O YouTube na educação
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Sessão de formação no Institut Français du Portugal.

Sessão de formação no Institut Français du Portugal.
21 de fevereiro de 2014.

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O YouTube na educação O YouTube na educação Presentation Transcript

  • http://www.flickr.com/photos/wumpiewoo/3511143715 Carlos Pinheiro 21 de fevereiro de 2014 Institut Français du Portugal
  • Carlos Pinheiro, 2014 Imagem do cabeçalho: http://www.flickr.com/photos/opacity/3946312283
  • • Demonstração de conceitos difíceis – Fome, desastres naturais, conceitos de geometria, vida animal selvagem. • Demonstração de experiências que não podem ser feitas em sala de aula – Reações químicas, lançamento de foguetões, lançachamas… • Viagens virtuais – Museus famosos, exploração espacial, expedições subaquáticas. Adaptado de edudemic.com Carlos Pinheiro, 2014
  • • Mostrar ao vivo culturas do mundo – Videochat com alunos de outras culturas, aprender uma língua estrageira, comparar aspetos culturais e geográficos. • Estimular a criatividade – Alunos como realizadores de vídeos. • Tornar-se um especialista – Existem vídeos para todas as áreas do conhecimento, que permitem a qualquer alunos ou professor aprofundar os seus conhecimentos. Adaptado de edudemic.com Carlos Pinheiro, 2014
  • • Reforço da aprendizagem – Alguns alunos aprendem melhor visualizando os conteúdos. • Apoio a alunos com necessidades educativas especiais – Especialmente alunos com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), que afeta entre 5 e 7 % das crianças em idade escolar. Carlos Pinheiro, 2014
  • • Compensar ausências prolongadas involuntárias de alunos – Por exemplo, motivo de doença ou acidente. • Videojogos – As vantagens dos videojogos na educação estão demonstradas por inúmeros estudos. • Digital Storytelling – O vídeo é hoje a principal ferramenta de Digital Storytelling. • Literacia digital – Excelente forma de promover a literacia dos média. Carlos Pinheiro, 2014
  • Carlos Pinheiro, 2014
  • • + 3 mil milhões de buscas por mês (2.º maior motor de busca). • + 1000 milhões de visitas por mês. • + de 100 horas de vídeo uploaded a cada minuto. • 6 mil milhões de horas de vídeo vistas mensalmente (+ de 25% a partir de dispositivos móveis) Carlos Pinheiro, 2014
  • Carlos Pinheiro, 2014
  • Carlos Pinheiro, 2014 http://www.flickr.com/photos/albertogp123/5843577306 Videoquiz http://youtu.be/YGcoQjQEP_c
  • Carlos Pinheiro, 2014 http://www.flickr.com/photos/scottkinmartin/448512720 Book Trailers http://youtu.be/x2AHkwaDW88
  • Carlos Pinheiro, 2014 http://www.flickr.com/photos/fiddleoak/6908080437 Book Reviews http://youtu.be/th1us12EYKU
  • Videolivros http://youtu.be/TU-L5Zgi5os Carlos Pinheiro, 2014
  • Carlos Pinheiro, 2014 http://www.flickr.com/photos/jeremywilburn/5229141527 Trabalho de projeto http://youtu.be/KkbsBzwjMmI
  • Carlos Pinheiro, 2014 http://www.flickr.com/photos/sergiu_bacioiu/4390690948 Tutoriais para laboratório de ciências http://youtu.be/xJG0ir9nDtc
  • Ex. Khan Academy em português http://www.youtube.com/channel/UCXj 2oSzwg6G0iBjKg33joMQ Khan Academy Français http://www.youtube.com/channel/UCxJ Oha9_0qZHuGf1d4imhyQ Carlos Pinheiro, 2014 http://www.flickr.com/photos/sergiu_bacioiu/4390690948 Recurso para Flipped Classroom
  • Carlos Pinheiro, 2014
  • 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. YouTube Educação Smithsonian Videos TED Talks Discovery Channel Biography Channel National Geographic The Khan Academy Edutopia NASA Television Science Channel Science Magazine Carl Sagan’s COSMOS Nat Geo Wild The Periodic Table of Videos History Channel 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Associated Press Witness UNICEF Smithsonian American Art Museum American Film Institute MoMA, The Museum of Modern Art The Metropolitan Museum of Art Library of Congress StanfordUniversity UCBerkeley Hoopla Kidz Animal Planet Burke Museum of Natural History and Culture MIT The Nobel Prize Carlos Pinheiro, 2014