Definoterapia

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Trabajo de Delfinoterapia realizada por alumnas de Jujuy, del I.F.D Nº7.

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    1. 1. DELFINOTERAPIA
    2. 2. PROFESORADO DE EDUCACION. ESPECIAL <ul><li>TUTOR: LAFOURCADE, JORGE E. </li></ul><ul><li>CURSO: 4º Año “A” </li></ul><ul><li>INICIACION DE LA INVESTIGACIÓN: 15/09/03 </li></ul><ul><li>ALUMNAS: </li></ul><ul><li> TOLAY, JULIA ELBA </li></ul><ul><li> LANOZA, MARIELA N. </li></ul>
    3. 3. I.F.D Nº7 “POPULORUM PROGRESSIO-INTELA San Salvador de Jujuy. JUJUY. Rep. ARGENTINA TECNOLOGIA Y LAS NEC. EDUCATIVAS ESPECIALES
    4. 4. UNA TERAPIA NATURAL
    5. 5. “ UNA ESPERANZA VENIDA DEL MAR”
    6. 6. EXPECTATIVAS <ul><li>*Este trabajo se basa en preguntas que nos fuimos formulando….como por ejemplo….. </li></ul><ul><li>¿Cuándo y dónde surgió? </li></ul><ul><li>¿Por qué surgió, respondiendo a qué patologías? </li></ul><ul><li>¿Qué se ha logrado con esta terapia? </li></ul><ul><li>¿Qué posibilidades de acceso existe para esta terapia? </li></ul><ul><li>En que consiste la terapia en niños autistas? </li></ul><ul><li>Cuál es la magia del DELFIN? </li></ul><ul><li>¿Quiénes participan? </li></ul><ul><li>Y es lo que intentaremos responder…. </li></ul>
    7. 7. Un poco de historia <ul><li>En estudios realizados por la Universidad de Pensylvania, se demostró que el 98% de los entrevistados, hablan con sus mascotas como a una personas, y el 81% que sus animales corresponden a sus sentimientos. </li></ul>
    8. 8. T.A.C.A. <ul><li> TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES </li></ul>
    9. 9. <ul><li>El análisis de la interacción entre animales y seres humanos comienza a realizarse en los años `60 a raíz de estas investigaciones se descubre que las mascotas alivian las dolencias tanto de las dolencias del cuerpo como las del alma. </li></ul><ul><li>Estos datos nos despertó curiosidad sobre los tratamientos o terapias asistidas por los animales, específicamente los realizados con los delfines . </li></ul>
    10. 10. “ un milagro de amor” <ul><li>Dentro de los innumerables beneficios que aporta la relación niño-animal, podemos mencionar : </li></ul><ul><li>Les enseñan a respetar la vida . </li></ul><ul><li>Les enseñan la experiencia de dar y recibir cariño. </li></ul><ul><li>Ayudan a superar la separación de los padres. </li></ul><ul><li>Experimentan sentimientos de control y confianza . </li></ul><ul><li>Aumentan las habilidades sociales, de aprendizaje y el dominio de la expresión verbal. </li></ul><ul><li>Les enseña el sentido de la responsabilidad y la autodisciplina. </li></ul>
    11. 11. Patologías <ul><li>Síndrome de Down </li></ul><ul><li>Autismo </li></ul><ul><li>Parálisis Cerebral (PC) </li></ul><ul><li>Auditivos </li></ul><ul><li>Lesión en la médula espinal </li></ul><ul><li>Trastornos Emocionales (Traumas) </li></ul><ul><li>Paraplejías </li></ul><ul><li>Cáncer </li></ul><ul><li>Adicciones (Alcoholismo- Drogadicción) </li></ul><ul><li>Problemas Sociales </li></ul><ul><li>Discapacidad Mental </li></ul><ul><li>Hidrocefalia </li></ul><ul><li>Ayuda en el proceso de embarazo y parto. </li></ul>
    12. 12. “ LA DELFINOTERAPIA NO CURA” <ul><li>Verdades </li></ul><ul><li>No hacen milagros </li></ul><ul><li>Surgen vínculos especiales ( afectivos) </li></ul><ul><li>Actitud positiva a nivel familiar. </li></ul><ul><li>Estimulan en Sistema Nervioso Central </li></ul><ul><li>Mejora la calidad de vida </li></ul><ul><li>Mentiras </li></ul><ul><li>Falsas esperanzas </li></ul><ul><li>Espectacular. </li></ul><ul><li>Sufrimiento del alumnos: estrés </li></ul>
