Instituto:Populorum Progressio Profesorado Educación Especial San Salvador de Jujuy – JUJUY. República Argentina. Cátedra: Tecnología y las Necesidades Educativas Especiales Curso: 4° Año Turno Noche Año: 2004 RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 4.
      • INTRODUCCIÓN
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 5. Los prejuicios y los mitos desarrollados alrededor de los niños hiperkinéticos fueron adquiriendo distintas apariencias e importancia debido a la falta de conocimiento que como todos sabemos lleva a un mal trato del problema; adquiriendo esto un alto grado de gravedad RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 6. Objetivo :
      • Brindar a todas las personas implicadas en la educación de los niños con hiperactividad una diversidad de herramientas y técnicas que permitan dar la oportunidad de aprender y desarrollar al máximo su capacidad intelectual
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 7. AGRADECIMIENTO
      • A nuestra familia que nos brindaron el apoyo emocional.
      • Alfredo y Sandra Serrano
      • A la Profesora y Psicopedagoga: Pancic Noemí
      • A Rodrigo y Romina Delgado
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 8. CAPITULO UNO Conceptos generales RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 9. CONCEPTO DE HIPERACTIVIDAD
      • Término benigno que se usa para referirse a niños que tienen una actividad motora por encima de lo normal
      • presenta dos sintomas:
      • aquellos en donde predomina los problemas de atención
      • aquellos donde predominan la impulsividad e hiperactividad
      • aquellos en donde se combinan ambos síntomas
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 10. CARACTERISTICAS
      • Movimiento corporal excesivo
      • Impulsividad
      • Atención dispersa
      • Coordinación visomotora pobre
      • Memoria escasa
      • Dificultades aritméticas
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 11. FUNCIONAMIENTO COGNITIVO
      • Dificultades en el área del aprendizaje
      • En la comprensión y fluidez lectora
      • En pasar del pensamiento concreto al abstracto
      • En la psicomotricidad fina
      • En el cálculo y la resolución de problemas matemáticos
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 12. DIAGNOSTICO
      • Diagnostico diferencial:
      • Determinar hasta que punto la sintomatología detectada responde a un déficit de atención con hiperactividad
      • Diagnostico de posición:
      • Determinar en que medidas afecta al niño y en que áreas
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 13. TRATAMIENTO
      • FARMACOLOGICO:
      • La medicación reduce la hiperactividad motriz y mejora la atención y la concentración.
      • Su efecto es limitado e inmediato.
      • COGNITIVO- COMPORTAMENTAL
      • Conseguir que sea capaz de alcanzar por sí mismo una total autonomía en el aspecto cognitivo, fisico y comportamental.
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 14. CAPITULO DOS Pautas para los profesores RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 15. PAPEL DEL PROFESOR
      • Respetar las diferencias entre sus alumnos.
      • Descubrir las múltiples variaciones de aprender
      • Ofrecer un plan de trabajo adecuado.
      • Desarrollar otras áreas intelectuales (inteligencias múltiples)
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 16. ESTRATEGIAS Y TECNICAS PARA LA LABOR DEL DOCENTE
      • Plantear las normas en forma general.
      • Adaptar la tarea a su capacidad de atención y tolerancia emocional.
      • Estructurar las tareas en tiempos cortos.
      • Situarlos cerca de nuestra mesa para controlarlo mejor.
      • Retirar la atención ante las malas conductas y premiar las buenas
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 17. CAPITULO TRES Pautas para los padres RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 18. Papel de los padres RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 19. PAPEL DE LOS PADRES
      • Resulta imprescindible para la recuperación del niño
      • Deben brindarles seguridad, modelos a seguir, tratándolos con disciplina y autoridad en la medida de sus posibilidades
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    • 20. A MODO DE CIERRE
      • Las pautas, técnicas y estrategias desarrolladas pueden ser de
      • Máxima ayuda, y la práctica bien llevada pueden mejorar la educacion de estos niños con necesidades y caracteristicas de aprendizaje distintos
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 21. El trabajó nos llevó a pensar que si logramos desarrollar todas las habilidades humanas no solo los niños con hiperactividad se sentirán mejor sobre si mismos, sino también competentes y comprometidos con la realidad
      • Conclusion:
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    • 22. PROSPECTIVA
      • Implementar programas de computadoras en el aula para estimular la creatividad y el pensamiento realista
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA
    • 23. Todos somos iguales ante los ojos de DIOS
      • Y necesitamos tu comprension
      RIVERA SANDRA SERRANO GABRIELA

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