Vantagens e desvantagens do iPad em educação

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Vantagens e desvantagens do iPad em educação.

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Vantagens e desvantagens do iPad em educação

  1. 1. Carlos Pinheiro, 2013 Carlos Pinheiro, 2013
  2. 2. Carlos Pinheiro, 2013
  3. 3. Mobilidade Os dispositivos móveis são o futuro da computação nas escolas.http://www.flickr.com/photos/blakespot/6860486028 Carlos Pinheiro, 2013
  4. 4. Interesse e motivação O A motivação é um dos motores da aprendizagem (incita à atividade e ao pensamento). O Alunos dedicam mais tempo ao trabalho (e, portanto, é provável que aprendam mais).http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025189 Carlos Pinheiro, 2013
  5. 5. Convergênciahttp://www.flickr.com/photos/opensourceway/6555465931 Carlos Pinheiro, 2013
  6. 6. E-manual Potencialidade para substituir cadernos e manuais escolares. Manuais interativos e adaptativos.http://www.flickr.com/photos/sdobie/5077833733 Carlos Pinheiro, 2013
  7. 7. Diversidade de aplicaçõesMais de 50 mil aplicações educativas para todas as áreas do conhecimento. Carlos Pinheiro, 2013
  8. 8. Interação. Atividade intelectual contínuaOs alunos estão permanentemente ativos ao interagirem com o tablet. Mantêm um alto grau de implicação no trabalho. Carlos Pinheiro, 2013
  9. 9. Investigação. Colaboração Incentiva a participação, a comunicação, o trabalho colaborativo.http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4910977066 Carlos Pinheiro, 2013
  10. 10. Desenvolvimento das capacidades de expressão e da criatividade Centenas de aplicações que facilitam o desenvolvimento das capacidades de expressão escrita, gráfica e audiovisual.http://www.flickr.com/photos/kathycassidy/8391292228 Carlos Pinheiro, 2013
  11. 11. Não impede contato visual professor-alunohttp://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660098369 Carlos Pinheiro, 2013
  12. 12. Visualização de simulações Muitas aplicações permitem simular sequências e fenómenos físicos, químicos ou sociais, fenómenos em 3D.http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958585066 Carlos Pinheiro, 2013
  13. 13. Novos ambientes de aprendizagem Integra-se com facilidade nos novos (e antigos) ambientes de aprendizagemhttp://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660026623 Carlos Pinheiro, 2013
  14. 14. Integração com as mais recentes tendências de TI: Cloud based computing, conectividade, portabilidade, pervasividadehttp://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660135637 Carlos Pinheiro, 2013
  15. 15. Apoio para o Ensino Especial Existem inúmeras aplicações destinadas as desenvolver competências físicas e cognitivas em alunos com necessidades especiais.http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025625 Carlos Pinheiro, 2013
  16. 16. Potencial de desenvolvimento Adaptável às novas tendências em educação: Gamification, Learning analytics, Adaptive Learning, Flipped Classroomhttp://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4912045460 Carlos Pinheiro, 2013
  17. 17. Carlos Pinheiro, 2013
  18. 18. Dispersão e distração A multiplicidade de aplicações disponíveis pode conduzir à dispersão.http://www.flickr.com/photos/ebolasmallpox/1066368855 Carlos Pinheiro, 2013
  19. 19. Aprendizagens incompletas Risco de suscitar aprendizagens simplistas e pouco profundas.http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958586280 Carlos Pinheiro, 2013
  20. 20. Aprendizagens superficiais O Hábito do imediatismo. O Estratégias do mínimo esforço. O Confusão entre conhecimento e acumulação de dados.http://www.flickr.com/photos/stijlfoto/5096789111 Carlos Pinheiro, 2013
  21. 21. Poucos recursos educativos em português com potencialidade didática. Pode correr-se o risco de adotar recursos em função da tecnologia e não em função da aprendizagem.http://www.flickr.com/photos/davidrn/1294933659 Carlos Pinheiro, 2013
  22. 22. Esforço económicoOs iPads são um equipamento dispendioso e muitas aplicações são pagas.http://www.flickr.com/photos/modenadude/4758676577 Carlos Pinheiro, 2013
  23. 23. Desfasamento em relação a outras atividadeshttp://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660072561 Carlos Pinheiro, 2013
  24. 24. http://www.flickr.com/photos/webber/6855946247 Carlos Pinheiro, 2013
  25. 25. Esforço de planificaçãoA utilização de tecnologias móveis na sala de aula implica um esforço acrescido na conceção de novos ambientes pedagógicos e na adoção de novas atividades de ensino- aprendizagem.http://www.flickr.com/photos/ogwrnsk/5020182142/ Carlos Pinheiro, 2013

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