Equinoterapia

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Equinoterapia

  1. 1. EQUINOTERAPIA Alumnos: JARAMILLO, José Emilio. SOTO, Cristian Arnaldo Profesor Arquitecto: Lafourcade Jorge Enrique Carrera: Profesorado de Educación Especial Materia : Tecnología y las N.E.E. Curso: 4º año “A” “ POPULORUM PROGRESSIO” IN. TE. LA SAN SALVADOR DE JUJUY- JUJUY- ARGENTINA Año 2005
  2. 2. Introducción <ul><li>Dirigido a exponer una alternativa diferente de tratamiento de una patología. </li></ul><ul><li>Destacar instrumentos tecnológicos empleados. </li></ul><ul><li>Ampliar la visión acerca del trabajo con animales, su beneficio. </li></ul>
  3. 3. La Historia <ul><li>HOMBRE- Es tr e cha relación con el caballo.(alimento,transporte, </li></ul><ul><li>arma, deporte). </li></ul><ul><li>origen GRECIA 460 a.c. </li></ul><ul><li>(1875) mejorar equilibrio articulaciones,control muscular, </li></ul><ul><li>paraplejia y mejorar el ánimo ) </li></ul><ul><li>Hipócrates( 458-377a.c.)-regenerar , preservar el cuerpo,insomnio. </li></ul><ul><li>Asclepiades de prusia(124-40a.c.) </li></ul><ul><li>Epilépticos,paralíticos,letárgicos,et </li></ul>
  4. 4. La Historia <ul><li>Galeno (130-199 D.C.)para un desempeño rápido(Emp. M.Aurelio) </li></ul><ul><li>Merkurialis (1569) Ejercita los sentidos. </li></ul><ul><li>Samuel Quelmalz(1697-1758) </li></ul><ul><li>Comparación con una maquina. </li></ul><ul><li>Zander Vibraciones – sistema simpático. </li></ul><ul><li>(1917) OXFORD fundó grupo de equinoterapia. </li></ul><ul><li>(1952-56) Hizo auto-terapia.despertó el interes por actividades ecuestres. </li></ul><ul><li>Francia. 1º trabajo científico. </li></ul>
  5. 5. LA PARÁLISIS <ul><li>Concepto </li></ul><ul><li>Etiología </li></ul><ul><li>Clasificación </li></ul><ul><li>Tipos </li></ul><ul><li>Intensidad (leve , moderada ,severa) </li></ul><ul><li>Dificultades de Aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. LA ZOOTERAPIA <ul><li>El tratamiento con animales </li></ul><ul><li>Beneficiarios.( toda clase de personas) </li></ul><ul><li>Fines de la terapia </li></ul><ul><li>( aspescto: físico,psiquico,educativo, </li></ul><ul><li>Social, emocional ) </li></ul><ul><li>Requisitos( competencia, ,alimentación, cuidados,etc) </li></ul>
  7. 7. LA EQUINOTERAPIA <ul><li>Concepto : actividad , tratamiento terapéutico con caballos </li></ul><ul><li>Objetivo: tono muscular, reforzar la postura e incrementar la habilidad para desarrollar actividades de la vida diaria </li></ul>
  8. 8. LA EQUINOTERAPIA <ul><li>Principios terapeuticos </li></ul><ul><li>transmisión del calor corporal. </li></ul><ul><li>“ de impulsos ritmicos. </li></ul><ul><li>“ de patrón de locomoción. </li></ul><ul><li>Efectos terapéuticos: </li></ul><ul><li>neuromotora. - sensomotora. </li></ul><ul><li>Psicomotora. - sociomotora. </li></ul><ul><li>Funcionales . </li></ul>
  9. 9. LA EQUINOTERAPIA
  10. 10. C.lV- CARACTERISTICAS
  11. 11. C.lV- CARACTERISTICAS
  12. 12. C.lV- CARACTERISTICAS <ul><li>1 .Nuca; 2 .mechón o tupé; 3 .testuz; 4 .dorso del hocico; 5 .punta del hocico; 6 .belfo sup.; 7 .barbilla ; 8 .belfo inf.; 9 .orejas; 10 .sien; 11 .fosa; 12 .ojo; 13 .mejillas; 14 .barbada ( quijada inferior); 15 .ollares; 16 .cuello; 17 .cruz; 18 .dorso; 19 .riñones; 20 .cola; 21 .ano; 22 .pecho; 23 .vena de la cincha; 24 .costillares; 25 .ijar o ijada; 26 .vientre ( abdomen ); 27 .testículos ( escroto ); 28 .pene; 29 .prepucio; 30 .espalda ( hombros ); 31 .brazo; 32 .antebrazo; 33 .codo; 34 .rodilla ( carpo ); 35 .caña ( metacarpo ); 36 .tendones flexores; 37 .menudillo; 38 .cerneja o espolón; 39 .cuartilla; 40 .corona; 41 .casco; 42 .grupa; 43 .anca; 44 .glúteo; 45 .muslo; 46 .babilla; 47 .pierna; 48 .corvejón. </li></ul>
  13. 13. HERRAMIENTAS Y ACCESORIOS <ul><li>Mantilla , cincha al pecho, riendas, pegual con adaptación para sostén </li></ul>
  14. 14. Rampa
  15. 15. El papel del INSTRUCTOR
  16. 16. La sesión
  17. 17. La sesión
  18. 18. V. LA INTEGRACIÓN <ul><li>Son muchas condiciones que se deben conjugar para alcanzar las expectativas de integrar al sistema a los niños con N.E.E. </li></ul>
  19. 19. V. LA INTEGRACIÓN <ul><li>Fundamentos filosóficos. </li></ul><ul><li>Respeto a las diferencias. </li></ul><ul><li>Derechos humanos e igualdad de oportunidades . </li></ul><ul><li>Escuela para todos. </li></ul>
  20. 20. TESTIMONIOS <ul><li>PADRES: Se resaltan los valores. </li></ul><ul><li>Orgullo . </li></ul><ul><li>Fe y perseverancia. </li></ul><ul><li>Deseo de un mundo mejor. </li></ul><ul><li>ALUMNOS: </li></ul><ul><li>Temor. </li></ul><ul><li>Confianza. </li></ul><ul><li>Progresos satisfactorios. </li></ul><ul><li>Ellos lo recomiendan! </li></ul>
  21. 21. TESTIMONIOS <ul><li>Se trabaja con la persona como unidad total de mente, cuerpo y espíritu. </li></ul>
  22. 22. CONCLUSION <ul><li>La parálisis afecta parte social , psíquica, motora . </li></ul><ul><li>Hay diferentes alternativas de su tratamiento. </li></ul><ul><li>Se trata de superar obstáculos. </li></ul><ul><li>Por encima de la patología está la persona. </li></ul>
  23. 23. PROSPECTIVA <ul><li>Proyectar nuestra mirada hacia la creación de un centro de equinoterapia. </li></ul><ul><li>Crear una fuente laboral. </li></ul><ul><li>Dar otra mirada acerca de los animales. </li></ul><ul><li>Enriquecer nuestra formación a partir de la divulgación de zooterapia. </li></ul><ul><li>Fundamentalmente reinsertar a la sociedad a las personas con N.E.E. </li></ul>

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