Redes sociais na Biblioteca

Carlos PinheiroFamalicão, 19 de novembro de 2011

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A web são As bibliotecas Centrarmo-nossobretudo as são sobretudo nas pessoaspessoas as pessoas produz sempre bons resultados 3

Perceptions ofLibraries, 2010Context and Community OCLC - Online Computer Library Centerhttp://www.oclc.org/reports/2010perceptions/2010perceptions_all.pdf

80%70% 68% 64% 64%60% 55%50% 48%40%30% 20%20%10% 0% Informação Informação de Informação Facilidade de uso Rapidez de acesso Baseado numa meritória confiança gratuita recomendaçãoPerceptions of Libraries, 2010 Context and Community http://www.oclc.org/reports/2010perceptions/2010perceptions_all.pdf

90%80%70%60%50%40%30%20%10% 0% Baseado no Cruzamento de Reputação da Recomendação Baseado na conhecimento Baseado no dados com empresa/organi de uma fonte aparência do pessoal/senso autor/criador outras fontes zação de confiança sítio comum % 77% 69% 67% 48% 28% 13%Perceptions of Libraries, 2010 Context and Community http://www.oclc.org/reports/2010perceptions/2010perceptions_all.pdf

25% 22%20% 16%15% 13% 10%10% 6% 5% 3% 1% 0% Motor de busca Perito na Outros sites Amigos Materiais da Wikipedia Bibliotecário matéria com informação biblioteca similarPerceptions of Libraries, 2010 Context and Community http://www.oclc.org/reports/2010perceptions/2010perceptions_all.pdf

Página específica sobre o assunto 0% Biblioteca online 0% Página da biblioteca 0% Sítios de referência on-line 0% Bases de dados online 1% Lista de distribuição/alerta 1% Email 1% Rede social 2% Wikipedia 7% Motor de busca 83% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

90% 2005 81% 80%80% 2010 68%70% 66% 64% 64% 66% 59% 60%60% 56% 52% 50% 50% 48%50%40%30%20%10% 0%

http://www.flickr.com/photos/spursfan_ace/2328879637/

http://www.flickr.com/photos/meredithharris/2129346469/

O acesso à informação deixou dese fazer preferencialmente porsuportes escritos e físicos. http://www.flickr.com/photos/mgrap/1206462482/

(Jovens de 10 a 15 anos de idade, 1.º primeiro trimestre de 2010)* • 91% utilizam Internet (mais 24% que em 2005). • A utilização de Internet é de 100% nos jovens do 3.º ciclo do Ensino Básico. • 84% utilizam Internet em casa (mais do dobro de 2005). • Dos que utilizam Internet, 74% declaram utilizá-la todos os dias ou quase todos os dias (quase o triplo de há cinco anos).* Dados do INE em colaboração com a Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)

(2010, 23 países europeus, jovens 9-16)• 58% dos jovens de Portugal têm perfil em pelo menos uma rede social (média europeia: 57%), mais do dobro do obtido para pessoas de 16 a 74 anos (25%).• 8,7% afirmam ter mais de 300 contactos no perfil da rede social que mais utilizam (quinta percentagem mais elevada nos 23 países considerados, a seguir a Reino Unido, Grécia, Irlanda e Eslovénia.)

Social Media usage in libraries in EuropeInquérito de 2010, da EBSCO1241 respostas

Social Media nas Bibliotecas da UE 60% 50% 40% 30% 48% 20% 37% 10% 15% 0% Não está interessada Já usa social media Planeia usar social mediahttp://www.slideshare.net/jhoussiere/social-media-usage-in-libraries-in-europe-survey-teaser

Top 10 de social media nas bibliotecas60% 55%50% 46% 46%40% 38% 38%30% 29% 27% 26%20% 17% 14%10%0% Blogues Widgets Microblogues Social Wikis Partilha de Partilha de Partilha de IM (MSN, Redes B2B (ex.RSS) Bokmarking fotos vídeos documentos ICQ, Meebo) (ex. LinkedIn)

Principais dificuldadesSegurança e confidencialidade da 20% informaçãoPolíticas restritivas da organização 24% Pouco interesse dos utilizadores 26% Demasidas funcionalidades e 28% ferramentas para aprender Demasiado tempo para manter 41% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Objetivo dos media sociais nasBibliotecas da UE Publicar notícias sobre a biblioteca 38% Chegar a novos públicos 40% Promover a discusão em grupo e o 53% trabalho colaborativo Promover a oferta de conteúdo 53% específicoModernizar a imagem e reputação da 59% biblioteca Máxima exposição da biblioteca 78% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Redes de colaboração e comunicação Estimula a Audiência aprendizagem criativa Aprendizagem a Literaciasqualquer hora e em tradicionais (ler qualquer lugar escrever e contar) Novas literacias: Aprendizagem em tecnológica, da informação, dos media, grupo da criatividade, da responsabilidade social Convergência com o mundo fora da escola

Wikis Comunicação síncrona Mundos virtuaisJogos sociais Redes sociais Social Media Media sharing Blogues Marcadores Microblogues sociais

Foco noutilizador http://www.flickr.com/photos/margolove/1810357551/

800 000 000utilizadores

Mais de metadeusam diariamente

200M+acedem pelo TM

Espontaneidade

Partilha de recursos

Colaboração

Comunicação

Responsabilidade

• Feed de notícias sobre assuntos relevantes para ocurrículo.• Partilhar críticas/recomendações de livros.• Usar o «Fazer pergunta» para envolver os alunosinterativamente.• Criar perfis para autores ou personalidades dopassado (envolver os alunos no seudesenvolvimento).

• Criar grupos sobre um autor de preferênciados alunos, sobre uma obra popular, sobreuma personalidade que visita a escola.• Criar páginas com links para determinadasáreas do currículo.• Criar rubricas colaborativas sobre «O meulivro/filme/música favorito(a)».

• Utilizar o FB Places para criar itineráriospedagógicos (percursos artísticos, literários,visitas de estudo, etc.)• Programar eventos.• Enviar mensagens.• Organizar/divulgar concursos epassatempos

• Partilhar multimédia: fotos, vídeos…• Proporcionar um serviço de referência on-line(Ask a Librarian).• Usar o livestream para transmitir ao vivoacontecimentos na biblioteca (visitas deescritores, contadores de histórias, etc.).• Alargar os públicos da biblioteca (comunidadelocal e alargada).

200.000.000dia

sob a forma de diáriohttp://twitter.com/#!/RealTimeWWII

www.savorchat.com www.dial2do.com http://bit.ly http://paper.li http://tweetake.com http://todaysmeet.com http://twitpic.com www.twitdoc.com www.twitterfall.com www.twitvid.com http://tweetchat.com www.grouptweet.com http://twt.fm http://twtebook.com http://twtpoll.com

http://www.flickr.com/photos/baldheretic/2675744701/

http://www.youtube.com/watch?v=AsD0DuPT1GIhttp://www.youtube.com/watch?v=1RuZY1NfJ3k

Wikipédia Blogues RSS Slideshare Feeds Flickr Facebook Content PáginasYoutube curation web

Tornar as bibliotecas parte do ecossistema de umambiente pessoal de aprendizagem(Personal Learning Environment) assente nas pessoasligadas por redes sociais e ferramentas colaborativas Imagem: http://bit.ly/sNLVj2

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by Carlos Pinheiro on Nov 19, 2011

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