Proyecto Los Medios de comunicacion!

1. Los Medios de Comunicación
Libia Castillo González
2015, Cali

2. Resumen
Los medios de comunicación se pueden enseñar y
aprender de una forma mas interactiva y sencilla
utilizando como herramientas las TIC.
Grado
Transición

3. Problema
El uso de la tecnología como herramienta para los docentes
de preescolar, apoya los procesos de enseñanza y
aprendizaje en los niños preescolares, evidentemente
existe una precaria relación de la educación preescolar con
la tecnología, la cual genera pocos avances en la calidad de
la educación y bajos resultados en la cobertura educativa,
la débil organización de la Secretaria de Educación
Municipal, no garantiza que ésta supla las necesidades de
apoyo ni la eficiencia en los procesos pedagógicos,
administrativos, sociales y de planeación, que se realizan
en las instituciones educativas.
Así se contextualiza el problema en la pedagogía y el escaso
uso de la tecnología como herramienta para el proceso de
enseñanza y aprendizaje en la I.E Jorge Isaacs sede Pablo
Emilio Caicedo de la ciudad de Cali.

4. Objetivo
Apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los
medios de comunicación por medio de herramientas
tecnológicas en los niños de preescolar de la I.E Jorge
Isaacs sede Pablo Emilio Caicedo de la ciudad de Cali.

5. Objetivos Específicos
• Propiciar la interacción de los niños y las niñas con
las herramientas tecnológicas para el aprendizaje
de los medios de comunicación.
• Establecer una relación intencional de los niños con
respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje
con la herramienta tecnológica.
• Utilizar las herramientas tecnológicas para acercar a
los niños a la realidad social de los medios de
comunicación haciendo uso de la crítica, la lúdica, la
reflexión y la creación.
• Reforzar valores, normas y estilos de vida con el
apoyo de las herramientas tecnológicas.

6. Contenidos Curriculares
Cognitivos:
• Conocimiento de los Medios de comunicación.
Procedimentales:
• Imagen en movimiento, fija, integradas y multimedia.
• Vivencia practica uso de algunas TIC como medio de
comunicación.
Actitudinales:
• Comunicación interpersonal, audiovisual, de masas,
tecnología de la comunicación.
• Análisis investigativo, opinión, creación, diversión y
critica.

7. Preguntas Orientadoras
• Porque necesitamos que las herramientas
tecnológicas se usen para apoyar la enseñanza de
los medios de comunicación?
• El uso de las herramientas tecnológicas en los
medios de comunicación inciden en mi vida, como?
• Cuales son los medios de comunicación?

8. Estándares de Competencia
• Competencias ciudadanas: Reconocer e identificar los
medios de comunicación existentes y las influencias de
estos en la vida cotidiana.
• Competencias comunicativas: Investigar, formular
preguntas y expresar en forma creativa los distintos
medios de comunicación.
• Competencias matemáticas: contar, reconocer y aplicar
conocimientos matemáticos para solucionar
problemáticas sociales.
• Competencias científicas: reconocer los instrumentos
que posibilitan la comunicación y conocer la evolución
tecnológica de los medios de comunicación.

9. Etapa construcción del proyecto
TIEMPO
DE
TRABAJO
ACTIVIDAD MOMENTO DE
EVALUACION
EVIDENCIA QUIEN
EVALUA
PORCENTAJE
DE LA
EVALUACION
1 Mes,
diseñado
con 1 hora
diaria
-Planeación del
AVA
-Explicación
metodológica del
trabajo
(Constructivismo)
- Exposición del
tema (Medios de
comunicación)
- Recopilación
de resultados en
los estudiantes
del tema visto
(Dibujos,
secuencias,
comparaciones,
utilización de
material de
desecho).
Junio 12 a julio
12 del 2015
Videos, fotos y
presentación en
power point del
proceso y
resultado de las
actividades
propuestas
acerca de los
medios de
comunicación.
Libia Castillo
González
Evaluación
cualitativa
debido al grado
escolar de los
estudiantes

10. Indicadores de desempeño
Cognitivos:
-Reconocer los Medios de comunicación.
-Conocer el concepto de comunicación.
-Identificar algunas herramientas TIC como medios de comunicación.
Procedimentales:
-Utilizar algunos TIC como medio de comunicación.
-Observar imágenes en movimiento integradas y multimedia sobre los
medios de comunicación.
Actitudinales:
-Mejorar la Comunicación interpersonal y de masas.
-Crear opiniones personales sobre el correcto uso de los medios de
comunicación.
-Generar interactividad entre el niño y las herramientas TIC
seleccionadas para este proyecto.

11. Metodología
A través de este proyecto se busca fomentar el interés de los niños por
los medios de comunicación y de los avances tecnológicos. utilizaremos
el enfoque constructivista para que así los niños puedan construir
activamente su propio conocimiento basado en saberes presentes y
pasados, para lograr esto se realizara múltiples actividades que
comprenden las siguientes fases:
- Experiencia practica de conocimiento sobre dos herramientas TIC
utilizadas en los medios de comunicación.
- Exposición teórica de los medios de comunicación, sus características y
utilidad.
- Muestra virtual de los diferentes medios de comunicación.
- Dibujos de los diferentes medios de comunicación reconocidos.
Durante el proceso se utilizaran procedimientos como la observación,
su descripción y conceptualización a través de las experiencias y los
sentidos.

12. Recursos
Humanos: Niños, niñas y maestros.
Materiales: papel bond, tijeras, goma, cartulina,
marcadores, crayolas, etc.
Tecnológicos: Proyector, video beam, memoria usb,
power point, celular, Tablet.

13. Evaluación
Diagnostico:
• Lluvia de ideas sobre la problemática a tratar y revisión
sobre saberes previos.
Durante:
• Observación, implementación y desarrollo de actividades
propuestas en el proyecto.
• Participación del trabajo en equipo.
Después:
• Revisión de los resultados.
• Reflexión critica sobre el trabajo.
• Diseño de la presentación de los resultados.
• Actividades de seguimiento, superación y profundización.

14. Producto final
Imágenes con secuencia que permita evaluar el
conocimiento adquirido del tema. Se trata de dibujos
que representen el aprendizaje obtenido a través de
las herramientas, los cuales me llevan a saber si se
realizó bien el proyecto y el proceso.
Sistematización
Se pretende realizar una presentación Power point que
sirva de exposición del proyecto evidenciando el
proceso de aprendizaje por medio de fotografías,
video, etc. Y los resultados adquiridos.

15. Evidencia