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Biblioteca 2.0
 

Biblioteca 2.0

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Suporte à apresentação da conferência «Biblioteca Escolar 2.0» na VI Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2009, painel "O Digital e o Currículo"

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Biblioteca 2.0 Biblioteca 2.0 Presentation Transcript

  • Carlos Pinheiro, Fevereiro de 2009 Escolar Biblioteca 2.0
  • tec nol ógi co Des en vol vim ento
  • Multitarefa Abordagens não lineares Alt a velocidade Aprende pesquisando Sempre ligado Colaborativo Aprende com o jogo Aprende exteriorizando Utiliza a fantasia Áudio Vídeo Partilha Prazer de utilização Participação Mobilidade Texto ilustra a imagem Recompensa imediata Visão positiva da tecnologia Ho mo za p p iens
  • Nov as for mas de ap rend iza gem
  • Qual o papel da biblio teca contexto? no novo escolar
  • Boas bibliotecas Sucesso educativo Bibliotecas
  • aprendizagem e Centros de conhecimento Bibliotecas
  • Web 2.0
    • Actualizações permanentes.
    • Simplicidade.
    • Aplicações web em vez de aplicações locais.
    • Arquitectura de participação.
    • Personalização.
    • Interactividade.
    • Agregação de informação.
    • Envolvimento da comunidade.
    • Partilha.
    • Interoperabilidade.
    • Conteúdo colaborativo.
    • Inteligência colectiva.
    Características da Web 2.0
  • Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas Catalogação social librarything.com shelfari.com
  • Gestores sociais de referências bibliográficas connotea.org citeulike.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  • OPAC* Social exlibrisgroup.com encoreforlibraries.com *Online Public Access Catalog Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  • Comunicar blogger.com wordpress.com wikispaces.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  • Organizar bloglines.com diigo.com lastfm.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  • Partilhar slideshare.net Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  • Valorar fresqui.com digg.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
  • Redes sociais hi5.com Ferramentas Web 2.0 em bibliotecas
    • Gratuitos;
    • Fáceis de criar e de actualizar;
    • Complemento da página web da biblioteca;
    Blogues
    • Contextos de utilização:
      • Apoio ao currículo, à literacia e à leitura recreativa.
      • Indexar e classificar conteúdos de outros blogues de acordo com os perfis dos alunos .
      • Publicar, criar e interagir com os grupos de blogues da escola.
    Blogues
    • Exemplos de utilização:
      • Notícias e eventos;
      • Formação de utilizadores;
      • Envolvimento com o utilizador: debates, concursos, sugestões;
      • Grupo de discussão sobre livros e leituras: recensões e críticas de livros;
      • Web-bibliografias: recomendação de recursos, sítios web, filmes, livros, etc.
      • Plataforma de serviços web 2.0: podcast, videocast, social bookmarking…
    Blogues
    • Flexíveis e funcionais:
      • Fáceis de actualizar;
      • Ir onde os alunos estão;
    • Integração de ferramentas da Web 2.0 ;
    • Dinamização de actividades (exposições, concursos, passatempos);
    • Estratégia de marketing : maior visibilidade da biblioteca na internet
    Redes sociais
    • Levar aos utilizadores informação sobre as actividades/novidades da biblioteca;
    • Disponibilizar feeds de fontes de informação externas (revistas, jornais outros blogues;
    • Receber actualizações de outras bibliotecas, outras escolas e instituições (editoras, autores, etc...)
    Agregadores RSS
    • Folk (pessoas) + (ta)xonomia (classificação);
    • Descrição por meio de etiquetas ou marcadores (tags) de todo tipo de objectos de informação: texto, áudio, vídeo, imagem;
    Folksonomias
    • VANTAGENS
    • Acesso facilitado ao conteúdo (melhor que os motores de busca);
    • Partilha de informação – incentiva a participação (cooperação na produção de metadados ).
    • A descrição semântica do recurso enriquece o seu conteúdo e favorece a sua recuperação;
    • Menos rígido que os sistemas tradicionais: reflecte a escolha dos utilizadores (linguagem natural) e a evolução do vocabulário.
    Folksonomias
  • Catalogação social
    • Aplicação das folksonomias à descrição catalográfica.
    • Socialização da catalogação, envolvendo o utilizador.
    • Partilha de recursos.
  • Catalogação social
    • Serviço gratuito (limitado, ou pago sem limitações);
    • Catalogação em linha;
    • Importação de registos online (Amazon, Biblioteca do Congresso Americano, British Library, algumas bibliotecas portuguesas…) de 690 bibliotecas de todo o mundo ou offline (arquivo TEXT, CSV, XML, HTML ou RTF);
    • Social bookmarking (etiquetas – tags )
    • Disponível em várias línguas;
    • Fóruns de discussão;
    • Críticas e resenhas de livros por parte dos leitores;
    • Partilha de eventos: leituras de autores, sessões de autógrafos, discussões e eventos nas bibliotecas
    Catalogação social
  • Catalogação social
  • Catalogação social
  • É essencial que as bibliotecas escolares se transformem em bibliotecas 2.0?
  • A biblioteca 2.0 somos nós
  • Obrigado