    13. 13. “ B E N E F I C I O S” <ul><li>FÍSICOS </li></ul><ul><li>Mejoran la presión arterial (disminución) </li></ul><ul><li>Relajación </li></ul><ul><li>Obligan a mantener actividad física (paseos y juegos) </li></ul><ul><li>Mejora la rigidez muscular y trastornos comunicativos </li></ul><ul><li>Desinhibición </li></ul><ul><li>PSICOLOGICOS </li></ul><ul><li>Mejora la autoestima </li></ul><ul><li>Disminución del estrés </li></ul><ul><li>Mejora la salud mental </li></ul><ul><li>Socialización. </li></ul>
    14. 14. &quot;Un salto cuántico a la alegría cósmica universal&quot;
    15. 15. LOS DELFINES <ul><li>DULCES..... </li></ul><ul><li>INTELIGENTES... </li></ul><ul><li>LOMO GRIS..... </li></ul><ul><li>SONRISAS DE AGUA </li></ul>
    16. 17. <ul><li>L os delfines no solo nos hacen disfrutar de grandes espectáculos, sino que también detectan áreas de discapacidad o traumas físicos... </li></ul><ul><li>T a mbién que muchos niños con problemas retornen con mas sensibilidad en el mundo que los rodea </li></ul>
    17. 18. ¿CÓMO OPERAN ? <ul><li>Pacifican tu espíritu y t e permite n manifestar t e más puro, más flexible. </li></ul><ul><li>En cualquier medio acuoso, desde el más simple de todos hasta grandes océanos. </li></ul><ul><li>Experimental: trabajo en pileta de natación. </li></ul>
    18. 21. Los requisitos que se considera n necesarios para establecer este tipo de terapias son que la piscina esté adaptada con plataformas que simulen el desnivel de la playa para que cualquier persona pueda acceder adecuadamente a ella
    19. 22. <ul><li>Profesionales con una mentalidad positiva y suficiente experiencia, vocación ecologista para ésta práctica. </li></ul><ul><li>Empresario: No es perjudicial para el delfinario (terapias) lo económico </li></ul><ul><li>Contar con un grupo de profesionales como asociación o universidad para colaborar con el programa </li></ul><ul><li>Se atiende preferentemente a niños gravemente enfermos </li></ul>
    20. 23. Todos los alumnos son asistidos en la terapia con su historia médica correspondiente: para que sea un trabajo serio
    21. 24. ¿EN QUÉ CONSITE? <ul><li>Ayuda a otras terapias de la rehabilitación </li></ul><ul><li>No se toma como sesión, sino como juego </li></ul><ul><li>Serie de ejercicios físico para mantener tono muscular </li></ul><ul><li>Acercamiento para conocer: suave, prudencia, con actitud de permiso </li></ul><ul><li>No meterse a la piscina el primer día. </li></ul><ul><li>Lograr relajación total : implica la sesión de fisioterapia. </li></ul><ul><li>Lenguaje no verbal y trabajo con la postura de cuerpo </li></ul>
    22. 25. <ul><li>EL AUTISMO </li></ul><ul><li>Y SU </li></ul><ul><li>ABORDAJE MULTIDISCIPLINARIO </li></ul>
    23. 26. ¿Qué es el autismo? Es un trastorno generalizado del desarrollo , o desorden cerebral, caracterizado por una dificultad de la comunicación y lenguaje
    24. 27. Epidemiología del autismo <ul><li>Se encuentra en cualquier parte del mundo y en cualquier tipo de familia, sin respetar: </li></ul><ul><li>Raza </li></ul><ul><li>Religión </li></ul><ul><li>Bases económicas </li></ul>
    25. 28. Epidemiología del autismo <ul><li>Afecta a 1 ó 2 personas por cada mil </li></ul><ul><li>3 veces más frecuente en niños que en niñas </li></ul><ul><li>Niñas afectadas tienden a tener síntomas más severos e inteligencia más baja </li></ul>
    26. 29. Diferencias en las relaciones sociales <ul><li>Niños con autismo </li></ul><ul><li>1. Actúan ignorando las actividades de los otros </li></ul><ul><li>2.Atacan y hieren fisicamente a otros sin intención </li></ul><ul><li>3.Inaccesibles </li></ul><ul><li>Niños sin autismo </li></ul><ul><li>1.Lloran cuando la madre sale y ansiosos ante extraños </li></ul><ul><li>2.angustiados cuando tienen hambre o están frustados </li></ul><ul><li>3.reconocen caras familiares y sonríen </li></ul>
    27. 30. Diferencias en la exploración del ambiente <ul><li>Niños con autismo </li></ul><ul><li>1.Se fijan en una cosa o actividad </li></ul><ul><li>2. Practican acciones como mecerse o aplaudir </li></ul><ul><li>3.Huelen o lamen objetos </li></ul><ul><li>4.Indiferentes al dolor </li></ul><ul><li>Niños sanos </li></ul><ul><li>1. Cambian de actividad con un objetivo </li></ul><ul><li>2.Usan su cuerpo adecuadamente para alcanzar un objeto </li></ul><ul><li>3. Exploran y juegan con juguetes </li></ul><ul><li>4. Buscan el placer y evitan el dolor </li></ul>
    28. 31. Diferencias en la comunicación <ul><li>Niños con autismo </li></ul><ul><li>1. Evitan el contacto visual </li></ul><ul><li>2. Parecen sordos </li></ul><ul><li>3.comienzan a presentar lenguaje y dejan abruptamente de hablar </li></ul><ul><li>Niños normales </li></ul><ul><li>1.Estudian la cara materna </li></ul><ul><li>2. Facilmente estimulables por sonidos. </li></ul><ul><li>3. Continúan progresando en su lenguaje </li></ul>
    29. 32. ¿Qué causa el autismo? <ul><li>La mutación de los genes, </li></ul><ul><li>hasta los virus y </li></ul><ul><li>producos químicos tóxicos. </li></ul>
    30. 33. Autismo-manejo multidisciplinario <ul><li>Combinación de : </li></ul><ul><li>Intervención temprana, </li></ul><ul><li>Educación especial (terapia asistida), </li></ul><ul><li>Soporte familiar, </li></ul><ul><li>Medicación en algunos casos </li></ul>
    31. 35. TRATAMIENTO * Recopilación de información *Introducción al agua. Periodo de adaptación: Mental, Separación, Rotación, Equilibrio, Desplazamiento por encima y debajo del agua, Técnica de relajación, Desplazamiento individual.
    32. 36. <ul><li>Acercamiento al delfín. </li></ul><ul><li>Interacción con el animal </li></ul><ul><li>Uso de flotadores </li></ul><ul><li>Seguimiento de los padres por medio de informes escritos </li></ul><ul><li>Al finalizar: video e informe. </li></ul>
    33. 37. Autismo-tratamiento <ul><li>La intervención temprana, es la que brinda la oportunidad de desarrollar todas las potencialidades. </li></ul>
    34. 38. Tratamiento del comportamiento <ul><li>La participación de los padres en el manejo conductual ha demostrado ser un factor decisivo en el éxito del tratamiento. </li></ul><ul><li>Los padres entrenados para trabajar con sus niños pueden ser tan efectivos como cualquier terapista o maestro profesional. </li></ul>
    35. 39. RECOMENDACIONES A LOS PADRES <ul><li>Aceptar que existe un problema </li></ul><ul><li>Buscar un diagnóstico </li></ul><ul><li>Buscar ayuda especial </li></ul><ul><li>Busca un grupo de apoyo </li></ul>
    36. 40. LA DELFINOTERAPIA NO CONSISTE EN EL SIMPLE BAÑO CON DELFINES
    37. 43. FIN

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